1、初一语文 作文指导说真话 抒真情说真话 抒真情教学目标：1、 引导学生体验说真话、抒真情的意义。2、 通过叙事练习，引导学生体会如何真切自然地讲述一件事。3、 借鉴范文，引导学生进行片段练习，引导学生真诚地表达感想。教学步骤：二次备课区域一、 导入 同学们，假如你写作文既写不出华丽的辞藻，也写不出曲折的情节，更写不出幽默的句子，还有什么办法使你文章打动人、吸引人吗？对，就是回到最本真的样子，一个字“真”，只要你的文章能做到“说真话 抒真情”，同样找人喜欢！二、 习作展示：什么是真话？请同学们评点以下作文中句子，有什么毛病？1、“以后你们两个在一起要好好玩。”妈妈拍了拍我的肩膀，我也乖乖地点了点
2、头（一6夏蓝陵续写羚羊木雕）（点评：爸妈的举动深深伤害了我，我那么容易就释怀了？那么容易就乖乖地与妈妈心灵对接？）2、木雕？是什么木雕阿？”万方一脸无所谓的表情让我松了一口气。（一6 杨子烙续写羚羊木雕）（木雕，深深伤害了万芳，第二天提起木雕，万芳会是这样的反应吗？真实吗？）3、我狠狠地抓了一把我手中的木雕，发泄我心中的痛恨。（一5杜婉婷续写羚羊木雕）（我是软弱的，我是害怕父母的，这些举动符合我的性格吗？真实吗？）4、 于是，爸爸第二天就去了非洲，把所有的店都逛了一次，选了一只羚羊木雕。爸爸回来后，便说：“我今天特意去了一趟非洲，左挑右挑，买下了一只新的羚羊木雕，拿去，送你万芳吧”（一6 周x
3、x续写羚羊木雕）（非洲，很近吗？爸妈那么重财轻义，他们会这么做吗？见是这样描写显然是不真实、不合理的！）4、“啊，妈妈！当时我觉得你就是太阳，就是大海，就是雨露，是多么无私啊？（一5 陈xx母爱）”（我当时真的会想到这些吗？这样的联想合理吗？真实吗？）5回到家，看到客厅里的爸爸和妈妈，我再也忍不住了说：“在你们眼中只有金钱，没有友情，你们可知道意大利薄伽丘说过“友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而且值得永远赞扬”（一5 吴嘉盛续写羚羊木雕）（这段引言可在课本P15出见）（可信吗？面对父母，你会引用这些文绉绉的名人名言吗？）教师总结：这话话显然不真实！我们来分析“不真实”病因所在：1
4、、说的话，不符合人物性格特点。2、写的事，不符合实际情况。3、刻画的细节，不符合人物心理。4、抒发的情感太假、太空、失真。三、写作指导：如何做到“说真话，抒真情”1、直接抒情。实话实说，直接表达内心感受，不要添加任何拔高或美化的成分。如：歌颂母亲，当时你怎么会想到母爱如太阳，如大海，无非就是充满感动，感受到了妈妈对你的爱，那就直接说： “我当时被妈妈的坚持深深感动了。”“那是，我真切地感受到了妈妈的温暖和慈爱。”“妈妈，谢谢你！”2、变换人称，情到深处用第二人称，面对面地表达真情、深情。如我的老师“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”欣赏：1、 “爸爸妈妈，
5、你们欣喜的瞬间是否看到我的破碎的心灵（一5 羚羊木雕续写陈子勤）2、“妈妈，你可知道，我当时心里有多暖！”（一6我的母亲 杨敏琪）从这些例子出发，引导学生修改自己苍白的抒情句。3、把真情蕴含在字里行间，推敲关键词语和刻画真情细节。如推敲体现人物性格的动词、形容词、修饰语等，还可以增添一些细节描写，如心里活动，神态描写等。如秋天的怀念，“躲出去”、“偷偷地停”、“扑”、“抓、“眼边红红的”；如我的老师“落”、“迎”、“敲”、“狡猾”。4、不说假、大、空话。如：“妈妈，你就是太阳，你就是明星，我爱你！”可以联系国庆征文中国梦 我的梦征文出现的问题，纠正假大空的问题。四、课堂活动：以下活动根据班级情
6、况任选一种。活动一：作文互评下发国庆征文中国梦 我的梦，按下列要求同学们之间互评互改。1、 格式是否正确。（书信的格式）2、 找出不真实的句子。3、 找出假大空的抒情句。4、 找出真情实感的句子，或是令你感动的“说真话 抒真情”的句子。活动二：现场练笔今晚，爸爸妈妈有事都出去了，留我一个在家，很晚了还没有回来，更令我不安的事，受台风影响，窗外大风呼啸，树木飘摇，此时我害怕极了（请续写）四、小结 如何做到“说真话，抒真情”，通过作业点评和老师的总结，希望同学们记住以下方法：1、直接抒情。实话实说，直接表达内心感受，不要添加任何拔高或美化的成分。2、变换人称，情到深处用第二人称，面对面地表达真情、深情。3、把真情蕴含在字里行间，推敲关键词语和刻画真情细节。4、不说假、大、空话。五、布置作业。课本p58 第二题。那一次，我真_3
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