1、 八年级下册音乐科第四单元教案科目音乐课题华夏乐章（二）课型主备人授课人吴临平授课时间学 习 目 标情感态度和价值观：认真聆听交响诗客家之歌，感受其浓郁的客家民歌风韵，能随乐哼唱出乐曲的音乐主题客家山歌。能力目标：聆听交响诗红旗颂，熟悉作品的音乐主题，能演唱为红旗颂音乐主题填词的歌曲。能有兴趣地聆听交响诗地平线，在欣赏过程中，能随音乐积极探索作品中表现出的情感与意境。知识目标：能说出交响诗这一音乐体裁的含义。重点：聆听客家之歌红旗颂和地平线三首交响诗，感受作品的独特风格。难点：能结合作品的特点，对比聆听后大胆地说出自己的感受。教学资源：学法指导：聆听讲解，游戏深入课时安排：三课时教学过程二、三
2、次备课内容1 导入（1） 观看大型运动会进场舞蹈视频片段（无声），谈一谈画面的感觉。（2） 请你根据画面带给你的感觉，选择一段合适的配乐。A播放三个音乐片段四小天鹅舞曲片段，雪绒花片段，红旗颂。B 学生选择C教师小结：介绍红旗颂及其曲作者吕其明。2新课教学（1) 引子部分（播放红旗颂音乐为背景音乐的国庆视屏文件祖国万岁片段）。A提问：谈一谈欣赏完此段音乐后的内心感受。学生回答，教师总结：音乐气势恢宏，让人欣赏完内心情不自禁的激动澎湃，为伟大的祖国感到自豪。B提问：请你谈一谈引子部分的主奏乐器出自于哪个乐器组。学生回答，教师小结：铜管乐器组。C提问：在铜管乐器出的引子部分尾部（主题1进入之前），
3、低音乐器组走出了一句庄严的曲调，你听出这是哪首歌的音调吗？学生回答，教师总结：引子部分以国歌为素材，主要表现了新中国即将成立，全国各族人民怀着无比喜悦的心情，迎接开国大典。（2） 聆听呈示部分（片段).A 播放天安门广场升旗的视频，（背景音乐为红旗颂呈示部）看画面，听音乐谈感受。B提问：音乐的情绪有了怎样的变化? 强弱对比明显吗？学生回答，教师小结：该乐段在弦乐组的主奏下，加上铜管组的配合，使乐段显得光辉明亮。强弱对比鲜明。C 提问：有一段宽广旋律一直通过不同乐器的演奏，反复出现在音乐中，大家能哼唱出来吗？ 学生哼唱，教师总结：这一段宽广的旋律就是红旗颂的主题音乐歌颂红旗。在主题音乐呈示中，还不断穿插国歌的音调、让人们仿佛置身于祖国母亲的怀抱，仿佛看到天安门广场五星红旗升起时万众沸腾的热烈场面。（3） 聆听中间部分（片段）。A播放中国人民在五星红旗的指引下昂首阔步，继往开来的画面。（背景音乐为红旗颂展开部音乐）。B 提问：请你谈一谈音乐的节奏出现了怎样的变化？学生回答，教师小结：节奏由呈示部的颂歌节奏改变成为进行曲节奏。课后反思：2
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