1、课堂教学设计表
章节名称
《中彩那天》
学时
2
学习目标
课程标准：人教版四年级语文下册
本节（课）学习目标：理解故事内容的同时，懂得诚实、讲信用比物质财富更珍贵。
知识和能力:会认、会写本课生字，正确读写词语。
过程和方法:正确流利，有感情地朗读课文，体会条理清楚、首尾照应的表达方式。
情感态度和价值观:体会故事中人物情感的变化，理解诚实与守信的珍贵。
学生特征
四年级学生应该对事情的是非观念有了一个简单的判断，能通过课文的理解懂得做一个诚实、讲信用的人的重要性。
学
习
目
标
描
述
知识点
编
2、 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句
知识与
技能
过程方法
情感态度
1、 用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；
2、 复述课文主要内容，提高口语表达能力；
3、 通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。
1、 联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；
2、 通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。
通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。
项 目
内 容
解 决
3、措 施
教学重点
理解诚实与守信的珍贵
正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点
理解“道德难题”这个词
朗读课文，体会词义。
；教学媒体（资源）的选择
知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
知识与
技能
过程方法
情感态度
课件展示
课件展示
课件展示
本课词语
故事的起因、经过和结果
体会诚实守信的重要性
D
G
I
G
4、
E
H
掌握词义准确书写
能复述故事
精神财富比物质财富更珍贵
7分钟
18分钟
13分钟
网络下载
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例
5、E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板
书
设
计
5、 中彩那天
少年时： 家庭拮据时，母亲安慰，信用=财富。
中彩后，父亲将奔驰汽车归还库
成年后： 深刻体会父母的教导。
课
堂
教
学
过
程
结
构
的
设
计
教学模式： 教学过程结构：
中彩那天
课件显示，想一
6、想：世界上有没有比金钱更珍贵的东西吗？
：
课件出示：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
出示：试一试
出示：想一想
出示：读一读
教师进行逻辑判断
学生的
活 动
媒体的
应 用
教学内容和
教师的活动
师生互动，父亲面临着怎样一个道德难题？
课件出示：读一读
出示要求：默读课文的开头与结尾
出示：想象与拓展
出示学生作业
结束 始
形
成
性
练
习
知识点
编
7、 号
学习
目标
练 习 题 目 内 容
想象与拓展：
学到这里，同学们应该注意到了，文中的妈妈说话了，我也说话了，惟有这位风格高尚的父亲在整篇文中没说一句话，多么遗憾呀！我们试着来这个地方补充一下父亲可能说的话。
大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了：__________
_____________________________________________._
从网上、课外书中搜集有关讲诚信的故事，讲给大家听。
《美丽的故事》《阿甘正传》
告诉学生，如果想观看这两部电影，编成课本剧，演一
演。
形
成
性
评
价
学生能正确复述故事的起因、经过和结果，能正确判断事情的是非因果，在巨大利益的诱惑下做出正确的判断。一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富
教
学
反
思
1、学习得法则事半功倍。教学中要引导学生及时总结学法，让学生自主探究、合作学习，学会读书。
2、这个故事有丰富的想象空间，教学结束时可以让学生对细节展开想象，在奇妙的想象中赋予故事新的结尾。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
