把我的名字唱出来教学反思把我的名字唱出来是大班教学中的一个音乐活动。这一活动安排是一个课时，感觉时间比较紧。按以往教学经验，首先我让幼儿熟悉音乐节奏xx xx |x x|x x x x|x x|,接着配上歌词，让幼儿有节奏地念歌词，最后配上音乐，带幼儿演唱。很快幼儿就基本学会了歌曲，这是我在以故事的形式介绍这首歌曲：小猫和小狗见面时相互介绍自己的名字，他们介绍的方式很特别，不是说出来，而是唱出来，给对方留下深刻的印象。于是，这首歌自然就成了分角色演唱，幼儿的演唱热情很高。最后的环节是引导幼儿把自己的名字唱出来，也就是故事中小花猫和小狗的名字，换成自己的名字。本以为比较简单，但大部分幼儿不敢唱，大概是两个字和三个字的问题吧，我提示幼儿两个字和三个字的差别。这样，大部分孩子都能大胆地把自己的名字唱出来，表现好的幼儿送花以示鼓励。这一活动目标基本达成，只是教师在教学中有些急于求成，有点儿赶时间，少了点儿趣味性。在唱自己的名字时，先让幼儿自由演唱，再个别演唱，给幼儿一些准备时间，这样有利于消除幼儿的紧张心理，效果会更好。
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