1、
《研究匀变速直线运动》教学设计
年级
高一
班级
3班
任课教师
李炳南
第一讲
日期
2014年11月12日
器材
打点计时器、纸带、刻度尺、导线、低压交流电源、小车、钩码
活动目标
1.知识与技能：
利用打点纸带研究小车的运动情况，探究小车在钩码的牵引下速度随时间变化的规律．
2.过程与方法：通过对实验分析和操作，学会多角度地思考问题，发展辨证思维能力和实际操作能力。
活动重点及难点
1、实验原理：
2、注意事项：
3、误差分析：
活动过程
联系（5分钟）
1、提问
常用打点计时器有哪几类？打点计时器使用什么样的电源？从打点计时器打出
2、的纸带可直接测出那些物理量？举例说明闭环控制系统在日常生活和生产中有哪些广泛的应用。
2、和学生讨论
使用打点计时器要注意哪些事项？
3、常采用哪些研究方法？
构建（20分钟）
4、实验过程
①(如图所示)把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路．
②把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面．
③把小车停靠在打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的小
3、点，换上新纸带，重复实验三次．
5、数据处理
(1)表格法
①从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明0、1、2、3、4…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中.
位置编号
0
1
2
3
4
5
6
时间t/s
x/m
v/(m·s－1)
②分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离Δx1、Δx2、Δx3….
③利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求
4、得各计数点1、2、3、4、5、6的瞬时速度，填入上面的表格中．
④根据表格的数据，分析速度随时间怎么变化
(2)图象法
①在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点．
②画一条直线，让这条直线通过尽可能多的点，不在线上的点均匀分布在直线的两侧，偏差比较大的点忽略不计，如图所示．
③观察所得到的直线，分析物体的速度随时间的变化规律.
6、误差分析
(1)木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀．
(2)根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差．
(3)作v－t图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差.
反思（10分钟）
提问：在本实验中，如果长木板不是平放在实验桌上，而是与水平面有一定的夹角，那么对探究小车的运动规律是否有影响？
点评：长木板与水平面有一定的夹角，只是改变了小车运动的加速度，角度变大，小车运动的加速度变大.
延续（5分钟）
这个实验我们还可以用气垫导轨和光电门进行研究
结束部分
1、拍照留念
2、作业：请同学们课后查找资料熟悉打点计时器的构造及工作原理
3、收拾、整理教具
教学后记
针对本次活动中出现的问题，分析原因，提出改进方法
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