1、未来的交通工具教学过程一、说说现在的交通工具1、小朋友,你们喜欢旅行吗?你们都去过哪些地方?2、那你能再说说你们是乘什么交通工具去的?(公共汽车、火车、轮船、摩托艇、汽艇、飞机)3、交通工具还不止这些,比如还有一些常见的交通工具,自行车,电瓶车,三轮车等。那你最喜欢乘坐哪种交通工具?为什么?(自行车:小巧、灵活)(电动车:环保、方便)(摩托车:灵活、快速)(出租车、小车:舒服)(公共汽车:便宜)(火车:舒服、安全)(轮船:舒服、安全)(飞机:快速、舒适、不拥挤)4、那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗?(自行车:累、风吹日晒)(电动车:半路没电很惨)(摩托车:速度太快、危险、
2、冬天冷、雨天淋)(出租车、小车:贵、空间小、堵车、车位难找、晕车、尾气污染)(公共汽车:人多、挤、空气差、扒手多)(火车:定点乘坐不方便、慢、易误点)(轮船:慢、下雾停航、噪音、晕船、一旦发生水上事故不易抢救)(飞机:机票贵、晕机、噪音、关手机、一旦失事生还可能性极小)5、是呀,以上的交通工具总的缺点(课件显示)乘坐起来还不够舒适、方便 在水上航行的不能上岸在陆地上行驶的不能下水、遇到堵车他就没办法 在空中行驶的还不够安全没几样是能让小孩子驾驶的二、设计未来的交通工具1、科技在不断地发展,这些缺陷也将逐渐得到改善。今天,老师收到一封未来科技城的信。点击出示信件内容:2、小朋友,请细细读读这封信
3、。(1)、说说眼镜博士请我们帮什么忙?(板书:未来的交通工具)(2)、未来的交通工具要有什么特点?(即让人乘坐起来舒适、想到哪儿就能到哪儿,不受海陆空限制的,特别是连小孩子都能驾驶的“未来的”交通工具)(3)、还有其他要求吗?(板书:画、说)3、你们一双双大眼睛里闪烁的智慧的光,相信一位位小发明家马上就要诞生了。四人小组讨论(出示要求):最后,我们将评出“最佳创意奖”和“最佳合作奖”。4、小组合作开始创意、绘画,师巡视指导。5、交流创意(1)、各小组上台展示自己的小发明。学生评议,教师相机点评。请各组选出一位小小解说员给自己的小发明作广告,把未来交通工具的样子和与众不同的优点讲清楚,争取把自己的产品推向市场。(其他成员也可补充)(2)、各组相互交流。(3)、评选 “最佳创意奖”和“最佳合作奖”。7、写自己的设计: 有了好的设计图,还要把你们刚才的设计意图写下来,让眼镜博士能看明白,让他能照你们的设计生产。注意:一定要把交通工具样子和与众不同的优点讲清楚。(1)学生写说明(2)写完后自己读一读,看看有无漏字或不通顺的地方,改一改。(3)教师当众评改。(4)学生自己评改。(5)收取设计图和说明书。