1、北师版小学三年级数学（下）教学设计森林旅游五十铺乡永坡小学刘新教材分析本节课是在学生认识了小数、比较简单小数的大小、会计算一位小数的加减法的基础上进行教学的，本节课的学习为学生提供了综合应用本单元所学知识的机会，有利于进一步培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学的应用价值。教学目标、知识与技能：巩固运用小数的综合知识解决生活中简单实际问题的能力。、过程与方法：培养学生提出问题和解决问题的能力，体会数学能广泛应用于生活的价值；培养学生同伴交流学习和小组学习的能力。、情感、态度与价值观：感受小数与生活的密切联系，获得并分享实践活动的初步经验与良好的情感。教学重点：、巩固本单元知识，并能综合运用
2、所学知识解决实际问题。、在森林旅游购物的情境中，培养学生提出问题和解决问题的能力。教学难点：、在具体情境中，培养学生发现问题并运用所学知识解决实际问题的能力。、让学生在相互合作、共同展示的过程中培养学生交流、合作学习的能力。教具准备多媒体课件，记录表格。教学过程：一、创设情境，导入新课播放视频，使学生领略森林的美丽，激发学生要去森林里游玩的愿望。创设情境：我们要到一座美丽的森林去旅游，请同学们做好准备，让我们一起出发，并出示活动安排表：时间项目8：008：30准备出发8：3012：00游览南山12：0012：30午餐12：3015：30游览西山15：3016：00准备返回 二、合作交流，活学活
3、用 、准备出发。（）出示情境图，让学生仔细观察情境图，说说蓝猫商店里商品的名称及相应的价格，同桌间讨论要买的商品，一人计算需要的钱数，一人计算剩余的钱数并相互订正。（）指导学生使用记录表格，将自己的选择记录下来。森林旅游购物记录表商品支出剩余（原有50元）（）分组展示并汇报小数加减法的计算注意事项。、游南山。多媒体展示配乐图片，使学生有身临其境的感觉，激发学生进一步学习的欲望，同时体现时刻的变化（每两张图片间钟表上的时间间隔为半小时，即0.5时，帮助学生认识生活中的小数），培养学生的时间观念。、午餐。（）出示主题情境图，理解商品的总价与差价：让学生仔细观察情境图，说说森林食品店里食品的名称及相
4、应的价格，尝试提出数学问题并解答。学生汇报。引导学和在问题情境中理解商品的总价与差价。（）同桌间讨论确定要购买的商品，一人计算需要的钱数，一人计算剩余的钱数并相互订正（交换“准备”过程中的活动角色）。完成记录表格并分小组展示、汇报。、游西山：多媒体展示配乐图片，使学生保持高涨的学习兴趣，同时引导学生发现每两张图片间钟表上的时间间隔为半小时。、准备返回：（）创设“纪念品商店”情境，结合自己所剩余的钱数，有选择的购买纪念品，并计算需要的钱数和最终结余，填写购物记录表；（）指名汇报与展示；（）小组间对比最后结余钱数，培养学生节约的好习惯；三、知识拓展：生活的小数1、我们在“游西山”、“游南山”的环节中，每两张图片间钟表的时间间隔是多少？能不能用小数表示？应该表示为多少？2、出示一些生活中常见的小数，让学生课后找一找生活中的小数，并与同伴说一说。四、总结收获：今天的森林旅游就要结束了，请说一说你有哪些收获。（指名汇报）五、课外延伸：播放科普视频，提高学生发现、认识及应用数学的意识，体会数学与自然的密切联系。- 4 -
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