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七年级(下)数学竞赛试卷.doc

1、 七年级(下)数学竞赛试卷 一、选择题(共10小题,每小题3分,计30分.) 1. 下列交通标志图案是轴对称图形的是(  )   A.   B.  C.  D. 2. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 3. 如图,下列条件中,不能判定的是( ) A. ∠1=∠2 B. ∠3=∠4 C. ∠ADC+∠DCB=180° D. ∠BAD+∠ADC=180° 4. 下列长度的三条线段,能组成三角形的是(  ) A. 2,3,4  B. 1,4,2 C. 1

2、2,3 D. 6,2,3 5. 如图,已知点A、D、C、F在同一条直线上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件是(  ) A. ∠BCA=∠F B. BC∥EF C. ∠B=∠E D. ∠A=∠EDF 6. 一列火车从西安站出发,加速行驶一段时间后开始匀速行驶,过了一段时间,火车到达宝鸡车站减速停下,则能刻画火车在这段时间内速度随时间变化情况的是( ) 7. 下列轴对称图形中,对称轴最多的是 ( ) A. 等腰直角三角形  B. 等边三角形

3、 C. 半圆 D. 正方形 8. 如图,在△ABC中,AB=AC,且D在BC上,DE⊥AB于E,DF⊥BC交AC于点F, 若∠EDF=70°, 则∠AFD的度数是( ) A. 160°  B. 150° C. 140° D. 120° 9. 如图,在Rt△ACB中,∠C=90°,BE平分∠ABC,ED垂直平分AB于D,则图中的全等三角形对数共有 ( ) A. 1对  B. 2对 C. 3对 D. 4对 10. 一个不透明的盒子里有n个除颜色外其它完全相同

4、的小球,其中有6个黄球.每次摸球前先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后在放回盒子,通过大量重复摸球实验后发现,摸到黄球的频率稳定在30%,那么可以推算出n大约是(  ) A. 6  B. 10 C. 18 D. 20 二、填空题(共5小题,每小题3分,计15分) 11.计算-32+(π-4)0= _______ 12.已知等腰三角形的一边长为5,另一边长为8,则这个等腰三角形的周长为___________. 第14题图 13.已知:,则_______ 14. 如图所示,三角形纸片ABC,AB=10厘米,BC=7厘

5、米,AC=6厘米.沿过点B的直线折叠这个三角形,使顶点C落在AB边上的点E处,折痕为BD,则△AED的周长为______厘米. 第1页(共6页) 15. 向如图所示的正三角形区域扔沙包(区域中每一个小正三角形除颜色外完全相同),假设沙包击中每一个小三角形是等可能的,扔沙包1次击中阴影区域的概率等于_______. 三、解答题 16. 计算(5分),其中,. 17.(5分) 如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE. 18.(6分)已知:∠α,∠β,线段α,求作:△ABC,使∠B=∠α,∠C=∠β,BC=a(不写作法,保留作图痕迹)

6、19.(6分)如图,AB=AE,AC=AD,BD=CE,△ABC≌△AED吗?试说明. 20.(8分)甲、乙、丙、丁4名同学进行一次羽毛球单打比赛,要从中选2名同学打第一场比赛,求下列事件的概率. (1)已确定甲打第一场,再从其余3名同学中随机选取1名,恰好选中乙同学. (2)随机选取2名同学,其中有乙同学. 21.(8分)已知:A、B、C、D在同一直线上,AB=CD,DE∥AF,且DE=AF。 求证:△AFC≌△DEB 22.(8分)将一副直角三角尺BAC和BDE如图放置,其中∠BCA=30°,∠BED=45°, (1)若

7、∠BFD=75°,判断AC与BE的位置关系,并说明理由; (2)连接EC,如果AC∥BE,AB∥EC,求∠CED的度数. 23.(8分)如图所示,在△ABC中,DM、EN分别垂直平分AB和AC,交BC于D、E, (1)若∠DAE=50°,求∠BAC的度数; (2)若△ADE的周长为19cm,求BC的长. 24. (9分)小明的父亲在批发市场按每千克1.8元批发了若干千克的西瓜进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用.他先按市场价售出一些后,又降价出售.售出西瓜千克数x与他手中持有的钱数y元(含备用零钱)的关系如图所示

8、结合图像回答下列问题: (1)降价前他每千克西瓜出售的价格是多少? (2)随后他按每千克下降0.5元将剩余的西瓜售完,这时他手中 的钱(含备用的钱)是450元, 问他一共批发了多少千克的西瓜? (3)小明的父亲这次一共赚了多少钱? 25.(12分) 如图1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E. (1)①找出图1中的一对全等三角形并说明理由; ②写出图1中线段DE、AD、BE满足的数量关系;(不必说明理由) (2)当直线MN绕点C旋转到图2的位置时, 探究线段DE、AD、BE之间的数量关系并说明理由; (3)当直线MN绕点C旋转到图3的位置时,问DE、AD、BE之间又具有怎样的数量关系?直接写出这个数量关系(不必说明理由). 4

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