1、索普初中 七年级语文学科讲学稿(二备稿) 主备： 行政审核： 编号（ ）
二十一 《梦溪笔谈》二则
班级_______ 姓名_______
第二课时
【学习目标】
学习《梵天寺木塔》
1.读通课文，读准字音。
2.理解课文大意，掌握重要词语的含义或用法。
3.学习简洁生动、详略得当的写法
【课堂学习】
一、 导入。
二、 检查交流课前自学情况。
三、 朗读课文，读准字音。
四、理解文意。
方法：1.自己结合书下注释，逐字逐句地理解。
2、 2.讨论解决有疑问的字词句意。
3.强调重要词语的理解。
如：钱氏据两浙时(统治) 患其塔动（担心）
未布瓦（铺，盖） 故 如此（所以）（这样）
乃以瓦布之（于是，就） 密 使其妻见喻皓之妻（暗中；派）
贻以金钗（赠送） 便实钉之（使坚实）
匠师如其言（遵照） 人皆伏其精练（同“服”，佩服）( 精熟)
4.自己找一找本文中有几个“之”、“其”、“以”，并理解它们的含义。
3、
五、 朗读课文，巩固对文意的理解。
六、体会本文简洁生动、详略得当的写法。
全文仅用130个字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作、语言、神态，准确地解释了木塔不稳定的原因。
【达标检测】
1.请对下列句中的“之”的意思或用法加以归类。（只填序号）
A．庆州界生子方虫，方为秋害 B．遇子方虫，则以钳搏之
C．其虫旧曾有之 D．问塔动之因
E．钱帅登之，患其塔动 F．但逐层布板讫，便实钉之
⑴代词，代物：B、E、F ⑵相当于结构助词“的”：A、D
4、
⑶语气词，无实在意思：C
2.翻译句子（特别注意划线的字词）。
⑴密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
⑵但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
⑶盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，……
5、
⑷人皆服其精练。
【归纳总结】
1.课文的内容 2.重要词句的翻译 3. 简洁生动、详略得当的写法
【作业布置】
一、课后巩固。
1.本文写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
“密使其妻”写出了匠师的难堪和用心良苦。喻皓的
6、笑”，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。
2..匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你受到什么启示？
匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。 启示：看问题要透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。（其他分析只要恰当也可。）
二、课前自学。（《〈论语〉八则》）
1.朗读《〈论语〉八则》三遍，读准字音。
2.给加线字注音。
不亦说乎（ ） 人不知而不愠（ ） 学而不思则罔 （
7、 ）
思而不学则殆 （ ） 诲 女知之乎（ ）（ ） 默而识之（ ）
必有我师焉（ ） 不悱不发（ ） 举一隅不以三隅反（ ）
3.我发现本文中有成语，如（至少写出三个）：
4.我有疑问的词句。
家长签字 日期 等第
【学教反思】
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