实验室人员教学工作量计算办法(试行).doc

实验室人员教学工作量计算办法(试行)
一、基础课(含专业基础）、专业课实验室人员工作量定额及工作量计算 
（一）基础课（含专业基础)、专业课实验室人员工作量定额：
         实验教学编制人均额定年工作量为：
         中级以下职称者（含工人） 210学时 
         中级职称者(含技师） 240学时
         副高级职称者 260学时
         正高级职称者 280学时
         考虑实行五天工作制后，在实际计算工作量时已适当放宽.（二）工作量计算:
        本次制定的工作量计算办法,实行按实验室为单位核算总工作量，然后根据各人在各项工作中承担的内容和完成情况再包干分配到人.
       下述工作量都是实验室教学工作量,实验室科研工作量可参照科技部制定的科研工作量计算办法执行。
        实验室总教学工作量主要指以下组成部分，即：
        本、专科生、研究生实验教学工作量L1，主要是指导实验的工作量，不含单独设课的实验课的上课工作量,上课的工作量按教务处制订的办法另行计算；
        为教学提供场地、仪器设备工作量L2;
        大型精密仪器设备管理工作量L3；
        补贴工作量L4；
        其它临时性的工作量L5。
各组成部分的计算方法如下：
1. 本、专科生实验教学工作量L1（含研究生、本科生公共选修课实验)：
                N 
L1=∑T×int [n / （n1×n2)]×J×K (学时)
                i=1
T 某个实验的实验时数（即每批次的时数），以教务处下达的教学计划为准；
N为实验个数； n 为某实验参加的学生人数；
n1为某实验每批次内实验的组数；
n2为某实验每组参加实验的学生人数；
K 为完成情况的质量系数,根据学生的反映及实验室人员实际工作表现K可取0.8~1。0,对开新实验K可取1.1;对一人一组和只有一套实验装置的实验K值可取1.2。〈 BR〉 J 为折算系数,其取值根据每次实验人数及实验性质确定,在条件允许的情况下，每人每次须带半个自然班，因此J具体可按下表取值：
性质 　
基础(含 专业基础)　
专业（ 电类）　
专业（ 机械类）　
每次实验人数
n1n2≤18　
n1n2〉18　
n1n2≤18　
n1n2〉18　
n1n2≤18　
n1n2>18　
J
1.0　
1。0—2。0　
1.2　
1.2—2。4　
1。3　
1.3-2。6　

L1由下述各成分组成
　L1100％
　教学70%
　(1）指导学生实验(占50%）；
　（2）准备实验；
　（3)批改实验报告；
　(4）编写实验指导书、试作报告等;
　（5）实验技术开发；
　(6）其它与实验教学有关的工作；
　 管理30%
（7)仪器设备的维修和保养；　
(8）领用仪器、设备和器材;
（9)坐班制的执行情况;
（10）日常环境、卫生维护及公益劳动.
2。为教学提供场地、仪器设备工作量L2：
               3
比L2=∑L2i×K2i （学时）
              i=1
完成情况质量系数，根据学生的反映及实际 工作表现，K2i可取0—1。
L2可能有三种情况，即：〈 BR〉 L21—为研究生提供场地、仪器设备工作量，根据我校情况暂定为：
学期
一　
二　
三　
四　
五　
六　
硕士（学时/人）
1　
1　
2　
2　
2　

博士（学时/人）　
2　
3　
3　
3　
3　
3　
博士后参照博士生执行.
L22—为毕设提供场地、仪器设备工作量，根据我校情况暂定为： L22=0。15×计划周数×n （学时) n为学生数
L23—为课设提供场地、仪器设备工作量，根据我校情况暂定为： L23=3×计划周数×N （学时） N为学生班级数 3.大型精密仪器设备管理工作量L3：
这里所指大型精密仪器设备是指单价在5万元以上的设备。
L3= T / 4 + 0。5×C×K3 （学时）
K3－仪器设备完好率(可取0～1）。
C－5万元以上的设备总值(以万元为单位）, C≥40万元，不足取40.
T－为该类仪器设备为教学所用的实验时 间（凭教务处下达的教学计划及大型设备 使用记录）. 4.补贴工作量L4： L4=L41×K41 （学时）
K41 －完成情况质量系数,根据账、物、卡相 符率考核确定.
L41——账物管理的补贴工作量：
    根据我校的实际情况，L41暂定如下： 根据各单位固定资产台账的台套数(以校设备科固产台账为准），规定:
    在对账、物、卡相符率进行检查考核后达100%,台套数大于500以上的单位给予50学时的补贴；
    台套数少于500的单位给予40学时的补贴。 有关实验室主任、设备秘书等的工作量补贴按照学校的有关规定执行.
    5。其它工作量L5：
    L5是指一些临时性的工作量（如：改、新编实验教学文件资料；实验技术开发；业务培训及进修等），结合实际情况，经各单位申请、申报，由实验室管理科核实给予补贴。
    6.实验室总工作量L：
         5
   L=∑Li (学时）
        i=1
    7.实验室人员的工作量计算办法： 实验室人员的工作量是在上述的总工作量下包干分配,也就是说对一个实验室来说，其各人工作量的总和不大于实验室工作量L。因此有:
    某人的教学总工作量G：
           5
    G=∑Li×k1i×k2i (学时）
         i=1 
     k2i－完成情况的质量系数。 
     k1i－在该项工作中所占比例。
    k1i、k2i由各实验室主任根据各人的实际情况考核确定。
        n
    ∑Gi ≤ L                     n为参与实验教学工作的人员数；
       i=1 
    Gi为各人分得的工作量. 
    在此特别指出，中级以下职称(包括工人)的实验室人员，不负责指导学生的教学实验（特殊情况，须经校主管部门核准），其主要职责是配合其他实验室人员及教师从事一些辅助性的工作,如：准备实验、领用仪器设备和器材、仪器设备的维护保养和管理、实验室的日常卫生和公益劳动等项工作，而这些工作与实验室的整个教学工作密切相关。因此，这部分人员的教学工作量应包含在该实验室的教学总工作量之中，由实验室主任根据各人的实际情况，从总工作量中扣除一部分另行计算.
    二、校、院、系中心机房的教学工作量定额和工作量计算办法：
    （一）人均额定年教学工作量E为：
              计算机在50台（以终端计算）以下的机房： 1。0万机时
              计算机在50~100台（以终端计算）的机房: 1。5万机时 
              计算机在100台(以终端计算）以上的机房： 2.0万机时 
    (二）工作量计算：
             1。机房教学总工作量：
             L=T / E×250 × K + 补贴工作量 (学时）
             E－人均额定年教学工作量
             T－为教学提供的机时数（以教务处下达的教学计划 为准）
             机房的补贴工作量参照前述的L4确定.
            2.机房人员的教学工作量计算
            G= L×k (学时）
            k为质量比重系数，由单位领导根据各人实际工作的多少及平时表现进行考核确定。
           n
          ∑Gi ≤ L n为机房工作的人员数；
          i=1
         Gi为各人分得的工作量。
    三、特定岗位人员的工作量计算办法： 
          因工作需要经学校核定设置的特定的实验室编制人员,其年教学工作量定额与基础、专业课实验室人员相同，工作量计算以坐班考核为主。
          某人的工作量G为:
          G= 人均额定年教学工作量×K K为质量考核系数四、本计算办法的解释权在实验室与设备管理处。