1、教师发展计划的跟踪与评估指标体系梳理一、背景介绍与意义分析1.1 教师发展计划的重要性1.2 教师发展计划的跟踪与评估的必要性二、制定教师发展计划的目标与原则2.1 教师发展计划的长期目标2.2 教师发展计划的短期目标2.3 制定教师发展计划的原则三、跟踪与评估指标体系的构建3.1 教师培训与学习能力指标3.1.1 专业知识和教学原理的更新能力3.1.2 学习新技术和方法的适应能力3.2 教学能力指标3.2.1 教学设计和教学实施能力3.2.2 学生学业发展的指引和推动能力3.3 师德师风指标3.3.1 教师职业操守的培养与践行3.3.2 师德师风对学生的影响与引领3.4 专业发展指标3.4.
2、1 教育教学研究能力3.4.2 教师成长与成绩的自我评估四、教师发展计划的跟踪措施与方法4.1 定期教师发展计划的执行情况考察4.2 教师互动与交流的情况观察4.3 学生和家长对教师的评价4.4 教师专业发展项目的参与情况统计五、教师发展计划的评估方法与结论5.1 教师发展计划评估的方法与工具5.2 教师发展计划评估结果的反馈与总结5.3 基于评估结果的教师发展计划的调整与改进六、教师发展计划的实施与效果分析6.1 教师发展计划实施的情况与效果统计6.2 教师发展计划对学生学业发展的影响分析6.3 教师发展计划对学校教育教学质量的提升评价七、结论与建议7.1 教师发展计划跟踪与评估的意义与价值7.2 教师发展计划跟踪与评估指标体系的实际应用7.3 教师发展计划跟踪与评估工作的改进建议八、参考文献
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