广州版小学英语二年级下册教学计划.doc

广州版小学英语二年级下册教学计划
一、学情分析：
经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。
经过三个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

二、本学期学生需要掌握的学科知识（教学目标、内容等）：
１、认识并能书写26个英文字母（含大小写）。
2、三会掌握本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。
3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。
4、能讲述自己和他人上学、上班的交通方式；能介绍常见职业；能讲述理想；能讲述自己喜欢的季节及其原因。
5、能抄写单词，知道但此间有空格。
6、能抄写句子，知道句子的基本规范。
7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。

三、教学重点、难点：
１.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
２.能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确
３.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话

四、具体措施及工作安排表：
单元
课时
学科教学内容
教学重点、难点
学科德育、环境教育渗透内容
一
9
本单元主要谈论交通工具和交通方式，主要内容包括学习交通工具名称和谈论自己上学的交通方式。
1、能听、说、认读和抄写词汇：motorbike taxi bus underground
white live on foot。
2、能听、说、询问一个人能进行什么活动的句型及其回答：
I live in……
I go to school by …
环保交通方式：多使用公共交通工具。
二
9
本单元的主要学习任务是九个有关职业的单词：policeman, doctor , nurse, engineer, manager, drive, cartoonist, fireman, 三个句型He/She goes to work by… I want to be a /an … What does he/she do?及其答句He's/She's a/an… 。
1、能听、说、认读和抄写词汇：policeman,doctor,nurse, ，engineer,manager,drive, cartoonist, fireman,
2、能听、说、询问句型及其回答：
He/She goes to work by… I want to be a /an … What does he/she do?及其答句He's/She's a/an… 。
鼓励学生现在认真学习，长大成为对社会用贡献的人。
三
9
本单元的主要学习任务是七个表示场所的名词：bookstore, swimming pool, playground, zoo, park, supermarket；一个新动词：buy；能用句型My favourite place is…表达自己所喜爱的地方；也能用Where are you going? I'm going to…询问和回答要去的地方。
1、能听、说、认读和抄写词汇：bookstore, swimming pool, playground, zoo, park, supermarket；
2、能用句型My favourite place is…表达自己所喜爱的地方；也能用Where are you going? I'm going to…询问和回答要去的地方。
维护公共安全和秩序，做一个文明、有礼的小学生。
四
9
本单元的主要学习任务是九个有关days的单词：Sunday, Monday,Tuesday,Wednesday, Tursday,Friday,Satureday,today, tomorrow；一个名词：comic；还有一个动词短语：sweep the floor。要求学生会使用句型：What day is today? It's … today.询问和回答日期。
1、 能听、说、认读和抄写词汇Sunday, Monday,Tuesday,Wednesday,
2、 要求学生会使用句型：What day is today? It's … today.询问和回答日期。
教会学生合理安排自己的学习生活和文娱活动，培养丰富的课外文娱活动，努力做到身心的和谐发展。
五
9
本单元要求学生掌握以下表达天气情况的单词：sunny, windy, hot, cold, raining, snowing,学会用It's …的句型表达各种天气，并能运用句型：Put on your…，提出根据天气穿衣的建议。
1、能听、说、认读和抄写词汇：sunny, windy, hot, cold, raining, snowing。
2、学会用It's …的句型表达各种天气，并能运用句型：Put on your…，提出根据天气穿衣的建议。
关注近期地球各国发生的灾害天气，培养学生保护环境的良好习惯。
六
9
本单元学习的话题是seasons。本单元都是围绕季节这个主题延伸出来的，主要谈论不同季节的气候，谈论自己喜欢与不喜欢的季节及其理由；学习不同季节所进行的活动有哪些，包括三个新的动词短语。
1、能听、说、认读和抄写词汇：sping, summer, autumn, winter, coat, sandals, trainers, cool, warm。
2、谈论不同季节的气候，谈论自己喜欢与不喜欢的季节及其理由；学习不同季节所进行的活动有哪些。
了解不同季节生长的农作物，培养学生珍惜粮食的好习惯。

合计
全部完成进度时间： 第 18 周单元 54 课时
备注