PEP小学英语五年级第五单元说课稿说课材料.doc

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ＰＥＰ小学英语五年级第五单元说课稿
高臾镇中心小学 朱俊红
Ｕnit 5 There is a big bed
（第一课时）
一、 说教材
教材的地位，本节课的内容是五年级上册unit5 There is a big bed Part A Let’s Learn 及 Let’s play教材通过张鹏介绍自己房间内物品的情景呈现了单词的词形和意义.
二、说目标
（1）知识与技能:
能听、说、读、写单词“ clock plant bike water bottle 和 photo” 并能用句型“ There is… ”表达某处有某物 ,能做Let’s play部分的游戏.
（2）过程与方法:
培养学生语言表达能力,阅读能力,和写作能力。
（3）情感态度与价值观:
培养学生积极与他人合作的优良品质。
三、说教法与学法
(1)教法
本节课主要运用直观教学法,和情景教学法。运用多种操练和对话方式来掌握知识。
(2)学法
本节课运用多媒体教学,运用生动的图片激发学生的学习积极性。
四、说教学过程
Step1 Warming up（热身）
教师播放歌曲“a photo of me ” 的录音，全班学生跟着录音大声唱歌曲，感知本课时学习内容。创设学习英语的氛围。
Step2 Preview （课前预习）

丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲T : What’s in your bedroom? 引导学生对卧室的物品进行列举。
T: Look ! The room is clean and beautiful .（课件出示一间 、干净、整齐的房间）
T ：Do you like the bedroom?
S :Yes.

2、仔细观察画面，弄懂图意。T : What can you see in this picture ?

方框儿：因、园S : I can see a bed 、a desk 、a chair and a…

金黄的秋天 大大的公园 绿色的小伞

乡（家乡）（老乡）（乡亲）（乡情）（乡下）Step3 Presentation （新课呈现）

元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十1、 Let’s learn

（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。(1)教学新单词

干（干净吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）
温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天T :First Let’s put a clock in the room (教师边说边点击课件、房间的墙上出现一个钟表)

（以后）——（以前） （冷淡）——（热情） 黑暗——（光明、明亮）

2、给下面的音节分类。干（干净）吃（吃草）办（办法）跳（跳高）队（大队）像（好像）我（我的）座（座位）Now there is a clock in the room . Follow me please. Clock 、c-l-o-c-k clock there is a clock .教师板书clock 提示字母o的发音并带读单词。

（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。（2）教师边点击课件边提问：What’s on the wall?生回答：There is a nice photo.教师板书photo在字母o下面划线，提示字母的发音，然后带读单词。
教师用类似的方法引出并教授词语：plant、 bike and water bottle .

非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃( 3 )教师用“唱反调”的方式带领学生读几遍新词汇。

氵三点水（江 河 沙） 日 日字旁（明 暗 晚）（4） Let’s play

说来说去 写来写去 游来游去
军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面

杨树高高的——高高的杨树

（21）取人之（长），补己之（短）。一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园我把门打开 了。 门被我打开了。学生三人或四人一组模仿示例表演“句子接龙”游戏。然后教师请三组学生上讲台表演。

着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）

一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：
加两笔:口——（只）（古）（石 ）（右）（可）（加）（叶）青青的假山（ 小虾、草地） 绿绿的草地（ 小草、叶子 ）五 、说板书

（晚）——（ 早） （笑）——哭 （上）——（ 下 ） （去）——（ 来 ） 板书上要呈现课题 。四线格里会单词书写重要句型。

扩词，扩句女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是六、 说评价

白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路本堂课学生很积极，基本上掌握了There be句型。 我认为应该安排更多时间操练句型。

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