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三年级语文上册期中试卷(参考答案).doc

1、三年级语文上册期中试卷(参考答案)班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音,写词语。ji shng sh j ji j jng qio chung zo zh hu bo cn jin qng 二、 比一比,再组词。准(_)备(_)壁(_)饱(_)晒(_)堆(_)奋(_)臂(_)跑(_)洒(_)三、 读一读,连一连。碧玉妆成一树高 万紫千红总是春 贺知章等闲识得东风面 叶底黄鹂一两声 王建 池上碧苔三四点 竹溪村路板桥斜 晏殊 雨里鸡鸣一两家 万条垂下绿丝绦 朱熹四、 把下列词语补充完整。光彩(_)目 波(_)粼粼 翩翩起(_)轻快有(_)

2、烂(_)无比 伶(_)可爱五、 选一选,填一填。灵巧 灵敏 灵活1别看他是个胖子,可是跳起街舞来动作非常(_)。2可爱的狗狗鼻子很(_)。3老师有一双(_)是的双手,教给我们很多剪纸方法。连续 陆续 继续4炮声停了,白求恩(_)做起手术。5李老师已经(_)两周没来上课了。6天晴了,蚂蚁们(_)从洞里爬出来。六、 按要求写句子。(1)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)_(2)造纸术是我国古代的四大发明。(修改病句)_(3)蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。(用加点词造句)_(4)费了一个小时,这道题终于被我做出来了。(改成“把”字句)_七、 课文内容巩固

3、。1荷花,作者运用了_的顺序来描写了燕子_、_、_,写出了燕子的_,用“_”“_”“_”具体勾勒了小燕子的外形美,突出了燕子的_特点,体现了对燕子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景,以及我沉浸在此景中_的感受。作者写了_种荷花开放的姿态:_、_、_,表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗?为什么?_。八、 阅读下文,回答问题。掌声在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普

4、通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。1在文中找出下列词语的近义词。猛烈(_)慢慢(_)2 “注视”是集中目光看的意思,请你至少再写四个表示看的词。_3结合全文内容说一说英子后来有哪些变化,为什么会有这些变化?_4英子的故事让我们重新认识了“掌声”,请谈谈你对“掌声”的认识。掌声是_,能_;掌声是_,能_。九、 习作展示。1暑假你是怎样度过的?经历了哪些新鲜事,选择一件,写一写吧。2请从“国王、黄昏、厨房、啄木鸟、冬天、玫瑰花、星期天、森林超市、小河边”这些词语中任选一个或几个,编写童话故事吧。要求:从

5、两个题目中任选其一来写,题目白拟。努力做到语句通顺,内容具体,正确使用标点符号。不少于300字。_参考答案1、节省 设计 救济 精巧 创造 智慧 保存 减轻2、准备 备好 墙壁 吃饱 晒着 土堆 兴奋 手臂 跑步 洒水3、4、夺 光 舞 力 漫 俐5、灵活 灵敏 灵巧 继续 连续 陆续 6、这回条腿太细了,配不上这两只美丽的角。 造纸术是我国古代的四大发明之一。 跌倒不是失败,而是成功的开始。 费了一个小时,我终于把这道题做出来了。 7、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色,态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花

6、 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来,格外引人注目8、1 热烈 渐渐 2凝视 注目 瞩目 俯视3英子由原来的忧郁、自卑变得开朗、自信,她开始和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。变化的原因是因为同学们给了她掌声,掌声给了她鼓励和面对生活的勇气。4一首美妙的歌 唤起人们的勇气一朵芬芳的花 使人振奋精神9、范文:啄木鸟治病一天,天气晴朗,动物们多很开心,小兔采蘑菇,小猴在比赛吃桃子但大树爷爷却不开心。大树爷爷的叶子变得枯黄。大树爷爷很难受。它很想找个医生来治治她这病,就在这时啄木鸟医生飞来了。啄木鸟医生说:“大树爷爷你怎么了,要不要帮你治病?”大树爷爷有气无力地说:“你?你能治好我的病吗?啄木鸟医生爽快的答应了。啄木鸟医生擦了擦自己的嘴巴。开始在大树爷爷的身上捉起虫来。“笃笃笃”发出了沉沉的声音,啄木鸟在声音不好的地方捉破树皮,再把尖破而锋利的嘴巴伸进树里,然后用力敲。不一会儿它钩出了许多条虫子。啄木鸟让愁眉紧锁的大树伸开了枝叶。它对啄木鸟说:“谢谢你救了我。”“不用谢,这是我的职责。”所以,以后我们要保护益虫。6 / 6

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