生物七年级上册期末综合试卷附答案.doc

生物七年级上册期末综合试卷附答案一、选择题1在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）A甲图在换用高倍镜后，调节使物像变清晰B乙图中，使用物镜看到的细胞数目较少C由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动D丁图细胞图像是在乙图物镜下观察所得2下列哪种现象不是生命现象（）A夏季炎热，人出汗了B铁在潮湿环境中生锈了C秋季植物落叶了D用手触摸含羞草，3有关生物与环境的说法，错误的是（）A“雨露滋润禾苗壮”主要体现了生物对环境的适应B“鱼儿离不开水”说明了生物依赖环境C“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了温度对生物的影响4下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后B一山不容二虎C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D种豆南山下，草盛豆苗稀5如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述正确的是（ ）A动、植物细胞分裂过程中，变化最明显的是细胞核，分裂的结果都是形成不同的组织B动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二C动物细胞和植物细胞的分裂方式完全一样，分裂前都要进行遗传物质的复制D细胞分裂后形成的新细胞遗传物质是亲代细胞的一半6如图是两种生物细胞结构示意图，以下说法错误的是（）A标号所示结构能控制物质进出B甲、乙共有的能量转换器是线粒体和叶绿体C甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位D甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的7一般来说,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,生态系统调节能力就越强,下表为某科研人员对AD四个生态系统中生物种类和数量的调查统计结果,据此推断,调节能力最强的生态系统是 ( )数 种量 类系统物种1物种2物种3物种4物种5物种6物种7物种8物种9A0900030300040B200350003000040C150250100800403050201D300200000005050AABBCCDD8如图表示生态系统的各成分之间的关系，下列分析错误的是（ ）A是生产者，能利用光能制造有机物B和都属于该生态系统的消费者C图中的食物链是D图中若全部消失，就无法生存9下列对绿色开花植物的植株、花、果实和种子示意图的描述，错误的是()A图甲中的是由图丁中的发育形成的B经过传粉、受精后，图乙中的会发育成图丙中的C图丙中的萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气D图丁中的种子萌发时，首先突破种皮的结构是10如图是菜豆及其幼苗的相关结构，以下叙述正确的是（）A菜豆种子的胚由甲图中的组成B乙图中的a是由甲图中的发育成的C玉米种子的胚中没有甲图中的结构D乙图中的b是由甲图中的发育成的11对于藻类、苔藓、蕨类植物描述正确的是（）A蕨类比苔藓更适应陆地环境B苔藓植物有根、茎、叶的分化C海带的叶是进行光合作用的器官D蕨类植物通过芽孢来繁殖后代12请你选出对相关植物正确的描述A肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖B苔藓植物只由一层细胞构成，可以当做监测空气污染程度的指示植物C银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被D玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成13采集草履虫时，应从培养液表层采集，原因是（ ）A培养液表层的含氧量高B培养液表层的草履虫个头大C培养液表层的营养丰富D培养液表层的光线充足14下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察苦草叶片细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔AABBCCDD15如图是人体细胞形成的示意图，下列相关说法正确的是（） A过程a的变化是细胞在生长B过程b表示细胞的分化过程C过程c表示细胞在进行分裂D过程c代表细胞已经发育到器官层次16观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是A取材B展平C盖片D染色17下表中细胞结构与功能的关系，不正确的是（）选项细胞结构主要功能A细胞膜储存糖分、色素等多种物质B细胞核细胞生命活动的控制中心C线粒体分解有机物，为细胞提供能量D叶绿体合成有机物，将光能转变成化学能AABBCCDD18图 1 为显微镜结构示意图，图 2 表示用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片时看 到的视野。下列叙述正确的是A对光时，可直接转动，使其对准通光孔B观察时转动，可使镜筒大幅度下降，左眼应注视C图 2 视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当D向下方移动临时玻片，可将图 2 中的人体口腔上皮细胞移至视野中央19如图是某学生制作观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片，下列说法错误的是（）A图甲中正确操作步骤是abdcB图乙中染色最深的是，它控制着生物的遗传C观察时，为了使物像更清晰，应调节图丙中粗准焦螺旋D盖盖玻片时，都是将盖玻片的一侧先接触液滴，然后缓缓放平20如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）A图片中按从左到右的顺序依次为分生组织、输导组织、营养组织、机械组织、保护组织B苹果中果肉形成的组织与图3相似C叶片中运输水分的组织与图1相似D嫩芽的分生组织与图4相似21“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）A自来水B肥皂水C生理盐水D酒精22对验证“绿叶在光下制造有机物”实验的解释不合理的是（）A用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，是为了作“无光”与“有光”的对照B把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，是为让叶片产生更多的叶绿体C在叶片上滴加碘液，是想看看叶片是否有淀粉生成D该实验结论是绿叶在光下能制造淀粉23如图是叶片的结构示意图，据图回答、错误的是（ ）A绿色植物进行光合作用所需水分由图中的3运输，该结构有支持和运输作用B叶片与外界进行气体交换的门户是6，它是由成对的7围成C图中的2和4是进行光合作用的主要场所D图中的1、5、7的细胞中不含叶绿体24图是李梅同学观察到的叶片横切面结构，下列叙述错误的是（ ）A在叶片的结构中起输导作用的B的打开和关闭是由控制的C比制造的有机物要多D多数植物的主要分布在叶片的上25下列关于各植物类群的叙述不正确的是（ ）A藻类植物靠叶进行光合作用B苔藓植物可作为空气污染的检测植物C裸子植物的种子裸露，无果皮包被D被子植物种类最多，分布极广26下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（ ）A藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体有茎叶的分化B蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活C种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群D油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被27“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是（ ）A溶解叶绿素B检验是否产生淀粉C促进淀粉分解D验证是否产生氧气28在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，制成装片，放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是（ ）A上、下表皮B导管C叶肉D叶脉29生物兴趣小组在学校实验田划出了面积和肥力都相同的五块区域，分别种植大豆，不同区域内的植株数量不同，但分布都是均匀的。待大豆成熟后，统计数据并绘制成曲线坐标图。据图回答，下列说法不正确的是（ ）A除合理密植外间作套种也可以提高光合作用效率B该小组的实验说明合理密植可以提高产量C从右图看出区域植株数是100时，大豆产量最高D该实验的变量是区域植株数二、实验探究综合题30某实验小组同学想观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，于是制作了临时玻片标本并使用显微镜进行观察。请回答实验过程中的有关问题:（1）图甲中正确的实验操作顺序是_(填字母)。步骤A中，盖玻片的一边先接触水滴再缓慢放下，目的是避免产生_。（2）图乙中的显微镜有两个物镜，对光时，应选用_的物镜。（3）在用显微镜观察细胞时，目镜上的标识为“10”，物镜上的标识为“40”，则放大倍数为_倍。（4）图丙中，在视野的上方发现了要观察的细胞，欲将它移至视野中央，需将玻片标本向_方移动。31学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下图形。请据图回答（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于_。（2）图中包含_条食物链。它们构成了该生态系统的_。请写出含有“麻雀”最长的一条食物链_。（3）图中螟虫与麻雀之间是_关系。（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的自动调节能力是有_。32豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注。下面是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于_。（2）AB表示种子的萌发过程，其中最先突破的结构是_。（3）A中将来发育成新的植物体的结构是_。C中把土壤中的水分运输到根、茎、叶的结构是_。（4）E是由D中的_发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是_和_。33某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下实验结果环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮潮湿0只1只2只0只2只阴暗潮湿10只9只8只10只8只回答下列问题（1）提出问题_？（2）作出假设_。（3）该实验的变量是_。 （4）作为对照组的是实验装置中的_环境。（5）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_。（6）对实验重复5次的原因是_。（7）根据以上的数据并计算出它们的_值。（8）该实验得到的结论是_。（9）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_。34道州脐橙具有香、脆、甜的独特风味，果形为长椭圆形，色泽鲜艳均匀；果肉汁多化渣，风味浓郁，2014年荣获第八届全国名优果品交易会“畅销产品奖”。下图是脐橙果实和叶片实物图，分别代表4种物质。请据图回答下列问题（1）脐橙果实属于植物结构层次的_层次。（2）如果分别代表脐橙叶片光合作用吸收和呼吸作用释放的气体，那么是_，植物通过上述两个过程维持着生物圈中的_平衡。（3）如果分别代表输入脐橙的有机物和无机盐，无机盐是通过茎中的_（填结构名称）输送进入果实。有机物是叶片光合作用产生的，_是光合作用的场所。【参考答案】一、选择题D解析D【分析】低倍镜下细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下细胞体积大，视野中细胞数目少。物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。粗准焦螺旋转动它，可以大幅度的升降镜筒。细准焦螺旋小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。【详解】A换用高倍镜后，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。B镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中，物镜放大倍数小，使用物镜看到的细胞数目较多，B错误。C显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。D丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图下观察所得，D正确。故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。2B【分析】生物的特征生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；有遗传和变异的特点。【详解解析B【分析】生物的特征生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；有遗传和变异的特点。【详解】生物的特征生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；有遗传和变异的特点。夏季炎热，人出汗了 ；秋季植物落叶了；用手触摸含羞草，有生物的特征，具有生命现象；铁在潮湿环境中生锈了不具有生物的特征，是一种化学反应。故选B。【点睛】解题的关键是理解生物的特征。3A【分析】生物生存受到环境因素的影响（包括生物因素和非生物因素），生物适应一定的环境又受到环境的制约，生物必须依赖一定的环境而生存。【详解】“雨露滋润禾苗壮”意思是禾苗可以吸收水分，满足禾苗的生长需要，体现了非生物因素水对生物的影响，属于环境影响生物，故A错误；鱼儿生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，必须生活在水中，离开水就会死亡。俗话说“鱼儿离不开水”，生物依赖环境，故B正确；“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物之间的竞争关系，故C正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”主要体现了非生物因素温度对生物的影响，故D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。4C【详解】试题分析A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为树蝉螳螂A正确；B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，B正确；C、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，C错误；D、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，D正确；故选C。考点本题考查的是环境对生物的影响。5B【分析】植物细胞分裂的过程是分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。动物细胞分裂过程首先细胞核分裂，一分为二，然后细胞质均分，最后形成新的细胞膜，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】A动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，分裂的结果使细胞数目增多，A错误。BC细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，B正确，C错误。D细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D错误。故选B。【点睛】掌握动植物细胞分裂过程是解题关键。6B【分析】植物细胞的基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的基本结构细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞与动物细胞的相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞与动物细胞的不同点是植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。【详解】标号所示结构是细胞膜，能控制物质进出，还具有保护作用，故A正确；甲、乙共有的能量转换器是线粒体，动物细胞中没有叶绿体，故B错误；甲、乙都是构成生物体结构和功能的基本单位，甲是构成植物体结构和功能的基本单位，乙是构成动物体结构和功能的基本单位，故C正确；甲、乙细胞分裂后新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的，分裂过程中的最明显的变化是遗传物质的复制，保证了新细胞与原细胞遗传物质的稳定性，故D正确。故选B。【点睛】此题考查了动植物细胞结构的异同、细胞的分裂等。明确动植物细胞的结构和功能是解决此题的关键。7C【详解】依据表格分析可知，C生态系统中，物种丰富，数量多，结构复杂，所以调节能力最强。故选C。8C【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（4）图中，生产者、消费者，分解者。【详解】A图中是绿色植物能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者，正确。B和都是动物必须直接或间接吃，因此和在生态系统成分中统称消费者，正确。C食物链不包括分解者，因此根据图中的捕食关系写出的一条食物链是，而不是，错误。D如图生态系统中，假如全部消失，就失去了食物的来源，无法生存，正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念。9B【分析】甲图中，叶、子叶、根；乙图中，柱头、花药、花丝、花柱、子房、胚珠；丙图中，果皮、种子；丁图中，胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【详解】A种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。所以，图甲中叶是由图丁中的胚芽发育形成的，A正确。B一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。所以，图乙中的胚珠会发育成图丙中的种子，B错误。C种子萌发的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气，C正确。D种子萌发过程中，丁图中胚根最先突破种皮，发育成根，D正确。故选B。【点睛】熟练掌握种子的结构及果实和种子的形成知识是解题的关键。10D【分析】图甲中是胚轴，是胚芽，是胚根，是子叶，乙图中，a是叶，b是根【详解】A.菜豆种子的胚由甲图中的胚轴，胚芽，胚根，子叶，错误。B.乙图中的a叶是由甲图中的胚芽发育成的，错误。C.玉米种子的胚也是由胚轴、胚芽、胚根、子叶组成，玉米种子中也有子叶，错误。D.乙图中的b根是由甲图中的胚根发育成的，正确。故选D。【点睛】掌握种子的结构和萌发过程是解题的关键。11A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。【详解】苔藓植物无根，只有茎、叶的分化，且体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，适应陆地的能力较强，A正确；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，B错误；海带是藻类植物，藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，C错误；蕨类植物通过孢子进行繁殖，是孢子植物，D错误。【点睛】关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。12A【详解】墙藓属于苔藓植物，满江红和肾蕨属于蕨类植物，苔藓植物和蕨类植物都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物；A正确；苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。B错误；卷柏属于蕨类植物，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，C错误；玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，胚乳是储存营养物质的结构，D错误。13A【分析】水的表层与空气接触，因此在水的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少，草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在水的表层，所以水表层的草履虫密度最大，有利于采集。【详解】采集草履虫时，应该从培养液表层采集，因为草履虫的呼吸需要氧气，而培养液的表层含氧量高，因此表层聚集的草履虫较多，故A正确，BCD错误。【点睛】此题考查的知识点是草履虫的呼吸。解答时可以从草履虫的呼吸需要氧气方面来切入。14D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B制作植物细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。15A【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。（2）细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。【详解】A细胞的生长导致细胞体积的增大，过程a中细胞的体积变大，表示细胞在生长，A正确。B细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。所以，过程b表示细胞的分裂过程，B错误。C过程c形成了不同的细胞群，表示细胞在进行分化，C错误。D过程c表示细胞在进行分化，细胞分化形成组织，D错误。故选A。16C【详解】试题分析盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡从显微镜中观察到的图像来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的 考点制作临时装片观察植物细胞17A【解析】细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，A错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，B正确；线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，C正确；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量，D正确。18C【分析】观图可知是目镜、是转换器、是物镜、是遮光器、是反光镜、是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋，解答即可。【详解】A.对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。眼睛注视目镜内，转动反光镜，使其对准光源。通过目镜看到一个圆形明亮视野，故A错误。B.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，眼睛应看着物镜，以免物镜压坏玻片标本，故B错误。C.视野中出现气泡的原因，可能是盖盖玻片时操作不当，故C正确。D.显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，图2中细胞位于视野的上方，向上方移动玻片，可将图2中的细胞移至视野中央，故D错误。故选C。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。19C【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤擦滴刮涂盖染吸。粗准焦螺旋大幅度升降镜筒；细准焦螺旋小幅度升降镜筒，调节它使物像更清晰。图乙中细胞膜，细胞核，细胞质；图丙中目镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，反光镜。【详解】A制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为擦滴刮涂盖染。甲图中，a滴、b刮、c染、d盖，正确顺序为abdc，A正确。B是细胞核，细胞核内的染色体很容易被碱性染料染成深色，细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，B正确。C细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，C错误。D盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，将它的一边先接触载玻片上的液滴，然后，轻轻地盖在液滴上，以防止出现气泡，影响观察，D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握制作人口腔上皮细胞临时装片的制作步骤和显微镜的结构及功能。20B【分析】植物的组织主要有1保护组织、2输导组织、3营养组织、4机械组织和5分生组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。【详解】A.图片中按从左到右的顺序为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，A错误。B.图3是营养组织，苹果中果肉形成的组织是营养组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B正确。C.图2是输导组织，输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，叶片中运输水分的组织与图2相似，图1是保护组织，有保护作用，C错误。D.图4是机械组织，5是分生组织，嫩芽的分生组织与图5图形相似，D错误。故选B。【点睛】本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。21D【分析】沾染的植物绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素。【详解】沾染的植物绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，A、B、C均不符合题意，D符合题意。故选D。22B【分析】（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理且条件适宜是的就是对照组。【详解】A用黑纸把叶片的一部分遮盖起来，是为了作“无光”与“有光”的对照，可以研究光合作用是否需要光，正确。B把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜，是为了消耗掉叶片内原来的淀粉，错误。C淀粉遇碘变蓝色，在叶片上滴加碘液，是想看看叶片是否有淀粉生成，正确。D有光组叶片变蓝色，无光组叶片不变蓝色，该实验结论是绿叶在光下能制造淀粉，正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。23D【详解】A3叶脉中含有机械组织、导管及筛管，所以有支持和输导作用，A正确。 B6气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体散失水分的门户，它的开、闭受7保卫细胞控制保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；保卫细胞吸水皱缩，气孔关闭，B正确。C叶的结构中叶肉内含有丰富的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，包括海绵组织和栅栏组织，C正确。D1和5是叶的表皮细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用；7是保卫细胞，含有叶绿体，能进行光合作用，D错误。故选D。24D【详解】是叶脉在叶片的结构中起输导作用，A正确；植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮，气孔的开关由一对保卫细胞控制，B正确，D错误；叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织，如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用，叶绿体是光合作用的场所，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”，C正确。【点睛】掌握叶片的结构及各部分的功能。25A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。【详解】A藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A符合题意。B苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，B不符合题意。C裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官，C不符合题意。D被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。有果实使得被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种。因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，D不符合题意。故选A。【点睛】熟知绿色植物的形态结构特点是解答本题的关键。26A【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。【详解】A藻类植物的结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A错误。B蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，所以较能适应陆地生活，B正确。C种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子植物是自然界中最高等的植物类群，C正确。D油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，桃属于被子植物，种子外面有果皮包被，形成果实，所以油松与桃相比，最主要不同之处是桃的种子外面有果皮包被，D正确。故选A。27B【分析】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤暗处理部分光照光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色，并说出每一步骤的目的。【详解】淀粉遇碘变蓝，可见滴加碘液的目的是检验是否产生淀粉，B符合题意，故选B。【点睛】掌握实验中每个步骤的目的。28C【详解】试题分析此题考查的是在绿叶在光下制造淀粉的实验中叶绿体中形成淀粉的观察方法把变成蓝色的那部分叶片切下一细条，作成装片，放在显微镜下观察，可以清楚地看到变成蓝色的部位，那是叶绿体解光合作用的场所是叶绿体在叶片中，叶绿体主要存在于叶肉细胞中，所以光合作用形成的淀粉最初主要积累在叶肉细胞中，叶表皮细胞、导管和叶脉中不含有叶绿体但是，叶的上下表皮上有形成气孔的保卫细胞呈半月形，保卫细胞中含有叶绿体所以放在显微镜下观察，叶片内变蓝的部位是叶肉故选C考点绿色植物在光下制造有机物的实验29C【分析】农业生产上提高光合作用效率、提高农作物产量的方法有合理密植、延长光照时间、增加二氧化碳浓度等。【详解】A合理密植和间作套种都能充分利用光照，增加光合作用有效面积，能提高光合作用效率，提高农作物的产量，A正确。B通过统计数据并观察绘制成曲线坐标图可知，种植密度在60以内，产量呈上升趋势，种植密度超过60时，产量下降，因此该小组的实验能说明合理密植可以提高产量，B正确。C据图可知，区域植株数是60时，大豆产量最高，C错误。D五块区域相同，但种植的植株数量不同，因此该实验的变量是区域植株数，D正确。故选C。【点睛】此题注意掌握合理密植可以提高农作物产量。二、实验探究综合题31DCAB 气泡 10 400 上 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是擦滴撕展盖染。图乙中a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c转换器，d反光镜。【详解】解析DCAB 气泡 10 400 上 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是擦滴撕展盖染。图乙中a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、c转换器，d反光镜。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的