1、精彩大象表演精彩大象表演 湘教版三年级语文下册第七单元湘教版三年级语文下册第七单元第1页第1页 学习目的学习目的1.1.结识、会写课文生字。结识、会写课文生字。2.2.有感情地朗读课文；背诵自己喜欢部分。有感情地朗读课文；背诵自己喜欢部分。3.3.激发对大象爱慕之情，培养观测和想像能力。激发对大象爱慕之情，培养观测和想像能力。第2页第2页 同窗们，你们看过动物表同窗们，你们看过动物表演吗？谁来说说？演吗？谁来说说？第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页大象表演精彩吗？我们今天就大象表演精彩吗？我们今天就一起来学习第一起来学习第2424课精彩大象课精彩大象表演表演 。第7页第7页第8页
2、第8页 初读课文，整体感知初读课文，整体感知1.1.自读课文，要求读准字音，读通句子。自读课文，要求读准字音，读通句子。2.2.默读，说说课文主要写了什么。默读，说说课文主要写了什么。第9页第9页ti xing qu x shn 泰泰 享享 确确 虚虚 扇扇xin cng sh dio zh 献献 聪聪 试试 吊吊 柱柱第10页第10页 细读课文，加深理解细读课文，加深理解1.自由读第1自然段，说说你知道了什么。本段点明了观看大象表演地点是在泰国，本段点明了观看大象表演地点是在泰国，并概括写看表演总体感受是并概括写看表演总体感受是“令人欢乐开令人欢乐开怀怀”“美妙享受美妙享受”。第11页第11
3、页2.学习第25自然段。（1）找中心句，体会它们在文中作用。1 1）请同窗们自由地读读课文第请同窗们自由地读读课文第2 25 5自然段，找一找中心句，自然段，找一找中心句，并画上横线。并画上横线。2 2）为何说大象表演非常精彩？请用你找到中心句往返答。）为何说大象表演非常精彩？请用你找到中心句往返答。3 3）齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？齐读这四个中心句，想一想这样写有什么好处？第12页第12页（2）细读、品读，体会大象表演精彩。1 1）你最喜欢大象表演哪个节目？找到那一）你最喜欢大象表演哪个节目？找到那一段，并读好那一段。读后，能够和同桌或段，并读好那一段。读后，能够和同桌或小组
4、同窗说说喜欢这一段理由。小组同窗说说喜欢这一段理由。2 2）汇报交流。）汇报交流。第13页第13页3 重点学习第重点学习第5自然段。自然段。a 你为何最喜欢大象过人表演？b 你从哪些词句中体会到看大象过人表演让人“提心吊胆”？c“凝神屏息”是如何一个表情？谁来表演？这阐明了什么？d“惊心动魄”那一刻指是哪一刻？第14页第14页e 当大象抬起一只脚按在少年肚子上时，全场为何忽然安静了下来？f 假如你当初在场观看，你会如何想，会有如何表现？有惊无险一幕过去了之后，你心情又是如何？g 读到这里，谁能联系课文说说“提心吊胆、惊心动魄”意思？h 读了这一段，谁能说说，课文是如何围绕“提心吊胆”来写详细？第15页第15页第16页第16页第17页第17页第18页第18页 练习说写，实际利用练习说写，实际利用1.1.请同窗们从课文第请同窗们从课文第2 2自然段举例中任选一个节目，自然段举例中任选一个节目，或联系自己生活经验，想像大象还会表演什么节或联系自己生活经验，想像大象还会表演什么节目，仿照课文先概括说后详细说方式说一段话。目，仿照课文先概括说后详细说方式说一段话。2.2.回家后说给父亲妈妈听，并把这一段话写下来。回家后说给父亲妈妈听，并把这一段话写下来。第19页第19页第20页第20页谢谢指导谢谢指导第21页第21页
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