2019-2020年九年级生物复习配套检测题-第一部分-夯基提能-第二章-第一讲-认识生物与环境.doc

第二章　生物与环境
第一讲　认识生物与环境

选择题
1．(xx年广东梅州)小明同学实测了不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中。下列说法不正确的是(　　)
2019-2020年九年级生物复习配套检测题 第一部分 夯基提能 第二章 第一讲 认识生物与环境
时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
C．生物不能适应环境，也不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境
7．(xx年广东省)俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是(　　)
A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多

一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．(xx年湖南郴州)下列关于生物基本特征的叙述，错误的是(　　)
A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖
C．都能自由运动 D．有遗传和变异的特性
2．(xx年湖南邵阳)下列物体中，属于生物的是(　　)
A．生石花 B．机器人 C．鸡蛋壳 D．钟乳石
3．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项(　　)
①水　②石块　③泥沙　④水草　⑤青蛙　⑥小鱼
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
4．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是(　　)
A．遗传和变异　 B．对外界刺激作出反应　 C．生活需要营养　 D．生长和繁殖
5．(xx年山东菏泽)乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　　)
A．生物对刺激能作出反应　 B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁　 D．乌贼对刺激的反应最敏感
6．(xx年山东聊城)下面古诗中，描写生物生长发育的是(　　)
A．红豆生南国，春来发几枝　　　　 B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯　　　　 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
7．(xx年江苏连云港)某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲、乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧放少许食盐(如下图所示)，发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是(　　)

A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸
C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
8．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是(　　)
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉　 C．秋风扫落叶 D．鱼儿离不开水
9．(xx年湖南长沙)“雨露滋润禾草壮”，这种现象说明(　　)
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境

C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
10．(xx年山东济宁)“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是(　　)
A．环境影响生物　 B．生物影响环境
C．生物适应环境　 D．生物与环境相互依赖
11．(xx年辽宁锦州)含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物(　　)
A．能生长 B．能对外界刺激作出反应　
C．能繁殖 D．能呼吸
12．(xx年安徽巢湖)某同学在我国的某树林中迷失了方向，看到树干一面生长着苔藓植物，而另一面不生长苔藓植物。据此他推断出了方向，那么生长苔藓植物的一面朝向是(　　)
A．东 B．南 C．西 D．北
13．(xx年山东临沂)我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明(　　)
A．环境影响生物生存　 B．生物能够适应环境
C．生物生存依赖环境　　 D．生物能够影响环境
14．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了(　　)
A．生物能适应环境　　　　
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
15．北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是(　　)
A．温度 B．水分 C．光照 D．空气
16．夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24 ℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是(　　)
A．阳光　 B．水　　 C．温度　 D．空气
17．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了哪种环境因素对生物的影响？(　　)
A．光 B．水 C．空气 D．土壤
18．每年夏季，为了使鲍鱼更好地生长，莆田市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑。采取这种措施考虑到的非生物因素主要是(　　)
A．空气　　　 B．温度　　　 C．水分　　　 D．阳光
19．(xx年湖南郴州)海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是(　　)
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
20．下列各项属于非生物因素影响生物的是(　　)
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少　
D．过度放牧导致牧场退化
21．下列现象中，与温度变化相适应的是(　　)
A．青蛙的冬眠 B．山顶的旗形树
C．蛾类夜间活动 D．仙人掌叶特化成刺
22．影响生物生活的生物因素是指(　　)
A．所有的环境因素　　　　　 B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物　　 D．影响某种生物生活的一切因素
23．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是(　　)
A．合作　　 B．竞争　　 C．共生　　 D．捕食
24．藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冻原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。这说明同种生物之间

(　　)
A．既有互助又有斗争　　　　 B．既无互助又无斗争　
C．只互助不斗争　　　　　 D．只斗争不互助
25．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为(　　)
A．杂草与玉米互利共生的结果　 B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C．杂草使玉米的品质受到影响　 D．杂草和玉米争夺生活条件的结果
26．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是(　　)
A．鼠妇躲避天敌　 B．鼠妇喜欢潮湿　
C．鼠妇厌恶取食　 D．鼠妇怕见强光
27．(xx年山东济宁)观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是(　　)
A．上网搜索资料　　　　 B．用直尺测量肾蕨的高度
C．进行人口普查　　　　 D．用放大镜看蚂蚁的结构
28．(xx年湖北天门)科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是(　　)
A．除实验变量外，其他条件均相同　　 B．所有的条件都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同
29．下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”最科学的是(　　)

A　 B C D
30．(xx年湖南衡阳)小明和同学们一起探究鼠妇的生活环境他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是(　　)
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
32
种花的湿花盆底下
20
干草地中
4
A.阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

二、非选择题
31．(xx年黑龙江龙东)某生物学习小组的同学，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
(1)请你根据提出的问题，作出假设：____________________________________。
(2)实验中，分别为鼠妇提供____________和____两种环境，观察鼠妇对环境的选择，这样做的目的是设置对照实验。
32．(xx年湖南长沙)为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水。先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率。请回答：
(1)该同学研究的具体问题是____________________________________________？设计A、B两组实验的目的是__________。
(2)请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果。
①______________；②______________；③______________。
33．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”该诗句体现出的生物与环境的关系是________________________________________________________________________。
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是________

(3)莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在______环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是________。上述事例体现出的生物与环境的关系是____________________。

第二章　生物与环境
第一讲　认识生物与环境
【真题·南粤专练】
1．D
2．D　解析：青苔属于苔藓植物，具有生命，具备生物的基本特征，属于生物。
3．B
4．A　解析：枯叶蝶停在树干上，像一片枝叶，不易被敌害发现，是对环境的适应。
5．B　解析：生物的特征，可概括为一需四能，即需营养，能呼吸、能排出废物、能生长繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所有的生物都有器官这一结构层次。
6．D　解析：地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质以满足生存的需要，说明生物能适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，使岩石环境改变，说明生物能影响环境。
7．B
【演练·巩固提升】
1．C　解析：并不是所有的生物都能运动，如大多数植物不能运动，但它们属于生物。
2．A　解析：生石花具有生物的特征，属于生物；机器人、鸡蛋壳钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。
3．B　4.D
5．A　解析：乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能对外界刺激作出反应。
6．A　解析：“红豆生南国，春来发几枝”，描写的是春天红豆生长发育的现象。
7．D　解析：草履虫能够趋向有利刺激和逃避有害刺激，这是生物体对外界刺激作出一定的反应，即应激性。
8．B　解析：大树的蒸腾作用能带走大树周围的热量，从而降低周围的温度，这是生物对周围环境温度的影响。
9．D　解析：“雨露滋润禾草壮”的意思是水分能使禾苗壮，体现的是环境是对生物的影响。
10．B　解析：“千里之堤，溃于蚁穴”是指千里的坝堤溃塌是因为小小蚂蚁的啃噬，这体现了生物对环境的影响。
11．B
12．D　解析：此题考查苔藓植物的生活环境等方面的知识。苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的地方，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此可以辨认方向。
13．D　解析：本题考查生物与环境的关系。因为森林覆盖率高，所以降雨较多，气候湿润体现的是生物对环境的影响。
14．C　解析：“水葫芦”被引进种到新环境后，能快速蔓延，说明其能适应环境；“水葫芦”的快速生长威胁到其他生物的生存，说明其能影响环境。
15．A　16.C　17.B　18.B
19．A　解析：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，形成了绿藻、褐藻、红藻的分布，所以影响植物分布的主要因素是阳光。
20．A　21.A　22.C　23.B
24．A　解析：藏羚羊是群居生活的动物，个体之间存在着互助关系。但由于种群繁衍的需要，在繁殖发情期，雄性个体之间会相互斗争。
25．D　26.C
27．D　解析：上网搜索资料是收集分析资料法；用直尺测量肾蕨的高度是实验法；进行人口普查属于调查法；用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法。

28．A　解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。所以在对照实验中除实验变量外，其他条件均相同。
29．C　解析：探究“光对鼠妇生活的影响”的实验变量只有光照，其他条件要相同且适宜鼠妇生活。

30．B　解析：水槽边的石头下和水泥路上相比，较阴暗；种花的湿花盆底下和干草地中相比，较潮湿。
31．(1)光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)
(2)阴暗　明亮(或有光　无光)
32．(1)绿茶对小鲫鱼呼吸频率有影响吗　作对照
(2)①加快　②减慢　③稳定不变(或没有影响)(意思相同即可，三个答案顺序可颠倒)
33．(1)环境影响生物　(2)生物影响环境
(3)水　干旱　鳃　生物适应环境

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