2019-2020年九年级生物复习配套检测题-第一部分-夯基提能-第二章-第一讲-认识生物与环境.doc

第二章　生物与环境
第一讲　认识生物与环境

选择题
1．(xx年广东梅州)小明同学实测了不同植被环境的空气湿度，得到几组平均数据记录在下列表格中。下列说法不正确的是(　　)
2019-2020年九年级生物复习配套检测题 第一部分 夯基提能 第二章 第一讲 认识生物与环境
时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
C．生物不能适应环境，也不能影响环境 D．生物既能适应环境，又能影响环境
7．(xx年广东省)俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是(　　)
A．企鹅的皮下脂肪很厚 B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛 D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多

一、选择题　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1．(xx年湖南郴州)下列关于生物基本特征的叙述，错误的是(　　)
A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖
C．都能自由运动 D．有遗传和变异的特性
2．(xx年湖南邵阳)下列物体中，属于生物的是(　　)
A．生石花 B．机器人 C．鸡蛋壳 D．钟乳石
3．下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项(　　)
①水　②石块　③泥沙　④水草　⑤青蛙　⑥小鱼
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥
4．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是(　　)
A．遗传和变异　 B．对外界刺激作出反应　 C．生活需要营养　 D．生长和繁殖
5．(xx年山东菏泽)乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这一现象说明(　　)
A．生物对刺激能作出反应　 B．动物能够运动
C．动物遇到危险能释放墨汁　 D．乌贼对刺激的反应最敏感
6．(xx年山东聊城)下面古诗中，描写生物生长发育的是(　　)
A．红豆生南国，春来发几枝　　　　 B．明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯　　　　 D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
7．(xx年江苏连云港)某同学在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针把甲、乙两滴培养液连通起来，在甲培养液左侧放少许食盐(如下图所示)，发现草履虫从甲培养液转移到乙培养液中，说明生物具有的生命现象是(　　)

A．生物能繁殖后代 B．生物能进行呼吸
C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
8．生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是(　　)
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉　 C．秋风扫落叶 D．鱼儿离不开水
9．(xx年湖南长沙)“雨露滋润禾草壮”，这种现象说明(　　)
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境

C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
10．(xx年山东济宁)“千里之堤，溃于蚁穴”的生物学意义是(　　)
A．环境影响生物　 B．生物影响环境
C．生物适应环境　 D．生物与环境相互依赖
11．(xx年辽宁锦州)含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物(　　)
A．能生长 B．能对外界刺激作出反应　
C．能繁殖 D．能呼吸
12．(xx年安徽巢湖)某同学在我国的某树林中迷失了方向，看到树干一面生长着苔藓植物，而另一面不生长苔藓植物。据此他推断出了方向，那么生长苔藓植物的一面朝向是(　　)
A．东 B．南 C．西 D．北
13．(xx年山东临沂)我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明(　　)
A．环境影响生物生存　 B．生物能够适应环境
C．生物生存依赖环境　　 D．生物能够影响环境
14．人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明了(　　)
A．生物能适应环境　　　　
B．生物不能对环境产生影响
C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响
D．生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响
15．北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。造成这一差异的主要非生物因素是(　　)
A．温度 B．水分 C．光照 D．空气
16．夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24 ℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是(　　)
A．阳光　 B．水　　 C．温度　 D．空气
17．“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”中主要描写了哪种环境因素对生物的影响？(　　)
A．光 B．水 C．空气 D．土壤
18．每年夏季，为了使鲍鱼更好地生长，莆田市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑。采取这种措施考虑到的非生物因素主要是(　　)
A．空气　　　 B．温度　　　 C．水分　　　 D．阳光
19．(xx年湖南郴州)海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是(　　)
A．阳光 B．水 C．温度 D．空气
20．下列各项属于非生物因素影响生物的是(　　)
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡
B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡
C．狼的数量太多导致兔子数量减少　
D．过度放牧导致牧场退化
21．下列现象中，与温度变化相适应的是(　　)
A．青蛙的冬眠 B．山顶的旗形树
C．蛾类夜间活动 D．仙人掌叶特化成刺
22．影响生物生活的生物因素是指(　　)
A．所有的环境因素　　　　　 B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物　　 D．影响某种生物生活的一切因素
23．“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是(　　)
A．合作　　 B．竞争　　 C．共生　　 D．捕食
24．藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冻原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。这说明同种生物之间

(　　)
A．既有互助又有斗争　　　　 B．既无互助又无斗争　
C．只互助不斗争　　　　　 D．只斗争不互助
25．管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为(　　)
A．杂草与玉米互利共生的结果　 B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长
C．杂草使玉米的品质受到影响　 D．杂草和玉米争夺生活条件的结果
26．同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是(　　)
A．鼠妇躲避天敌　 B．鼠妇喜欢潮湿　
C．鼠妇厌恶取食　 D．鼠妇怕见强光
27．(xx年山东济宁)观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是(　　)
A．上网搜索资料　　　　 B．用直尺测量肾蕨的高度
C．进行人口普查　　　　 D．用放大镜看蚂蚁的结构
28．(xx年湖北天门)科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验。下列有关对照实验的做法中，正确的是(　　)
A．除实验变量外，其他条件均相同　　 B．所有的条件都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同
29．下列四个实验装置中，用来探究“光对鼠妇生活的影响”最科学的是(　　)

A　 B C D
30．(xx年湖南衡阳)小明和同学们一起探究鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是(　　)
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
32
种花的湿花盆底下
20
干草地中
4
A.阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥

二、非选择题
31．(xx年黑龙江龙东)某生物学习小组的同学，在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？
(1)请你根据提出的问题，作出假设：____________________________________。
(2)实验中，分别为鼠妇提供____________和____________两种环境，观察鼠妇对环境的选择，这样做的目的是设置对照实验。
32．(xx年湖南长沙)为探究某种物质对动物生活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫鱼随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水。先测出A、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鳃盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段时间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率。请回答：
(1)该同学研究的具体问题是____________________________________________？设计A、B两组实验的目的是__________。
(2)请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果。
①______________；②______________；③______________。
33．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。请分析下列生物与其所处的环境之间的关系，回答问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”该诗句体现出的生物与环境的关系是________________________________________________________________________。
(2)在沙漠地区植树造林可以防风固沙，该事例体现出的生物与环境的关系是________________________________________________________________________。

(3)莲“中通外直”，其地下茎(莲藕)和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，适于在______环境中生活；沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在________环境中生活；鱼类适于在水中呼吸的结构是________。上述事例体现出的生物与环境的关系是____________________。

第二章　生物与环境
第一讲　认识生物与环境
【真题·南粤专练】
1．D
2．D　解析：青苔属于苔藓植物，具有生命，具备生物的基本特征，属于生物。
3．B
4．A　解析：枯叶蝶停在树干上，像一片枝叶，不易被敌害发现，是对环境的适应。
5．B　解析：生物的特征，可概括为一需四能，即需营养，能呼吸、能排出废物、能生长繁殖、能对外界刺激作出反应。并不是所有的生物都有器官这一结构层次。
6．D　解析：地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质以满足生存的需要，说明生物能适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用，使岩石环境改变，说明生物能影响环境。
7．B
【演练·巩固提升】
1．C　解析：并不是所有的生物都能运动，如大多数植物不能运动，但它们属于生物。
2．A　解析：生石花具有生物的特征，属于生物；机器人、鸡蛋壳、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物。
3．B　4.D
5．A　解析：乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，是一种防御行为，体现了生物能对外界刺激作出反应。
6．A　解析：“红豆生南国，春来发几枝”，描写的是春天红豆生长发育的现象。
7．D　解析：草履虫能够趋向有利刺激和逃避有害刺激，这是生物体对外界刺激作出一定的反应，即应激性。
8．B　解析：大树的蒸腾作用能带走大树周围的热量，从而降低周围的温度，这是生物对周围环境温度的影响。
9．D　解析：“雨露滋润禾草壮”的意思是水分能使禾苗壮，体现的是环境是对生物的影响。
10．B　解析：“千里之堤，溃于蚁穴”是指千里的坝堤溃塌是因为小小蚂蚁的啃噬，这体现了生物对环境的影响。
11．B
12．D　解析：此题考查苔藓植物的生活环境等方面的知识。苔藓植物适于生活在阴暗潮湿的地方，在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此可以辨认方向。
13．D　解析：本题考查生物与环境的关系。因为森林覆盖率高，所以降雨较多，气候湿润体现的是生物对环境的影响。
14．C　解析：“水葫芦”被引进种到新环境后，能快速蔓延，说明其能适应环境；“水葫芦”的快速生长威胁到其他生物的生存，说明其能影响环境。
15．A　16.C　17.B　18.B
19．A　解析：光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，形成了绿藻、褐藻、红藻的分布，所以影响植物分布的主要因素是阳光。
20．A　21.A　22.C　23.B
24．A　解析：藏羚羊是群居生活的动物，个体之间存在着互助关系。但由于种群繁衍的需要，在繁殖发情期，雄性个体之间会相互斗争。
25．D　26.C
27．D　解析：上网搜索资料是收集分析资料法；用直尺测量肾蕨的高度是实验法；进行人口普查属于调查法；用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法。

28．A　解析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。所以在对照实验中除实验变量外，其他条件均相同。
29．C　解析：探究“光对鼠妇生活的影响”的实验变量只有光照，其他条件要相同且适宜鼠妇生活。

30．B　解析：水槽边的石头下和水泥路上相比，较阴暗；种花的湿花盆底下和干草地中相比，较潮湿。
31．(1)光对鼠妇的生活有影响(或光对鼠妇的生活无影响)
(2)阴暗　明亮(或有光　无光)
32．(1)绿茶对小鲫鱼呼吸频率有影响吗　作对照
(2)①加快　②减慢　③稳定不变(或没有影响)(意思相同即可，三个答案顺序可颠倒)
33．(1)环境影响生物　(2)生物影响环境
(3)水　干旱　鳃　生物适应环境

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