南京鼓楼实验学校七年级上册期末历史试卷.doc

历史七年级上册期末试卷一、选择题1人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的一次实践。人们知道北京人会使用火是通过哪一途经了解到的A文字记载B神话传说C大胆猜测D遗址发掘2根据下图中的房屋和水稻，判断住在这里的是A河姆渡原始居民B大汶口原始居民C半坡原始居民D红山原始居民3被尊称为中华民族的人文初祖的是A女娲、伏羲B炎帝、黄帝C尧、舜D禹4“上联伊尹伴商汤成就大业；下联助武王灭掉商纣。”这副对联中，下联应该填写的人物是A伶伦B吕尚C仓颉D管仲5历史文物是后人了解历史的第一手资料。下面四件大型青铜器制作工艺高超，其中有迄今世界上出土的最重的青铜器，它是ABCD6下列哪种现象不符合春秋时期的时代特征A周天子衰微，号令不行B诸侯国之间不断进行战争C诸侯争霸给社会带来种种灾难D各诸侯国掀起变法运动7某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（如图所示）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）政治商鞅变法经济铁器、牛耕的使用和推广思想文化百家争鸣A统一国家的建立B社会大变革的时代C繁荣与开放的社会D民族关系的发展8春秋战国时期是中国历史上一个动荡与巨变的时代，以下关于这一时期说法正确的是兼并战争频繁思想学术繁荣社会制度变革铁器牛耕出现ABCD9帝国的终结是易中天最看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮。”从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ）A建立统一国家和中央集权制度B焚书坑儒C统一文字D统一度量衡、货币10据史记载“明法度，定律令，皆以始皇起。”这说明A秦朝法律影响后世B法治思想始于秦朝C秦朝实行严刑峻法D法律助推秦灭六国11“今年诸侯或连城数十，地方千里以法割削之，则马，共天下”也。”据史书记载，为此，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施?（ ）A统一铸造货币B实行盐铁专卖C实施“推恩令”D大举反击匈奴12制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在A公元前2世纪初B公元前2世纪末C公元前3世纪初D公元前3世纪末13“民心”问题，对于一个执政党来说，是一个根本问题。曾引用“政之所兴，在顺民心，政之所废，在逆民心”，强调要“以百姓之心为心”，切身体会民心所向、民瘼所在、民生疾苦，是我们党根本的政治优势所在。下列历史人物的执政结局，依据“政之所兴，在顺民心，”分组正确的是A商纣、周武王、汉景帝B夏桀、商纣、光武帝C盘庚、周厉王、汉景帝D汉高祖、汉文帝、光武帝14某同学在研究古代一场战役时,记下了以下几个重要地点“黎阳”“白马津”“延津”“乌巢”,他研究的是A官渡之战B赤壁之战C垓下之战D巨鹿之战15“这项发明是书写材料的一次革命，它便于携带，取材广泛，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展。”这段话评价的是（ ）A铁农具的发明B造纸技术的发明和改进C大明历的创建D书法艺术的形成16“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这四句诗 中提到的“阳关”和“玉门关”以西的地方在汉朝时被称为 （ ）A西洋B天竺CD西域17江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南地区得到开发的具体表现包括修建水利工程，荒地变良田 种植双季稻 粪肥得到推广 麦稻兼作ABCD18如图砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来直接研究A江南地区开发B民族政权并立C民族交融D大一统政权19庐江县某校张明同学在进行探究性学习时，搜集到以下四幅图片，他探究的主题是（ ）A统一多民族国家的建立和巩固B早期国家与社会变革C中国境内早期人类与文明的起源D政权分立与民族融合20唐太宗得到兰亭集序后，爱不释手，“置于座侧，朝夕观赏”。相关解读不正确的是A唐太宗酷爱兰亭集序B兰亭集序是“书圣”王羲之代表作C兰亭集序被称为“天下第一行书”D兰亭集序创作于唐朝二、综合题21阅读材料，回答问题。材料一 历史学家翦伯赞“在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。”材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝财匮力尽，民不聊生。司马迁史记张耳陈馀列传材料三 以下是某校七年级学生小明对秦始皇的评价秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。（1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的？其主要依据是什么？（2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？（3）与材料一、材料二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？（4）你怎样看待秦始皇的功与过？22先进的政治制度对维护和巩固国家统治具有重要作用。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是为小康。礼记礼运篇材料二 周朝和秦朝有关制度的相比项目周朝秦朝最高统治者的称呼王皇帝最高统治者的权力周天子名义上是天下共主皇帝总览全国一切军政大权统治地方的方式材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。史记秦始皇本纪材料四 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。历史学家翦伯赞（1）材料一中的“天下为公”到“天下为家”反映了上古时期的政治制度发生了什么变化？（2）在材料二中处填写所对应的史实，并说明它们的共同作用。（3）材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？（4）材料四中翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”，是因为他“开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”。请你结合相关史实，阐述其理由。23某中学七年级历史兴趣小组以“走近中国传统文化”为主题，开展探究活动。阅读材料，回答问题。第一组（思想学术组）中国古代所崇拜的对象，到后世，都合并起来，而被收容于道教之中。然所谓道教，除了牵合道家之学之外，尚有一个元素，那使是神仙家。中国社会，速信宗教，是不甚深的，此由（这是由于）孔教（儒家思想）盛行，我人之所祈求，都在人间而不在别一世界之故。摘编自吕思勉中国文化史（1）说出“道家之学”的创始人。据材料概括指出中国社会迷信宗教“不甚深”的原因。第二组（科学技术组）（2）请你依据主题A帮助第二组归类医学成就_农学成就_B:据所学知识指出祖冲之在天文历法上的成就。第三组（文学艺术组）（3）上面第三组的总结有ABC（如图所示，字母前下划线部分为错误的人名或地名）三处错误，请你帮他们改正。24史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。史料包括文献记载和考古发现的各种实物（文物），搜集史料的主要途径有书籍、网络、博物馆等。材料一“中原文化殷创始,观此胜于读古书.一片甲骨惊世界,”郭沫若（1）联系材料一结合所学，“殷”指哪一朝代？“一片甲骨惊世界”是指哪一种文字？材料二(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江。资治通鉴（2）据材料二结合所学，概括指出当时该地区得到开发的原因有哪些？（写出一点即可）材料三该著作继承了以往历史著作的传统，把几千年间零碎散乱的历史资料，加以整理、审核、排比；该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。摘编自朱绍侯等中国古代史（3）材料三“该著作”是指哪一历史巨著？据材料指出它创造了哪一体例？材料四（4）图中说唱俑表情生动活泼，从一个侧面反映了当时民间生活气息，此文物极有可能出现在哪一治世局面时期？（5）结合以上材料你认为搜集史料的主要途径有哪些？【参考答案】一、选择题D解析D【详解】结合所学可知，周口店北京人考古发现包括“骨头和树枝等，灰烬中有很多石头、有厚的灰烬”，可见，北京人会用火有遗址发掘，故D符合题意；北京人时期没有文字记载故A不符合题意； 北京人时期没有神话传说，故B不符合题意； 北京人会使用火有考古实物证实而非大胆猜测，故C不符合题意；故选D。2A解析A【详解】根据图示信息可知，干栏式房屋、农作物是水稻，结合所学可知，河姆渡居民居住在干栏式房屋里，种植的农作物是水稻，故A符合题意；大汶口遗址原始居民种植粟，而非水稻，故B不符合题意；半坡原始居民种植粟，而非水稻，故C不符合题意；红山文化，发源于东北地区西南部。起始于五六千年前，是华夏文明最早的遗迹之一，红山原始居民没有居住在干栏式房屋里，故D不符合题意；故选A。3B解析B【详解】依据课本所学可知，五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄河流域有几个较大的部落，由炎帝、黄帝、蚩尤等部落。黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来，炎黄部落与东方蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。B正确；ACD不是人文始祖，排除；故选B。4B解析B【详解】根据“助武王灭掉商纣”结合所学知识可知，商朝末年，在吕尚的辅佐下，周武王伐纣灭商，建立了周朝，定都镐京，历史上称为西周，B符合题意；相传黄帝时期伶伦制作音律，仓颉发明文字，AC排除；管仲协助齐桓公成为春秋首霸，D排除。故选择B。5B解析B【详解】依据课本所学可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物，如司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器。B正确；利簋这是已发现的最早的青铜器之一。腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，A排除；毛公鼎铸有文字，是目前所见青铜器中铭文数量最多的意一件，C排除；四羊方尊以造型奇特著称。D排除；故选B。6D解析D【详解】结合所学可知，各诸侯国掀起变法运动，主要集中在战国时期而非春秋时期，故D正确；春秋时期王室日益衰微，大权旁落，诸侯国之间互相征伐，战争频繁。故AB错误；春秋时代周王的势力减弱，诸侯群雄纷争，给社会带来种种灾难，故C错误；故选D。7B解析B【详解】从材料的信息可以看出，其反映的是战国时期社会动荡，社会变革的特征，主要体现在政治、经济、思想上，B项正确；材料看不出国家统一的趋势，排除A；C项是唐朝，排除C；材料没有涉及到民族关系，排除D。8D解析D【详解】依据所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，是中国历史上一个动荡与巨变的时代，此时期兼并战争频繁，铁器牛耕出现，促进了社会生产力的发展，使得思想学术繁荣，出现了百家争鸣的局面，社会制度变革也比较明显，由此可知，符合题意，D符合题意；ABC三项都具有片面性，不符合题意；故选D。9A解析A【详解】根据所学，“秦，虽死犹存”是指秦朝统一及创立的制度对后世产生了深远的影响，A项正确；焚书坑儒不利于文化的发展，不符合题意，排除B项；CD项也是秦朝巩固统一的措施，但不是主要的，排除CD项。故选A项。10A解析A【详解】考查点秦朝的法律。解题思路正确解读题干材料。在秦朝统一前，各国有各自的法律，而在商夏时期，法律非常的不完善。在秦统一后才是一个国家的真正意义上的法律，所以说“明法度,定律令,皆以始皇起。”由此可见，秦朝法律影响后世。故A符合题意；法治思想始于秦朝的说法错误，排除B；秦朝实行严刑峻法在题干材料中不能体现，排除C；秦灭六国后建立秦朝，秦始皇明法度，定律令。排除D。故选A。11C解析C【详解】根据题干中材料“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降”结合所学可知，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布了“推恩令”，削弱汉初分封的诸侯国势力，加强中央集权， C项正确；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央统一铸造五铢钱，与题意不符，排除A项；汉武帝时期，在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁专卖，题干中并未提及实行盐铁专卖，排除B项；汉武帝为解除北方匈奴的威胁，派大将卫青、霍去病率领军队先后北击匈奴，题干中并未涉及匈奴问题，排除D项；故选C项。12D解析D【详解】根据所学可知，公元纪年法中，如果是公元前，百倍数字加一所得数字是公元前多少世纪；在前期、中期、末期的计算中，倒着划分前、中、后期；故前202年，是公元前3世纪末；故D符合题意，ABC均不符合题意。故选D。13D解析D【详解】根据材料结合所学可知，汉高祖登基后，建章立制并采用休养生息之宽松政策治理天下，让士兵复员归家，豁免其徭役，重农抑商，恢复残破的社会经济，稳定封建统治秩序；汉文帝即位后，励精图治，兴修水利，衣着朴素，废除肉刑，使汉朝进入强盛安定的时期；光武帝。在位期间，多次发布释放奴婢和禁止残害奴婢的诏书。为减少贫民卖身为奴婢，经常发救济粮，减少租徭役，兴修水利，发展农业生产。裁并郡县，精简官员。因而，汉高祖、汉文帝、光武帝符合“政之所兴，在顺民心”。故D正确；“政之所废，在逆民心”指的是实行暴政，引起人们反抗。依据所学，商纣是夏商周时期的著名暴君，因实行暴政，引起人们反抗，故AB错误；依据所学，周厉王是夏商周时期的著名暴君，因实行暴政，引起人们反抗，故C错误；故选D。14A解析A【详解】依据所学知识可知，官渡之战，是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。公元200年，曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方的基础。BCD项与题意不符，A项符合题意，故选A。【点睛】解答本题的关键是抓住官渡之战中涉及的地名与材料信息进行匹配。15B解析B【详解】依据所学可知，西汉时期我国已经发明了造纸术，东汉蔡伦改进造纸术。纸的质量平整、轻便、造价低廉、利于书写和携带，促进了文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均与题干主旨不符，排除，故选B。16D解析D【详解】根据题干中的关键信息“阳关和玉门关以西的地方”结合所学知识可知，两汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天地区和更远的地方称为西域，D项正确；西洋一般都是指外国，排除A项；天竺指的是印度，排除B项；是藏族少数民族集中的地区，我国的一个行政区划，与题干无关，排除C项。故选D项。17D解析D【详解】根据所学可知，魏晋南北朝时期，由于北方人的大量南迁等因素，江南地区得到开发。经过南北方人民的共同劳动，修建水利工程，荒地变良田；江南以种植水稻为主，种植双季稻；稻田里开始使用绿肥；牛耕和粪肥得到推广；小麦的种植推广到江南，稻麦间种。故 符合题意，D正确，ABC错误。故选D。18C解析C【详解】根据图1“制作蒸馍和烙饼”、图2“食用烧烤食品”结合所学知识，三国两晋南北朝时期，北方和西北方少数民族大量进入中原，经过数百年的冲突和交往，他们与汉族逐渐汇聚。图中反映当时汉人胡食生活习俗的砖画可以直接研究民族交融，C正确；材料看不出江南地区开发，排除A；图示所体现的是饮食文化，不能反映民族政权并立，排除B；题干没有体现大一统政权的内容， D。故选C。【点睛】本题考查学生识记和分析历史知识的能力。识记与掌握北方民族大融合的原因和表现。19D解析D【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，北魏孝文帝统一了北方，进行改革，促进了民族融合，由此可知，图片的主题是政权分立与民族融合，D符合题意；统一多民族国家的建立和巩固属于秦汉时期，A不符合题意；早期国家与社会变革指的是夏商周时期，B不符合题意；中国境内早期人类与文明的起源指的是原始社会时期，C不符合题意；故选D。20D解析D【详解】根据材料并结合所学可知，兰亭集序创作于东晋，不是创作于唐朝，所以D项不正确，D项符合题意；根据材料可知，唐太宗酷爱兰亭集序，说法正确，与题意不符，排除A项；兰亭集序是“书圣”王羲之代表作，被誉为“天下第一行书”，说法正确，与题意不符，排除B、C项。故选D项.二、综合题21（1）他认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。秦始皇顺应中国历史发展方向，消灭了封建领主制，开创了中央集权的封建专制主义的新时代。（2）秦始皇实行暴政，导致民不聊生。（3）全面而辩证。（4）秦解析（1）他认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。秦始皇顺应中国历史发展方向，消灭了封建领主制，开创了中央集权的封建专制主义的新时代。（2）秦始皇实行暴政，导致民不聊生。（3）全面而辩证。（4）秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君。秦始皇结束了分裂，统一了全国，开创了统一的新局面；统一了文字、货币和度量衡；建立了封建专制主义的中央集权制度，在地方实行郡县制，修长城抵御匈奴，开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，这些对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。但同时，他又焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；他对人民实行暴政，采用严刑酷法，征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，秦始皇和秦二世的暴政导致秦朝走向灭亡【详解】（1）根据材料一的内容“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”“他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可知，翦伯赞认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物；依据所学知识可知，秦始皇顺应了中国历史发展方向，消灭了封建领主制，开创了中央集权的封建专制主义的新时代，所以说秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。（2）根据材料二的内容“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣”可知，司马迁认为秦始皇实行暴政，导致民不聊生。（3）根据材料三的内容“秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过”可知，与材料一、材料二相比，材料三在评价人物的方法上是全面而辩证的看待历史人物，认为秦始皇有功有过。（4）依据所学知识可知，秦始皇既是千古一帝，又是一位暴君。其功表现在秦始皇结束了分裂，统一了全国，开创了统一的新局面；统一了文字、货币和度量衡；建立了封建专制主义的中央集权制度，在地方实行郡县制，修长城抵御匈奴，开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，这些对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。其过表现在他又焚书坑儒，钳制思想，摧残文化；他对人民实行暴政，采用严刑酷法，征收重税，大规模征调民力服徭役和兵役，秦始皇和秦二世的暴政导致秦朝走向灭亡。22（1）世袭制代替禅让制。（2）实行分封制。建立郡县制。作用都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。（3）统一度量衡。统一了车轨；统一文字。意义统一文字，便利国家政令的发解析（1）世袭制代替禅让制。（2）实行分封制。建立郡县制。作用都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。（3）统一度量衡。统一了车轨；统一文字。意义统一文字，便利国家政令的发布和民间文化的交流；度量衡的统一，解决了各地换算之间的困难；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。（4）秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。【详解】（1）根据材料一“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是为小康。”结合所学知识，可知材料中的“天下为公”到“天下为家”的局面是从启开始的，禹死后，启继承了父位，从此，世袭制代替了禅让制，“天下为公”变为“天下为家”。（2）根据所学知识，周朝在地方上采取分封制。秦朝在地方上实行郡县制。分封制和郡县制都加强了中央对地方的管理，巩固了中央集权制度；巩固了统治。（3）根据材料三“一法度衡石丈尺”可得出包含措施统一度量衡。根据材料“车同轨”可得出措施统一车轨；根据材料“书同文字”可得出包含的措施统一文字。根据所学知识，统一度量衡解决了各地换算之间的困难；统一文字便利国家政令的发布和民间文化的交流；统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，有利于全国各地交通的顺畅；这些措施有利于巩固统一的多民族国家，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有深远影响。（4）根据所学知识，秦始皇规定国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权；皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直辖的郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免；县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，通过这些措施，皇帝和朝廷牢牢控制全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋税等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。所以翦伯赞教授认为秦始皇是“杰出人物”。23（1）老子；儒家思想盛行，注重现世。（2）医学成就；农学成就；大明历。（3）（A）把贾思勰改为王羲之；（B）把山西大同改为河南洛阳；（C）把祖冲之改为顾恺之。【详解】（1）根据解析（1）老子；儒家思想盛行，注重现世。（2）医学成就；农学成就；大明历。（3）（A）把贾思勰改为王羲之；（B）把山西大同改为河南洛阳；（C）把祖冲之改为顾恺之。【详解】（1）根据所学可知，“道家之学”的创始人是春秋时期的老子。根据材料一“中国社会，速信宗教，是不甚深的，此由（这是由于）孔教（儒家思想）盛行，我人之所祈求，都在人间而不在别一世界之故。”结合所学可知，可知中国社会迷信宗教“不甚深”的原因是因为儒家思想盛行，注重现世。（2）根据所学可知，张仲景写成伤寒杂病论、华佗和麻沸散都属于医学成就，故填。贾思勰的齐民要术属于农学成就，故填。根据所学可知，清祖冲之对历法进行精细的观测和测算，他所测算的一年时间，与现代天文科学测算的结果相比较，只差50秒。他创制的当时最先进的历法大明历，后来由朝廷正式颁行。 故祖冲之在天文历法上的成就是创制大明历。（3）根据所学可知，将书法艺术提高到一个新阶段的是东晋的王羲之，他的代表作品兰亭集序被称为“天下第一行书”，故（A）把贾思勰改为王羲之；魏晋南北朝时期统治者为弘扬佛教，开早了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟，故（B）把山西大同改为河南洛阳；东晋的顾恺之是最著名的画家，他擅长的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性，其代表作有女史箴图和洛神赋图，故（C）把祖冲之改为顾恺之。24（1）商朝；甲骨文（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。（任意一点）（3）史记；纪传体（4）光武中兴（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）【详解】（1）依据课本所学可知，解析（1）商朝；甲骨文（2）北方人口大量南迁/江南地区社会比较安定。（任意一点）（3）史记；纪传体（4）光武中兴（5）书籍、网络、博物馆等（言之有理即可）【详解】（1）依据课本所学可知，受战乱、环境变法等因素的影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，此后保持了相对的稳定。因此商朝又称殷朝；“一片甲骨惊世界”指的是甲骨文。据所学，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。（2）依据材料二“(晋)时海内大乱，独江东(江南)差（稍微）安，中国士民避乱者多南（向南）渡江”，意思是，西晋是北方战乱，只有江南地区局势稍微安定，大量北方避乱者南迁。由此可知，北方人口大量南迁，江南地区社会比较安定是江南地区开发的原因。（3）依据材料三“该著作创造了纪传体的形式，成为一部不朽的史学著作。”可知反映的是史记。结合课本所学可知，司马迁是我国西汉时期伟大的史学家，他立志继承父亲遗志，撰写史书，用了十多年的时间，写出了不朽的历史巨著史记，是我国第一部纪传体通史，记叙了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。（4）依据材料四“东汉说唱佣”，可知题干中“治世局面”是东汉时期的局面。结合课本所学，公元25年刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到回复和发展，史称“光武中兴”。（5）依据所学知识，我们可以通过书籍、网络、照片、老人述说、博物馆等途径搜集史料。