陕西省西安市后宰门小学小学语文五年级上册期末试题.docx

陕西省西安市后宰门小学小学语文五年级上册期末试题1看拼音，写词语。k sh jin dn qi f chnxio huch yn ln ln q d l mnfn su2下列加点词语使用错误的一句是（）A刘胡兰大义凛然地走到铡刀前，吓得刽子手心惊胆战。B因为准备充分，王明在比赛中显得胸有成竹。C这首歌曲旋律优美，姐姐手忙脚乱地随着唱起来。D学生听完老农有关种菜的奥秘，个个都跃跃欲试。3下列诗句表达的思想感情与其他三项不同的是（）A却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年D羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关4下列句子中没有使用修辞方法的一项是（）A种桃花心木苗的是一个个很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。B于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。C火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。D世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？5下列句子没有语病的一项是（）A为创建良好的班集体，班干部要虚心接受、广泛征求同学们的建议。B他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖。C雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。D老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。6课堂演讲：民间故事，不仅让我们领略到动人的情节，还能认识许多个性鲜明的人物。课外你一定也读了很多精彩的民间故事，你们班将举办“民间故事人物秀”，请将你最喜欢的人物和大家分享，说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪个民间故事，以及你喜欢这个人物的原因。_7根据所学内容填空。（1）白鹭实在是一首诗，一首_。（2）东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，_。（3）“山外青山楼外楼，_？”这两句诗出自宋朝诗人林升的题临安邸，诗题的意思是_。（4）将相和一文中主要写了_、_、_三个故事。概括出了这个，就能加快阅读的速度。（5）勤俭节约是一种美德，尚书中就曾说“克勤于邦，_”；唐代魏征曾说“居安思危，_”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧！（6）长相思中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，身向榆关那畔行，_”。非连续性文本阅读。关于举办“四大名著赏读”宣讲活动的通知全体市民：为了进一步加强民众对我国古典名著的了解和认识，提高人们阅读古典名著的兴趣，推动全民阅读，登封市图书馆将在暑期开设“中国古典四大名著赏读”宣讲活动。期间会邀请“古典名著” 讲师团成员进行两次讲座，具体安排如下：场次讲座时间讲座内容讲座地点第一期7月25日（星期六）9：00-11：00三国演义经典故事赏析登封市嵩阳书院第二期8月7日（星期日）9：00-11：00水浒传中的好汉形象登封市图书馆届时在对两部作品进行赏析的同时，会穿插播放同名电视剧片段，欢迎各位安排好时间前来参加。登封市图书馆2021年6月25日11、下列不属于讲座内容的选项是（）A水浒传传中的好汉形象。B西游记同名电视剧片段。C水浒传同名电视剧片段。D三国演义经典故事赏析。12、王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去哪里听第几期的讲座？_7月份周一至周五：上午游泳训练下午自由安排双休日：周日上午参加自愿者活动其余时间自由安排8月份8月1日15日：去青海、甘肃参加研学活动8月16日8月31日：自主学习、做好新学期准备13、如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？_14、为了让更多人知道并参加这次活动，主办方想提前在微信上进行宣传，请你写一段话帮忙推介。_文言文阅读。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”15、联系上下文，下面带点的字理解错误的一项是（）A甚聪惠（贤惠）B乃呼儿出（就，于是）C此是君家果（这）D孔君平诣其父（拜访）16、下列说法正确的一项是（）A文中的“夫子”是对人的尊称。B文中“家禽”的意思是“家畜”。C“儿应声答曰”中的“应”读作“yng”。D“为设果”的意思是“因为有了杨梅”。17、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”B儿应/声答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”C儿/应声答/曰：“未闻/孔雀是/夫子家禽。”D儿/应声/答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。”18、下列说法错误的一项是（）A课文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”来写的。B课文选自世说新语言语。C文中的“孔君平”与“夫子”是两个不同的人。D课文通过杨氏子与孔君平的对话，表现了杨氏子的机智与幽默。阅读短文，完成练习。一只小鼠冰心一只小鼠，悄悄地从桌子下钻出来，慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。我惊奇地叫唤了一声，母亲和父亲都向下注视。四面目光中，它仍坦然地吃着，灯影下，它那么小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。一刹那，我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊！它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体无抵抗地蜷伏在地上。这完全出乎我的意料！我的手在颤抖。母亲说：“放了吧，多有趣的小鼠”话未说完，小狗虎儿从门外跳了进来。父亲连忙说：“快放手，虎儿要吃它了！”我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它了，没等我喊出声来，它就衔着小鼠钻出门外，此后便没有了声息。母亲慢慢放下手中的书，抬头看着我说：“我看它实在小得很，无心机。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不知怎样挂念呢。”至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见老鼠出来，我总觉得愧疚。总想起那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。19、文中的哪些语句可以看出小鼠“无心机”，用“ ”画出来。20、第3自然段中提到“出乎我的意料”，那么“我”“意料之中”的情形应该是什么？_21、从“神经错乱”“颤抖”“惊惶”等词语中你可以感受到什么？_22、后来，本文作者冰心把这件事说给朋友听，朋友却笑她：“针尖大的事，也值得说？”对此冰心会怎么想？_23、你还读过冰心的哪些文章或书，请写出两个。_24习作表达。（著名作家汪曾祺有一本书叫生活，是很好玩的，在你的生活中，一定也有很多好玩的事物，也许是一件特别的文具，也许是家中一件新买的智能小家电，也许是一件带给你健康的体育器材请你选择其中的一件，把它的样子和主要特点介绍给大家。要求：题目自拟；写清事物的样子和主要特点，试着用上恰当的说明方法；不少于从小到大，哪位同学给你留下的印象最为深刻？是机灵精怪的“智多星”，还是幽默风趣的“开心果”？是才华横溢的“特长生”，还是聪明严谨的“小学霸”？先想想这位令你印象深刻的同学有什么特点，再选择一两个能突出其特点的具体事例来写。要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感；不少于400字。【参考答案】1酷暑间隔胆怯俯冲销毁迟延玲珑启迪黎明烦琐【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“酷暑”容易写成“枯树”，“间隔”容易写成“剑阁”，“胆怯”容易写成“单切”，“俯冲”容易写成“副宠”，“销毁”容易写成“小会”，“延迟”容易写成“盐池”，“玲珑”容易写成“灵龙”，“启迪”容易写成“汽笛”，“黎明”容易写成“李明”，“烦琐”容易写成“反锁”。2C解析：C本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。A项，心惊胆战：形容十分害怕的样子。符合题意。B项，胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。符合题意。C项，手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。不符合题意。D项，跃跃欲试：形容急切地想试试。符合题意。3A解析：A本题考查学生对诗句的理解。A“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北，意思是：回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤，胡乱地卷起诗书欣喜若狂。诗句抒发诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意。B“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，意思是：孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味无穷。C“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。D“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自唐代王之涣的凉州词二首其一，意思是：何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。根据意思可知，A选项中诗句表达的情感与其他三项不同。4A解析：A【详解】本题考查对修辞手法的掌握。A无修辞手法。B用了拟人的修辞方法。把除夕这件事情比作人。C比喻，把火箭比作苍龙。D反问句，表达肯定意思。5B解析：B【详解】本题考查的是句子语病的辨析，注意平时对语句中常见的错误进行辨析和识记，在本题中，没有语病的是B项。A项：语序不当，先是广泛征求，然后是虚心接受。C项：搭配不当， “大家”包含“政府”，应改为雾霾危害巨大，因此治理雾霾不仅是百姓的事，更是政府的事。D项：搭配不当，“增加”应改为“促进”。6我喜欢木兰从军中的花木兰。花木兰有孝心，担心父亲安慰，自己前往战场勇武杀敌，屡建奇功。【详解】考查学生的口语表达能力和民间故事的理解能力。这类题首先作答选自什么民间故事，然后结合内容写出人物形象可以作为喜欢的缘由。如：我喜欢孟姜女哭长城中的孟姜女。她不辞辛苦千里寻夫，她身上体现了坚韧不拔、有情有义的精神品质。7 韵在骨子里的散文诗 飘着红紫红紫的彩云 西湖歌舞几时休 写在临安城一家旅店墙壁上的诗 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 克俭于家 戒奢以俭 夜深千帐灯【详解】考查了名言警句、根据课文内容填空、诗歌默写、诗歌翻译。（1）“白鹭实在是一首诗，一首 韵在骨子里的散文诗。”选自白鹭。白鹭一文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱之情。（2）“东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”语段选自课文四季之美。课文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。本段主要写了秋天和冬天景物的动态变化，营造了美的氛围。（3）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”出自宋朝诗人林升的题临安邸，诗题的意思是写在临安城一家旅店墙壁上的诗。意思：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。（4）将相和这篇课文由完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事组成，“将”指廉颇，“相”指蔺相如，其中赞扬了“相”顾全大局的精神和“将”知错就改的精神。（5）“克勤于邦，克俭于家”出自尚书意思：意为能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。“居安思危，戒奢以俭”唐代魏征的谏太宗十思疏。意思：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。（6）“山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。 ”选自纳兰性德的长相思。意思：翻山越岭，登舟涉水，马不停蹄地向着山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。B解析：11、B12、他可以去嵩阳书院听第一期的讲座。13、西游记，我想更多的了解这本书的有关知识。14、走过路过不要错过，千载难逢的好机会。中国人不能不了解的四大名著赏读活动，快来参加吧。提高文学素养的机会近在咫尺。【分析】11、考查了学生对文本内容的理解。从讲座内容讲座内容：三国演义经典故事赏析、水浒传中的好汉形象可知，讲座内容不包括西游记同名电视剧片段。12、考查了学生对选文内容的理解。结合他的暑期安排及讲座安排可知，他7月份双休日有时间，正好7月25日（星期六）在登封市嵩阳书院有一场讲座。因此他可以去嵩阳书院听第一期的讲座。13、考查了思维拓展。结合实际理解，例：红楼梦因为书中至情至性的贾宝玉，才高出众而目下无尘的林黛玉，温柔机敏又处事周到的薛宝钗，性格泼辣手段高明的王熙凤，出身贫寒而谙于世故的刘姥姥无数经典的人物形象，值得我们细细雕琢。14、考查了语言表达能力。结合选文内容写一段话即可。如：同学们，书是人类进步的阶梯，书让我们告别生活的平庸，书让我们发现生活的真谛，书让我们享受生活的美好。“三日不读书，面目可憎”，读名著让我们在古今中外的名著海洋中畅游吧！A解析：15、A16、B17、A18、C【解析】15、本题考查字词解释。A 有误。甚聪惠：非常聪明。惠：惠同“慧”，智慧的意思。B 无误。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。C 无误。此是君家果：这是你家的水果。此：这。D 无误。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：拜见。16、本题考查文章内容理解和文学常识。A 正确。夫子：旧时对学者或老师的尊称。B 错误。家禽：您家的鸟。C 有误。“儿应声答曰”中的“应”读作“yng”。应：回答或随声相和。D 有误。“为设果”的意思是“为孔君平端来水果”。设：摆放，摆设。17、本题考查闻文言断句。该句意思是：杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”“未闻孔雀”、“夫子家禽”、是固定词组，“儿”是主语，故句子划分应为：儿/应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”故选A。18、本题考查文章内容理解。A 正确。“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点，起到总起全文的作用。B 正确。杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语言语，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。C 有误。夫子：旧时对学者或老师的尊称。从“未闻孔雀是夫子家禽”可知指的是孔君平。D 正确。从“未闻孔雀是夫子家禽。”表现了杨氏子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。【点睛】译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”19、一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。20、小鼠会警惕地逃走。21、“我”当时内心的矛盾与紧张之情，以及“我”如今的后悔懊恼之情。22、这怎么会是针尖大的事呢？世间一切生命都是平等的，我们应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵。23、南归 还乡杂记【解析】19、本题考查了寻找文中关键句子的能力。做本题的时候首先应该明确要求，确定需要寻找的内容，然后回到文中认真品读，找出相关语句。本题要求画出体现小鼠“无心机”的句子。选文第1、2、4自然段均对小鼠进行了描写，这些描写中，体现小鼠不躲不闪的句子均写出了小鼠的“无心机”，画出这些句子即可。即：一只小鼠，悄然地从桌子下钻出来慢慢地吃着地上的饼屑，一边吃一边看我。四面目光中，它仍坦然地吃着。我神经错乱地俯身下去，拿起手里的书将它轻轻地盖上。啊!它竟然不走。我忙惊惶地拿起书，那小鼠仍不动。20、本题考查了提取文章信息的能力。首先应该找到文中描写“出乎我的意料”的内容，然后找出与这种情况相反的情况，即“我”意料之中的事。文中“我”出乎意料的事是：“我”拿起书将它轻轻地盖上。它竟然不走。所以“我”意料之中的事应是：小鼠警惕地逃走。21、本题考查了分析词语中渗透作者情感的能力。首先应该去文中找到“神经错乱”“颤抖”“惊惶”所在的句子，理解词语的意思，然后联系上下文进行分析。我们可以从作者当时的情感和如今的情感两个方面来分析作答。“神经错乱”的意思是：精神异常，思虑迷糊不清。“颤抖”的意思是：身体抖动。“惊惶”的意思是：害怕惶恐。理解了3个词语的意思，再分析词语所在的句子，可以体会到作者当时内心的矛盾与紧张之情，以及如今的后悔懊恼之情。22、本题考查了语言表达能力。做本题的时候，我们应该联系文章的中心思想，表达出冰心的内心感受。本文通过描写一只小鼠初次出来觅食，因为“我”的恶作剧，被小狗吞食了，“我”因此忏悔，觉得自己有罪。文章表达了作者认为世间一切生命都是平等的，应该以仁爱之心去尊重和珍惜每一个生灵的想法。我们回答本问题的时候，首先应该否定朋友的说法，然后联系文章中心进行表达即可。23、本题考查课外的搜集及积累。写出读过的两个冰心的文章或书即可。示例：超人、去国等。24 “智多星”同学她十分聪明，有一双水灵灵的大眼睛，一头自然卷的卷发，学习成绩也非常好。在周末的数学卷子中有一道题我不会，我就想她请教，她毫不犹豫地答应了。我们俩打视频电话，她十分详尽地讲了这道题的思路以及考点在哪儿，但你以为这就结束了吗？不不不，她还费尽心思地找了三道同类型的题来考我，真是举一反三，金牌家教啊！还有一次我在外面打饭的时候，因为是第一次值日，所以没有经验，于是我就请教她。她告诉我：“早上的时候拿出一个垃圾袋套在蓝色的桶里，放在打饭桌旁。就可以先打饭，并站在垃圾桶旁吃饭了。”她边说边帮我从柜子里拿出一个黑色的垃圾袋，熟练地套在垃圾桶上，然后提着垃圾桶走向门外，把垃圾桶放在打饭桌的旁边，说：“你可以打饭了。记得如果垃圾桶没满的话就放回去，中午继续用；这样节约垃圾袋，但如果满了就把它扔到楼下的垃圾桶里。”说完就回教室里了。但她吃完早饭后又陪我一起值日，仔细地检查每一个人的碗里是不是干净的，她说：“你看这个碗里还有许多粥，这样的就不行。”光说不行，她还监督那个同学把粥喝完再放碗。看，她不愧是我们班的“智多星”，聪明的戴馨睿同学！不仅学习成绩好，生活经验丰富，还十分善良、乐于助人，我一定要向她学习！【详解】本次习作考查话题作文。要求我们写一下你的同学。你会选择谁呢？是才华横溢的“智多星”，还是古灵精怪的“开心果”?是脾气火爆的“红辣椒”，还是慢条斯理的“小乌龟”？选择自己最想表达的去写。写时要表现其特点，并表达你的感情，内容详略得当，语言通顺即可。开头：外貌描写式开头或性格特征式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来介绍这位同学，要突出其特点。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。