【语文】上海市浦东新区明珠小学小学二年级上册期末试卷(含答案).doc

【语文】上海市浦东新区明珠小学小学二年级上册期末试卷（含答案）1看拼音，写生字。（1）、大xingmo 最喜欢的食w是竹子。（2）、公yun 里的人真是不少，有的在snb，有的在chng 歌，有的在跳舞。（3）、我给远在台wn 省的朋友写了一fngxn 。2读句子，在加点字的正确读音下画“”。（1）、我发（f f）现爸爸的头上有几根白发（f f）。（2）、遇上这样的灾难（nn nn），他们一家的生活更加艰难（nn nn）了。（3）、我转（zhun zhun）身看到身后的摩天轮正在转（zhun zhun）动。3按部首查字典的要求填空。要查的字部首除去部首有几画读音组词川_缝_疼_4比一比，再组词。故( )休( )积( )由( )姑( )体( )织( )抽( )5仿照例句，把句子补充完整例：那巨石好像从天上飞下来的一个大仙桃。那天上的星星好像_。_好像_。6口语交际。在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，美术课上，东东忘了带彩笔，想借小刚的用一下，他该怎样给小刚商量呢？请你试着把他们俩的对话写下来吧。东东：_小刚：_东东：_小刚：_7我会填。（1）这学期，我认识了很多了不起的人物：曹冲象，大禹水。朱德同也和大家一起挑粮食。周总理和傣族人们度过了的水节。（2）我看见了祖国的大好河山：台 省的日月潭风光秀丽；安徽省的黄山景区世界名；新疆的葡萄沟有好吃的葡萄，还有热情好的维吾尔族老乡。（3）我学会了许多名言：有志者成。志当存。（4）我还会背很多古诗：“天，野，风吹草牛羊。”是北朝民歌中描写的草原景色。“危楼高百尺，手可摘。”是代诗人写的。8我会背课文。（1）银杏水杉_，_满院香。（2）_，八九雁来。（3）_，恐惊天上人。（4）有山皆图画，_。（5）北边像_，叫日潭；南边像_，叫月潭。（6）_，黄河入海流。（7）登鹳雀楼这首诗作者是站在_这个位置写的。诗的后两句是欲穷_，_。（8）夏季里，_，采桑养蚕又插_。早起勤耕作，归来_。阅读下面文章，并完成练习。小青蛙青蛙有两只大眼睛，它们像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布。雪白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有力的后腿，分排在身体两边。青蛙是捕虫高手。它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌。它吃昆虫时，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，一下子就把害虫粘住，然后吃掉了。好神气的“田间勇士”啊！9、在括号里填上恰当的量词。两( )眼睛两( )玻璃球三( )斑纹10、短文的第1自然段描写了青蛙的外形，先写_，然后写_，再写_，最后写_。11、根据课文内容，连一连。雪白的身子看清舌头墨绿的斑纹翻出害虫碧绿的大肚皮吃掉天敌12、文中说的“田间勇士”指的是_。阅读下面文章，并完成练习。神农尝百草很久很久以前，人们靠打猎（li）生存。有一位神农氏（sh），他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄（zhung）稼（jia），使人们生存下去。人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病。神农看到了，心里很焦（jio）急，决定亲自尝遍百草。这样，就能知道什么可以吃，什么不可以吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（c）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。经过他的努力，人们终于摆（bi）脱（tu）了疾（j）病和饥（j）饿（）。为了纪念神农的功劳，人们奉（fng）他为“药王神”。13、神农尝百草的原因是什么？用“_”在文中画出相关语句。14、神农做了两只口袋，_侧的口袋里放_的食物，_侧的口袋里放_的药物。15、人们为了纪念神农的功劳，奉他为“_”。16、下列对神农品格的描述，不正确的一项是_（填序号）A热爱自然B无私付出C乐于助人17、如果你受到过神农的帮助，你会对他说些什么？_11看图写话仔细观察下面图片，奶奶怎么了？小红做了什么？她们会说些什么？请你发挥想象写一写吧！不会写的字可以用拼音代替。1熊猫 欲（2）、园 散步 唱（3）、湾 封信2ff（2）、nnnn（3）、zhunzhun3 丿 2#二 chun 四川 纟 10#十 fng#fng 缝隙 疒 5#五 tng 疼痛【详解】本题考查的是查字典法。查字典法分为部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。部首查字法的一般步骤为：确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。音序查字法的步骤为：确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典汉语拼音音节索引中找到这个字母。在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。川：拼音：chun，部首：丿，笔画：3。组词：川军、川渝。缝：拼音：fng、fng，部首：纟，笔画：13。组词：缝补。疼：拼音：tng，部首：疒，笔画：10。组词：心疼、疼爱。4 故乡 休息 积累 由来 姑姑 体育 织女 抽查【详解】本题考查学生的组词能力。“故”可以组词为“故事”。“姑”可以组词为“姑娘”。“休”可以组词为“休官”。“体”可以组词为“身体”。“积”可以组词为“积分”。“织”可以组词为“编织”。“由”可以组词为“自由”。“抽”可以组词为“抽奖”。5 孩子的眼睛眨啊眨的 那绿绿的荷叶 一把撑开的雨伞【解析】考查补充句子。仿写比喻句。那天上的星星好像一颗颗钻石闪闪发亮。林中唱歌的小鸟好像是欢迎我们的仪仗队，歌声此起彼伏十分动听。6 东东，我忘记带彩笔了，可以借你的用一下吗？ 可以借给你用。 谢谢你！ 不客气！7（1）称治志难忘泼（2）湾闻客（3）事竟高远（4）苍苍茫茫低见星辰唐李白8 活化石 金桂开花 七九河开 不敢高声语 无水不文章 圆圆的太阳 弯弯的月亮 白日依山尽 鹳雀楼上 千里目 更上一层楼 农事忙 秧 戴月光【解析】本题考查课文内容理解与填空。（1）出自树之歌，全文：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。（2）出自数九歌，全文：一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。（3）出自唐李白夜宿山寺，全诗：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。（4）“有山皆图画，无水不文章”意思是：有山水的地方都像图画、文章一样美丽。形容该地方风景优美，令人赞叹。（5）出自日月潭，原文：小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。（6）出自唐王之涣登鹳雀楼，全诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（7）登鹳雀楼是唐代王之涣所以，全诗：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。意思是：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。这首诗写诗人登楼所见，是诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负。所以作者是站在鹳雀楼上这个位置写的。（8）出自田家四季歌，原文：夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。9、 只 颗 条10、 眼睛 身子 肚皮 后腿11、12、青蛙【解析】9、本题考查词语搭配。同学们从第段的“青蛙有两只大眼睛，它们像两颗晶莹的玻璃球”和“它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布”可以找出相应的答案。10、本题考查概括文章大意。短文的第自然段描写了青蛙的外形，先写了眼睛、然后写身子，再写肚皮，最后写后腿。11、本题考查文章内容理解。同学们可以从第段的“它碧绿的身子上，有三条墨绿色的斑纹均匀分布。雪白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。”得出第一组连线题的答案。同学们可以从第段的“它头上那两只圆而突出的眼睛，能让它看清庄稼的天敌。它吃昆虫时，把长长的舌头从嘴里翻出来，一卷，一下子就把害虫粘住，然后吃掉了。”得出第二组连线题的答案。12、本题考查分析字词的含义。从第段的内容可以知道文中说的“田间勇士”指的是青蛙。A【解析】13、人们不知道什么食物有害，经常因为乱吃东西生病。14、 左 可以吃 右 能治病15、药王神16、A17、谢谢您！【解析】13、本题考查了对信息的筛选。从“人们不知道什么有害，经常因为乱吃东西生病”可知答案。14、本题考查了对信息的筛选。从“他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用”可知，神农做了两只口袋，左侧的口袋里放可以吃的食物，右侧的口袋里放能治病的药物。15、本题考查了对文章内容的理解。结合文中“经过他的努力，人们终于摆脱了疾病和饥饿。为了纪念神农的功劳，人们奉他为药王神。”可知，人们为了纪念神农的功劳，奉他为“药王神”。16、本题考查了对文章内容的理解。神农为了解除人们的病痛，亲自尝遍百草。赞扬了他无私付出、助人为乐的品质，故A不对。17、本题此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。表达出对神农的感激即可。示例：神农，我前几天喉咙疼，您用草药为我治病，我现在已经恢复了健康，真要谢谢您啊！11示例：有一天，奶奶生病住院了，小红又着急又难过，心里想：“我得想个办法，让奶奶的病快点好起来。呀，对了!奶奶平时最爱吃苹果了，苹果的营养也很丰富，奶奶吃了苹果，一定很快就会好起来的!”于是，小红选了一个又大又红的苹果，急匆匆地跑进病房，一边跑一边喊：“奶奶，奶奶!您瞧，这苹果又大又红，一定很好吃！吃了这个苹果，您的病很快就会好起来的！”奶奶一边接过苹果，一边高兴地拉着小红的手，说：“好孩子，你真是越来越懂事啦！别担心，奶奶的病一定很快就会好起来的。”【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。奶奶躺在床上，小红在床边，拿着个又大又红的苹果递给奶奶。