五年级下册贵阳道德与法治期末试卷测试卷（word版含解析）.doc

五年级下册贵阳道德与法治期末试卷测试卷（word版，含解析）一、选择题1为家庭作贡献，不正确的做法是（ ）。A主动把垃圾扔进垃圾桶B主动洗碗C向父母提过分的要求2公交车来了，大家应该怎么做（ ）。A力气大的先上车B按顺序排队，老人孩子可以优先C一窝蜂地向上挤3哪些行为没有破坏文明和谐的公共生活？（ ）A上公交车时不排队，一拥而上B在图书馆里大声接打电话C主动维护、打扫小区卫生D在超市购物付款时随便插队4下列公共标志表示无障碍通道的是（ ）。ABC5做慈善是要（ ）来衡量的，这样的慈善才有价值。A心B钱C物6下列（ ）不是公共场所。A汽车站B体育场C超市D卧室7五（7）班举办了一次公益分享会。以下哪一种方式，不属于参与公益活动？（ ）。A为灾区捐款B资助贫困学生C为自己添置衣物D利用业余时间照顾孤寡老人8小强最近一段时间老是爱和父母闹矛盾，他也知道这样不好，为了搞好和父母的关系，他制定了以下沟通计划，你认为合理的是（）。父母“唠叨”自己的学习时不要反感，要及时沟通尝试接受父母的所有做法，不违背父母的任何意愿父母批评自己时要认真听，心平气和地与他们交流ABC9当家人意见不一致时，下列做法正确的是（ ）。A不听其他人的意见B只表达自己的意见C发挥好“润滑剂”的作用10俗话说得好，家和万事兴”。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是_。A王华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突B当和家人意见不一致时，我始终坚持自己的意见C刘明十分体谅妈妈，经常主动做家务11与家人发生矛盾后，不恰当的做法是（ ）。A保持冷静B换位思考C主动沟通D摔门而出12当和家人产生矛盾时，下列哪些行为是正确的（ ）。A像狮子吼叫一样，声音越大越有理B话不投机半句多，生气不交流C不说过头话，站在大人的角度想一想13我们梦想启航的地方是（ ）。A学校B家庭C社区14下列说法错误的是（ ）。A遇到任何困难我们都可以回到家让父母帮助我们解决B一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面责任C家庭满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求D家庭满足了我们感情的需要15五（1）班发起了“做优秀家风的宣传者”活动，同学们开展了很多有创意的活动。下列属于优秀家风宣传活动的是（ ）。家风演讲 制作宣传板报 展示优秀家训网络传递家书 公开批评那些家风不好的家庭ABCD16朱子家训将中国几千年形成的道德教育思想，以_的形式表达出来。17中华人民共和国婚姻法规定：父母对子女有_的义务，子女对父母有_的义务。18与父母沟通要讲究技巧和方式方法，如可以尝试“四心”沟通法：观察父母的作息时间和生活习惯，要“留心看”；听父母讲想法和需求，要“细心听”；遇到父母不理解或不明白的地方，放慢语速去解释，这是要“_”；19（_）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分。20_是社会风气的重要组成部分，能引领_的社会风气。21拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（_）和（_），它需要所有家庭成员尽责出力。22与父母沟通，可以说说_、_、_、_。23家风是一个_或_世代相传的风尚。24作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到（_），就是对家人最大的精神安慰。25人与人相处需要平等相待，彼此关爱，相互_。26优秀家风中蕴含着尊老爱幼、_、_等中华民族传统美德。27社区中的每个成员既是社区建设的_，也是社区建设的_。社区成员在情感上的相互_，生活上的相互帮助，会让社会生活更有品质、更有_。28（_）可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将更加美好！29良好的_是人们安居乐业的保障，是社会稳定的基石。30每个人既是文明礼貌的_者，也是和谐生活的_者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。31遇到父母不理解的地方，要加快语速去解释。（_）32每个家的家风都能传递正能量。（_）33我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多广为流传。（_）34家风的载体多种多样，可以是一个词，一句话，一个故事甚至是一段回忆。（_）35家务事父母做就好了，我们的责任是好好学习。（_）36家规家训都是关于个人和家庭的，与国家无关。（_）37我长大了，当与家人意见不统一时，不必听他们的意见。（_）38我可以把共享单车放在家里作为自己的自行车。（_）39防控新型冠状肺炎疫情时，丽丽以买不到口罩为由，不戴口罩上街。（_）40参与公益活动没钱不行。（_）41看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，我们可以将饮料瓶踢远一些。（_）42把我的零用钱捐给山区的希望小学，也是参与公益活动。（_）43张明的妈妈指着一群环卫工人说：“如果以后不好好学习，将来就和他们一样。”（_）44为了自己的利益，我们可以随意占用公共资源。（_）45在公共生活中只要求成年人注意自己的言谈举止。（_）46有人说：“优秀家风中蕴含中华民族传统美德。”你认同吗？可举例说明理由。47高速上堵车了，爸爸从消防车道缓慢行驶。他做的对吗？你应该怎样和他说？48学校组织同学们到社区敬老院开展志愿服务活动，老师号召同学们积极参加。小明认为自己年龄小，不适合做志愿者，不想参加这次活动。小明的做法对吗？请说说你的理由。49公共汽车擦着人群的边缘，驶了过来。没等到停稳，人们便一起涌向车门。他们的做法对吗？他们该怎么做？50小小辩论台。小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。51五年级（1）班召开了“我和爸妈做朋友”的主题班队会，同学们展开了热烈的讨论。请你参与其中：张兵说：我长大了，可是妈妈总是管着我：我穿什么衣服，她有要求；我外出，妈妈总是不停地提醒我注意安全；我交朋友，爸妈也要管爸妈说我越大越不听话了，我和爸妈为此经常发生矛盾我真不知道爸妈为什么要这样？陈伟说：我经常主动和爸妈沟通我的想法，我和爸妈是好朋友。（1）请你告知张兵，我们的长辈为什么会这样？（2）你觉得我们应该采取哪些方式主动与家人交流，增进理解？（至少两点）52生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！请你细心听完各位妈妈的话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢？53观察图片，谈谈你的看法。我的感受是：（_） 我的感受是：（_）54阅读材料，回答问题。周末，五（1）班的几个小伙伴去电影院看电影，电影开始放映了，东东看得很认真，小峰却还在和其他的几个同学有说有笑，影响周围其他人看电影，很多人向他们投来异样的眼光。东东好心提醒小峰不要说话，小峰却说：“我又没和你说话，你管得着吗？”（1）你认为东东做得对还是小峰说得对？他们两个人谁需要改进？（2）需要改进的人该如何改进？55现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 （1）你知道哪些共享生活方式呢？（至少四种）（2）要使这些共享行为真正服务于生活，我们应该如何做呢？（至少两条）【参考答案】一、选择题1C解析：C【详解】选项A主动把垃圾扔进垃圾桶，正确；选项B主动洗碗，正确；选项C向父母提过分的要求，错误；应该提出合理要求。故选：C2B解析：B【详解】每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。如：公交车来了，大家应该按顺序排队，老人孩子可以优先。故选：B3C解析：C【详解】选项A上公交车时不排队，一拥而上，错误；应该有序排队；选项B在图书馆里大声接打电话，错误；应该出去外边接电话；选项C主动维护、打扫小区卫生，正确；选项D在超市购物付款时随便插队，错误；应该有序排队付款。故选：C4A解析：A【详解】公共标志存在的意义就是为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序。表示无障碍通道的标志是一个圆圈中有一个坐着轮椅的人。故选：A5A解析：A【详解】公益活动是从长远着手，出人、出物或出钱赞助和支持某项社会公益事业的公共关系实务活动。田家炳说做慈善要用“心”来衡量，有“心”的慈善才有价值。故选：A6D解析：D【详解】公共场所就是提供给大家公共生活的场所，比如汽车站、体育场、超市等，卧室属于私人场所。故选：D7C解析：C【详解】参与公益活动，我们可以向灾区捐款，资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人，参与参加保护生态环境等志愿活动。故选：C8C解析：C【详解】父母“唠叨”自己的学习时不要反感，要及时沟通，正确；尝试接受父母的所有做法，不违背父母的任何意愿，错误；要有自己的想法；父母批评自己时要认真听，心平气和地与他们交流在，正确；所以合理的是。故选：C9C解析：C【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常的。我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法、主动化解矛盾，发挥好“润滑剂”的作用。故选：C10C解析：C【详解】选项A王华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突，不正确，有问题和父母心平气和沟通，吵架解决不了问题。选项B当和家人意见不一致时，我始终坚持自己的意见，不正确，我们要多听父母的建议，自己错误的观点要改正。选项C刘明十分体谅妈妈，经常主动做家务，正确。故选：C11D解析：D【详解】家人之间产生一些小矛盾是正常的。我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法、主动化解矛盾，不可以摔门而出。故选：D12C解析：C【详解】选项A像狮子吼叫一样，声音越大越有理，错误；应该冷静交流；选项B话不投机半句多，生气不交流，错误；应该理智协商；选项C不说过头话，站在大人的角度想一想，正确。故选：C13B解析：B【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。故选：B14A解析：A【详解】选项A遇到任何困难我们都可以回到家让父母帮助我们解决，错误；我们要尝试自己解决；选项B一个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面责任，正确；选项C家庭满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，正确；选项D家庭满足了我们感情的需要，正确。故选：A15A解析：A【详解】传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。我们可以进行家风讲演、制作宣传板报、展示优秀家训、网络传递家书等方式来传承和弘扬优秀家风。公开批评那些家风不好的家庭，不是传承和弘扬优秀家风的好办法。故选：A16名言警句【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。比如朱子家训将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。17抚养教育 赡养扶助 【详解】权利和义务密不可分，是相辅相成、互相促进的。中华人民共和国婚姻法第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。18耐心说【详解】主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。与父母沟通的“四心”法，包括留心看、细心听、用心讲、耐心说。遇到父母不理解或不明白的地方，放慢语速去解释，这是要“耐心说”。19家风【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。20家风 良好 【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是在长期生活实践中不断形成的家庭文化，是社会风气的重要组成部分，能引领良好的社会风气。21愿望 追求 【详解】家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员尽责出力。22自己的心里话 自己的爱好 自己高兴的事 自己的理想 【详解】现代社会需要人与人与人之间的沟通与沟通与交流，沟通与沟通与交流在人与人交往中非常重要。在家庭中，学生也要学会与父母沟通交流，交流时，可以说说自己的心里话、自己的爱好、自己高兴的事、自己的理想。23家庭 家族 【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。优秀家风代代传。家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。24自立自强【详解】家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等方多方面的责任。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。25帮助【详解】人与人要相互关爱，平等相待，相互帮助。26勤俭持家 知书达理 【详解】本题是性试题，可从勤俭持家、尊老爱幼等角度组织语言进行表述。27受益者 参与者 支持 温度 【详解】社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者；社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社会生活更有品质，更有温度。28平等友善【详解】平等友善可以传递正能量。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好！每个社会成员都要肩负应尽的责，多理解他人，为他人着想时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。29公共秩序【详解】公共生活需要有良好的秩序来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。30践行 受益 【详解】我们在公共场所一定要遵守公共秩序及场所的规章制度。 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。如：看电影要遵守电影院的规则、保持安静。31【详解】我们要学会正确的与父母沟通的好方法，遇到父母不理解的地方，我们要放慢语速去解释，以便父母能够听的更准确，更明白。故表述错误。32【详解】优秀家风中蕴含的尊老爱幼，勤俭持家，知书达礼，邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，是中华民族生生不息的重要精神力量，它传递的是正能量。故表述错误。33【详解】优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的 影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。故题干正确。34【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是在长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。所以我们要传承家风，一个好的家风，也可以给社会传递正能量。故题干正确。35【详解】我们虽然年龄小，但是也应该承担相应的家庭责任，可以做一些力所能及的家务事，帮助父母减轻负担。故题干错误。36【详解】家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。家规家训不仅有关于个人和家庭的，还有很多是与国家相关的。故题干错误。37【详解】和自主标志着我们在逐渐长大。当与家人意见不统一时，我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。故题干错误。38【详解】我们在公共场所一定要遵守公共秩序及场所的规章制度。公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。 共享单车是公共物品，我们不可以放在家里作为自己的自行车。故题干错误。39【详解】维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。在防控新型冠状肺炎疫情时，不戴口罩上街是不对的。故题干错误。40【详解】公益活动本身就是没有劳动报酬的活动，所以参加公益活动没钱也行。当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。故题干错误。41【详解】自觉保持公共卫生、不能随便乱扔垃圾和把垃圾整理好带走事文明的做法，也是每一个人的责任。看到垃圾桶旁掉落的饮料瓶，将饮料瓶踢远一点，不但不属于自觉保持公共卫生，更是不文明的表现。故题干错误。42【详解】我们虽然是小学生，但是也可以参与公益活动，比如把零用钱捐给山区的希望小学。故题干正确。43【详解】社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，尽管不同职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的，劳动没有高低贵贱之分，只是分工不同，都值得尊重。故题干错误。44【详解】公共资源是为了方便大家，要自觉使用公共资源。为了自己的利益，随意占用公共资源的行为是错误的。这样的做法损害了公共利益。故题干错误。45【详解】公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明行为。故表述错误。46认同，优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。47不对，这样的行为是违反交通规则的，正常行驶的车辆不得进入消防车道，我们要自觉遵守交通规则。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。48不对，我们虽然年龄小，但是爱心部分大小，我们也应该付诸自己的爱心，去帮助那些需要帮助的人。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。49不对，应该等到车停稳后再排队上车。【详解】本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可。50观点是错误的。公共生活空间要时刻注意自己的言谈举止。【详解】本题考查学生的理解辨析能力，学生首先要对材料中的观点表明自己的态度，然后根据自己的态度写出原因即可。51（1）我们需要了解长辈的想法。在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。（2）可以主动与家人聊一聊自己的朋友、班级以及自己的烦恼和愿望；也可以通过写信、留便条等方式沟通。【详解】 本题考查学生解读信息的能力。（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可；（2）本题考查学生的描述能力，学生写出与家人交流，增进理解的方式方法即可，比如主动与家人聊一聊自己的朋友、班级以及自己的烦恼和愿望等。52A解析：我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱。和妈妈B交流我会说，自己去，大概一小时，请妈妈放心，我会注意安全的；和妈妈C交流我会说，不打游戏，请妈妈放心，我不会耽误学习。（意思对即可）【详解】53共享单车的出现极大的方便了我们的生活，但是我们不能随意地去毁坏它。爱护公共设施，人人有责 （公园）环境这么美，你怎么忍心去破坏呢？我们要注意自己的言行，做一个文明有礼的人 【详解】本题旨在考查观察分析能力。图一的共享单车的链条断了，这轮变形了，这是对公共设施的损坏。公共设施是大家的朋友，我们本该善待它们，可是却遭到了破坏，这是不应该的。图二垃圾随意丢弃。这是对环境的破坏。（公园）环境这么美，你怎么忍心去破坏呢？我们要注意自己的言行，做一个文明有礼的人54（1）东东做得对，小峰应该需要改进，因为电影院不可以大声喧哗；（2）遵守电影院的规章秩序，安静地看电影。【详解】 本题考查学生解读信息的能力。（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达自己的观点，然后给出对应的原因即可；（2）本题考查学生的描述能力，学生从遵守电影院的规章秩序等方面作答即可。55（1）共享单车、共享图书、共享充电宝、共享汽车。（2）遵守共享约定。爱惜共享资源。【详解】本题考查学生的描述能力。（1）学生写出一些共享生活方式即可；（2）学生从遵守共享约定、爱惜共享资源等方面作答即可。