1、活动准备：教学用书第17页。活动名称：小小手（语言，艺术，科学）这个活动的目的和领域并不匹配，目的中除了“理解儿歌内容”是语言领域的，其余的都是科学领域的目的。在活动设计中，除了导入活动的律动与艺术有点联系以外，其余的设计中都不涉及艺术领域。格式书写上参照“快乐笑笑”的修改意见。活动目的：1.理解儿歌内容，能分清左右手。2.尝试数一数一共有几个手指头。3.初步体验小手有很多的本领。活动内容1. 教师和幼儿一起做律动左手右手：我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手藏起来。我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手藏起来。2. 提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小
2、手？教师告诉小朋友：“两只手也叫做一双手。”引出儿歌：“我有一双小小手。”3. 教师告诉幼儿：“我们平时拿勺子、握笔的手叫做右手，另一只手叫做左手。”请幼儿听指令分别伸出左手和右手。4. 请小朋友伸出小手数一数，左手上有几个手指头？右手上有几个手指头？那我们的左手和右手一共有几个手指头？引出儿歌：“一共十个手指头。”5. 师完整地朗诵儿歌，请幼儿倾听。6. 提问：儿歌里面讲了什么？（请幼儿用儿歌里的话回答。）7. 师再次朗诵儿歌，幼儿边跟念边做动作。具体动作如下：我有一双小小手，（双手放于胸前）一个左来一个右。（分别伸出左手和右手）小小手，小小手，（拍手两次）一共十个手指头。（五指张开，转动手
3、腕）8.幼儿集体表演儿歌。9.结识小手的功能。提问：我们的小手会干什么？小结：小手可以画画、吃饭、洗脸等，我们的小手本领真大！评估项目：1.结识左手和右手。2. 知道我们一共有十个手指头。3. 喜欢念儿歌，体验儿歌的趣味性。延伸活动：活动一：美艺活动小手大树1. 教师出示只有树干的图画纸，对幼儿说：“我们把小小手印在画纸上做大树的叶子吧。” 2.教师示范压印自己的手：挑选自己喜欢的颜色，轻轻地把手放在该颜色盘中，蘸上颜料；手用力压在大画纸上，不要移动；轻轻地把手从画纸上移开；用湿毛巾把手擦干净。3、教师将幼儿分为几组进行此活动，通过儿歌提醒幼儿印画的过程：我的小手真能干，画棵大树给你看。手掌立起轻轻沾，贴贴贴。手掌打开轻轻沾，拍拍拍。上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍。树叶画的真好看。活动二：操作探索小手魔术贴。1.教师将手指魔术贴从1到10依次拆下，如下图：2. 请幼儿分辨出左右手，并按从1到10的顺序将魔术贴依次粘在手掌上。如下图：活动三：数学游戏有趣的指环1. 教师出示小手的模型，在每个手指上贴上圆点或者写上数字。2. 请幼儿根据手指上的圆点或数字给手指戴相应数量的指环。参考图片如下图：
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