幼儿园五常法管理.doc

五常法定义、目、做法
一、 常组织
1、定义：判断必须与非必须物品，并将必需物品数量降到最低程度，将非必需物品彻底清除。
2、目：把“空间”腾出来，让工作环境宽阔舒适。
3、做法：
（1）对工作进行彻底全面检查；
（2）制定需要和不需要鉴别基准；
（3）清除不需要物品；
（4）根据物品使用频率进行分类寄存 与分层管理。
二、 常整顿：
1、定义：要用东西合理定位、定量，明确标识（贴上标签）摆放整洁。
2、目：整洁、美观、有序，有标识，不用挥霍时间寻找东西，30秒可找到要找东西（物品）。
3、做法：
（1）根据工作场所（教室、办公室）配置条件，自己设计，合理安排统筹，给物品取名、定位。
（2）将物品在规划好地方排序并摆放整洁。
（3）贴上标签，易于目视。
整顿活动开展次序：
物品分类-------决定放置位置---------决定放置数量-----决定放置方式--------划线定位---------明确标识
三、 常清洁：
1、定义：清除工作场所各区域脏乱，保持环境、物品、设备处在清洁状态。
2、目：环境整洁明亮，保证取出物品能正常使用。
3、做法：
（1）、明确划分清洁责任区。
（2）、清洁要领
A、对工作彻底全面大清理，地面、墙壁、房顶、桌面、台面、物架等地方都要清理；
B、尤其注意清洁隐蔽暗角，尽量使物品高地放置，对破损物品及时清理。
（3）、履行个人清洁职责。谨记：清洁并不是单纯表面弄洁净，而是要专心去做。
四、 常规范：
1、定义：持续、反复不停地坚持前面3S活动，一句话就是养成常做和坚持好习惯，并辅以一定行动。
2、目：通过全园努力、通过制度贯彻、规范到位、维持成果。
3、做法：
（1）、认真贯彻前“三常”工作，提高视觉管理透明度。
（2）、将全园责任区划分好，贯彻到负责人、检查、评价。
（3）、坚持上班，上班审阅五常法一分钟，下班前五常法整顿五分钟，时刻不忘五常法
牢记：做到不搞突出，贵在坚持。
常规范技巧：视觉管理 增长透明度 制定原则
五、 常自律：
1、定义：规定人人根据规定行事，养成好习惯。
2、目：提高个人素养，培养工作规范认真、高效好习惯。
3、做法：
（1）、制定共同遵守有关规则、规定、制度。
（2）、加强学习持之以恒精神，每天坚持应用五常法，使五常法成为平常工作一部分。

五常法详细规定
一、 常组织详细规定
1、抛掉不必要物品或回仓；
2、按分层管理对物品进行分类（见表）：

3、严禁在工作室（办公室、教室、活动时）内寄存超过一种月内不使用物品；
4、各工作室对各区域进行物品清理，过多或短时间内不会使用物品进行回仓处理，抛掉破损或无用物品；
5、环境保护回收、循环再用、减少挥霍，节省使用各类纸张和物品，所有再运用纸张集中寄存在各办公室，并交办公室背面运用文印。有使用价值包装箱盒随时交回保管室或给班级自制玩教具运用；
6、单一便是最佳，工作室（教师、办公室）不得寄存私人物品，必用衣、帽、鞋都必须放在衣柜里，室内拖把等卫生工具放在固定隐藏地方；
7、每周早上集体点名开晨会、做早操。
二、常整顿详细规定
1、所有物品均有一种清晰标签和合适位置。
（1）大环境、园内每一块场地（活动场、玩具场、种植园等）、每一条道路、每一栋楼房、每一种教师办公室、每一件设施等都要统一编号，每一类编号字体、颜色、大小相似，易于辨别，力争童趣、美观、有文化内涵。园内各类花木都要有名字和牌子，每一块环境区域都要有明确管理负责人。
（2）办公室及各功能室
根据工作性质不一样有大有小，各室配置物品有多有少，各不相似，不过一种原则，室内所有物品不仅要有名，并且要有位。这就需要各室工作人员，经分析研究，熟悉室内物品名称及用途，专心分类，合理寄存，定量定位，力争在30秒内就可以找到物品。规定根据各室实际状况，将物品类别、数量、使用频率，科学地、有序地编写出目录表，目录表还要和实物相对照。
（3）附各类五常法目录表
表一 办公室五常法管理目录表

表二 教学活动室五常法管理目录表

表三 伙房五常法管理目录表

表四 保管室及仓库五常法管理目录

三、 常清洁详细规定
1、个人清洁责任划分及认同（包括领导人员）
（1）清洁卫生区域范围界线要明确划分，责任到人，印表格张贴公告，让人人都懂得；
（2）个人卫生区域（室内、室外）不仅每天打扫，并且一直保持洁净、清洁；
（3）通例：每周一卫生大检查一次，每月评价一次；
（4）个人卫生仪表、仪容、站姿站态形象都要按照园里规定，周一着园服，每天化淡妆，不穿高跟鞋，不留长指甲。
2、使清洁和检查更轻易：
（1）多种物品寄存应尽量距地10—15cm以上，如拖把、笤帚挂起来，柜子、物品架等最底层需离地10—15cm以上（防潮）；
（2）清洁用毛巾、抹布等每日清洗、漂白，保持其洁白度，晾置在通风隐蔽处。
3、打扫那些较少注意到隐蔽地方，实现环境卫生无死角：
（1）屋顶、墙角无灰尘、无蜘蛛网，柜顶以及上墙版面、镜框边、柜边、抽屉底、空调过滤网及排风口、电风扇叶片等暗角及时进行清洁；
（2）各处排水管、下水管口、过滤网清洁洁净无异味；
（3）大环境墙根、墙角无杂物，花带、草坪无杂草、无垃圾；
（4）室内室外墙壁上无钉眼；
（5）玻璃每月清洁一次。
4、室内地板地面整体环境保持光洁、明亮，室外道路、场地、设施、花木保持洁净整洁。
（1）全体教职工要认真做好每月清洁和随时随地清洁，保持各时间段地面及物品洁净和光洁明亮；
（2）全体教职工（幼儿）在保证清洁工作环境前提下应做到：我不会使物品变脏，我不会随地倒水；我不会乱丢垃圾，我会把掉下标签和物品捡起放回原处。
附：常用用品清洁技能：
1、毛巾清洁技能：
（1）洗涤消毒液浸泡；
（2）用手反复揉搓；
（3）揉搓后清水冲洗；
（4）清洁后拧干；
（5）挂在毛巾架上放在通风处晾干。
2、拖地基本技能及基本程序：
（1）从清洁区域一方向另一方仔细打扫；
（2）将垃圾集中在固定区域，然后用搓斗搜集地面垃圾；
（3）记住：只有扫洁净地面才能拖得洁净；
（4）以身体为中心向后退步拖地；
（5）遇粘着物时用铲刀先刮洁净；
3、玻璃擦拭技能：
（1）玻璃刮从上到下刮试；
（2）注意结合部位衔接；
（3）刮净后玻璃自然晾干。
4、电器清洁技能：
清洁时务必注意：定期清洁电器，清洁前要拔掉电源，待用电器冷却后方可进行，用电器不能着水，需用半干毛巾或干毛巾擦拭，清洁后必须干一段时间才能继续使用。
5、不锈钢物品清洁技能：
选择工具：柔软抹布（提醒：不要用粗糙布或钢丝球，会在物品表面留下刮痕）。
清洁程序：用蘸有洗涤液抹布去擦，用清水冲洗，然后用洁净抹布擦干，最终用干抹布打光。假如尚有顽固污垢，可用蘸有酒精抹布去污后让它自然晾干。
四、常规范详细规定
1、教室内花盆摆放美观、整洁，整体效果要好；
2、每天早上，雕塑前做早操，编好方队，整洁划一，固定位置。
3、全园各楼层分布消防灭火器统一悬挂在距地面1.2米以上，最易看到、易取到位置上，并且悬挂整洁，每个灭火器有编号、标签、管理负责人等；
4、能源节省规定：夏冬两季空调启动时间、温度按规定执行，关水、关电做到用时开，不用关，杜绝长流水和人离不停电源现象；
5、班级幼儿点名册，每天早上入园后认真核算人数，在点名册上画“∨”，请假幼儿要写清事由、家长签名，当班老师对当日点名到园状况必须签上姓名；
6、个人办公室、办公桌台面上，每天下班时整顿摆放有序，物品归位，离园时把垃圾筒清理洁净；
7、各部门档案资料搜集也在平时，凡一件事情完毕，即可把所有资料整顿排序，保证完整，规范建档，装订入盒，每卷目录、每盒标签完整。
五、常自律详细规定
1、履行个人职责：
（1）认真、常常学习对照五常法管理，领悟五常法涵义，创新五常法管理措施，发明性地开展工作，并自觉地遵守园里各项规章制度；
（2）严格规范贯彻各自岗位工作职责，并努力把各岗工作做好、做杰出。
2、形象上岗规定：
（1）按园里规定着装，要仪表端正、文明大方；
（2）炊事人员上岗着工作服、戴工作帽和口罩，不穿拖鞋等；
（3）要讲一般话，用好文明礼貌用语。
（4）每天早上入园大门口领导接待、门卫接待、各班小礼仪、领导值班等，都要按园里规定去做到、做好。
3、今天事情今天做，自己事自己干。
（1）领导及教职工每天均有自己必要做事情，也就是各自基本岗位职责，且尚有园里部门、班级等中心、重点工作和临时性工作。但凡规定当日完毕就不要拖到明天，等待、拖沓是坏习惯，一定要改掉，力争做走在时间前面人；
（2）每名领导、每名教职工均有各自工作，因此自己事情自己干，不要依托，不要推诿，也不要明知是自己事，强求他人去替自己完毕；
（3）园里规定年初要有总目，学期要有工作中心或重点工作，每月要有月工作目，每周要有周工作重点。这样才能保证每个人由远到近心底清，目明，把项项工作落到实处，不仅要完毕，并且力争完毕效率快，质量高，也要杰出才行。
附：五常法管理评价内容

表一： 五常法专业性工作各科室自查审核表

表二：个人五常法常规性工作自查审核表

表三：教室五常法自查审核表

表四：幼儿休息室五常法自查审核表

表五：幼儿盥洗室、卫生间五常法自查审核表

表六：食堂五常法自查审核表

表七：下班前五分钟五常法活动

下班前5分钟五常法
组织：清理不需要东西和垃圾
整顿：把当日用过物品、用品、以及私人用品放回应放地方
清洁：整顿好工作环境，地面、关水、关电、关窗、镜面、桌面保持洁净。
规范：固定也许脱落标签
自律：今天事今天做，检查当日工作与否完毕，预备明天工作。
五常法守则
工作常组织
每天常整顿
环境常清洁
事物常规范
人人常自律