39人生的开关.pptx

教学目标：教学目标：1、自主识字，在语言环境中理解“开关、过磅记数、蛊惑”等词语。2、能联系上下文体会“我”面对蛊惑时的心理变化，推想如果“多记”将产生的严重后果，初步理解“人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。”的意思以及课题的含义。3、通过学习课文让学生懂得人生要面对许多两难的选择，只有选择正确了，才能获得真正的财富，让人生之路越走越宽。在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。光明黑暗 “我我”遇到了一个怎样的人生开关？轻声遇到了一个怎样的人生开关？轻声读课文，用直线划出有关的句子。读课文，用直线划出有关的句子。过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：过了几天，和我一起来的大毛悄悄对我说：“给我多记一点，我拿了钱分你一半。给我多记一点，我拿了钱分你一半。”过磅记数过磅记数 磅秤磅秤不过，张叔会不会发现呢？不过，张叔会不会发现呢？“咳！你真是的，柴是公家的，又咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？不是张家的，有什么对得住对不住的？”就算不知道，但我这样做，对得住就算不知道，但我这样做，对得住张叔吗？张叔吗？“给我多记一点，我拿了钱分你一给我多记一点，我拿了钱分你一半。半。”“不会。柴是一车车拉走的，少个不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。三五百斤谁也不会知道。”“咳！你真是的，柴是公家的，又不是张咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？家的，有什么对得住对不住的？”“给我多记一点，我拿了钱分你一半。给我多记一点，我拿了钱分你一半。”我的心开始动摇我的心开始动摇 “不会。柴是一车车拉走的，少个不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。三五百斤谁也不会知道。”我的心开始动摇，我的心开始动摇，但总觉得但总觉得 有些不踏实不对劲。有些不踏实不对劲。我的心总觉得有些不踏实不对劲，是因我的心总觉得有些不踏实不对劲，是因为（为（）。）。完成填空完成填空 我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。我的心开始动摇，但总觉得有些不踏实不对劲。娘坚决反对。她说：娘坚决反对。她说：“吃了不该吃的会吃了不该吃的会拉肚子的。拉肚子的。”我把这事说给娘听我把这事说给娘听:“（）。）。”“吃了不该吃的会拉肚子的。吃了不该吃的会拉肚子的。”“你要是想昧心多拿一点，最你要是想昧心多拿一点，最后会一点也拿不到。后会一点也拿不到。”幸好当初没有听信大毛的蛊惑，幸好当初没有听信大毛的蛊惑，不然的话，我此后的人生道路会是一不然的话，我此后的人生道路会是一种什么样子呢？种什么样子呢？那年我挣够了上学的钱，踏进了那年我挣够了上学的钱，踏进了大学的门槛，毕业后分配到了一个我大学的门槛，毕业后分配到了一个我喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。喜欢的地方，有了一份我喜欢的工作。从此，我的人生道路很顺畅。从此，我的人生道路很顺畅。在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，在人生的道路上有很多开关，轻轻一按，便把人带进光明或黑暗两种境界。便把人带进光明或黑暗两种境界。*3*3、在在你你的的生生活活中中有有没没有有遇遇到到“人人生生的的开开关关”呢？把这件事简要地写一写。呢？把这件事简要地写一写。1 1、抄写词语。、抄写词语。2 2、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。“给我多记一点，我拿了钱分你一半。给我多记一点，我拿了钱分你一半。”“不会。柴是一车车拉走的，少个三不会。柴是一车车拉走的，少个三五百斤谁也不会知道。五百斤谁也不会知道。”“咳！你真是的，柴是公家的，又不咳！你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对得住对不住的？是张家的，有什么对得住对不住的？”