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【学案】第2节-内能.doc

1、 13.2内能教学目标1知道分子无规则运动的剧烈程度与温度有关2知道什么是内能,物体温度改变时内能也要随之改变3知道改变物体内能的方法课前预习:1、北方冬天天气寒冷,人们为了不让菜窖里的菜冻坏,常常在菜窖里放几桶水,这是利用水凝固时会 热,使菜窖里的气温不致太 。2、墙内开花墙外香,说明分子永不停息地做 ,固体和液体很难被压缩说明分子间存在 。3、校门口新搬来了一个烤豆腐的小摊,同学们远远地就能闻到臭豆腐的味道,这属于 现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动 (温馨提示:请注意食品卫生!)4、南极洲的冰川 内能(选填“具有”或“不具有”),古人钻木取火是通过 的方式来改变物体内能的。5

2、、许多同学喜欢吃烤肉串,用炭火烤肉串的过程是利用 的方式增加肉的内能的,但科学表明,经常吃烧烤食品有害健康。进行新课:1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量是 2、物体的内能是 3、影响内能大小的因素 4、比较内能与机械能的区别:内能是物体内部分子热运动和相互作用决定的能,与物体微观结构有关;机械能是宏观物体机械运动有关的能量例题:甲、乙两块冰的质量相同,温度均为-10甲冰块静止于地面,乙冰块静止在距地面10m高处,则这两个冰块相比较 ()A机械能一样大B乙的机械能大C内能一样大D乙的内能大5、如何改变一根铁丝的内能呢?小组做实验然后交流讨论得出结论: 6、演示压缩空气引火仪实

3、验分析过程得出结论 7、改变物体内能的方法有 和 讨论:热传递改变内能的实质是能量的 ,做功改变内能的实质是能量的 (选择“转移”、“转化”)学生反思:通过这堂课的学习,你收获了哪些知识?还有哪些不明白的知识?当堂检测1.物体的内能是( )A物体的动能和势能的总和B物体所含一切能量的总和C物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和D物体温度升高或降低时,吸收或放出的热量2.下列说法中,正确的是( )A温度越高,物体内分子无规则运动越慢B对一个物体而言,温度越高,物体的内能越大C物体的内能跟物体的温度无关D温度为0时,物体没有内能3.物体的内能增加了,则( )用淬火方法冷却工件A一定是其

4、他物体对它做了功B可能是物体吸收了热量,也可能是其他物体 对它做了功C物体一定吸收了热量D物体的机械能一定增加4.如图所示,把烧红的工件放入冷水中,工件会凉下来。这是利用 方法改变物体内能。在此过程中,烧红的工件 热量,温度 ,内能 。5.用手反复弯折铁丝,铁丝的弯折处会 。这是由于弯折铁丝时手对铁丝 ,使它的内能 ,温度 ,在这个过程中 能转化为 能。6.指出下列现象中改变物体内能的方法雪在阳光下融化 ;火车驶过后,铁轨温度升高 ;双手搓一搓,使手暖和 ;一杯热水慢慢变凉 ;(5)暖气片散热,使室内温度升高 。参考答案:1C 2B 3B 4热传递 放出 降低 减少 5发热(或发烫)做功 增加 升高 机械 内 6热传递;做功;做功;热传递;(5)热传递3

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