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四年级上册语文同步练习-尺有所短 寸有所长1(人教新课标)
1．用“——”标出加点字的正确读音。
冒昧（ｍèｉ ｗèｉ） 嫉妒（ｄù ｈù）
寂寞（ｍù ｍò） 受益匪浅（ｆēｉ ｆěｉ）
告诫（ｊì ｊｉè） 患者（ｈｕàｎ ｃｈｕàｎ）
和睦（ｈｕó ｈé） 年逾古稀（ｙú ｙū）
2．填同音字。
（1）ｎǎｏ
头（ ） 烦（ ） 大（ ） 苦（ ）
（2）ｙú
（ ）快 （ ）树 （ ）是 年（ ）古稀
（3）ｍò
寂（ ） 沙（ ） （ ）名其妙 （ ）（ ）无闻
3.写出近、反义词。
例：骄傲——自满——谦虚
2、
（1）和睦——（ ）——（ ）
（2）长处——（ ）——（ ）
（3）忧愁——（ ）——（ ）
（4）温和——（ ）——（ ）
4.选择合适的字镇在下面的词语中。
逾 匪 盛 睦 影 患 知 搭
形单（ ）只 年（ ）古稀
受益（ ）浅 年轻气（ ）
和（ ）相处 （ ）难与共
勾肩（ ）背 （ ）书达理
5.选关联词填空。
不是……而是…… 既然……那么……
（1）（ ）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（ ），是不是我们自身出了毛病呢？
（2）你的信使我很难过，（ ）为你的处境，（ ）为你的心态。
6．读句子，用带点
3、词写句子。
（1）我还做得不是很好，但已受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。
（2）如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。
7．学了课文后，我已知书信的格式和要求了。
（1）书信一般由五部分组成： 、
、 、
4、 、 。
（2） 称呼写在 ，要 写，后面加冒号；正文 写，每段开头空
格；祝福的话语另起一行 写；署名和日期写在 ，先写 ， 后写 。
课内阅读
我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？
8． 从文段看，哪种做法是柯岩老师
5、不赞成的？
9.哪种做法是柯岩老师提倡的？你同意这种做法吗？
课内阅读
谦受益，满招损。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
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6、0． 你最喜欢哪条格言？为什么？
11． 背下这些名言吧，它会使你终生受益的。
答案：
1. 略
2. 略
3． （1）融洽 矛盾 （2）优点 短处 （3）忧伤 快乐 （4）温柔 暴躁
4． 略
5． （1）既然……那么…… （2）不是……而是……
6． 略
7．（1）称呼 正文 祝福语 署名 日期
（2）开头 顶格 另起一行 两 顶格 右下方 署名 日期
8．柯岩老师不赞成总是用自己的长处去找别人的短处比这种做法。
9．应该不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处。同意。
10.略
11.在熟读的基础上，理解这些名言的含义，进而达到能够背诵的程度。
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教育
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