四年级上册语文同步练习-尺有所短-寸有所长1-人教新课标-.docx

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四年级上册语文同步练习-尺有所短 寸有所长1(人教新课标)

1．用“——”标出加点字的正确读音。
冒昧（ｍèｉ ｗèｉ） 嫉妒（ｄù ｈù）
寂寞（ｍù ｍò）　 受益匪浅（ｆēｉ ｆěｉ）
告诫（ｊì ｊｉè） 　 患者（ｈｕàｎ ｃｈｕàｎ）
和睦（ｈｕó ｈé） 年逾古稀（ｙú ｙū）
2．填同音字。
（1）ｎǎｏ
头（　）　烦（　）　大（　）　苦（　）
（2）ｙú
（　）快　（　）树　（　）是 年（　）古稀
（3）ｍò
寂（　）　沙（　）　（　）名其妙　 （　）（　）无闻
3.写出近、反义词。
例：骄傲——自满——谦虚
（1）和睦——（　　）——（　　）
（2）长处——（　　）——（　　）
（3）忧愁——（　　）——（　　）
（4）温和——（　　）——（　　）
4.选择合适的字镇在下面的词语中。
逾　匪　盛　睦　影　患　知　搭
形单（　）只　　年（　）古稀
受益（　）浅　　年轻气（　）
和（　）相处　　（　）难与共
勾肩（　）背　　（　）书达理
5.选关联词填空。
不是……而是……　既然……那么……
（1）（　　）同学们不可能一下子突然都变成了“红眼病”患者，（　　），是不是我们自身出了毛病呢？
（2）你的信使我很难过，（　　）为你的处境，（　　）为你的心态。
6．读句子，用带点词写句子。
（1）我还做得不是很好，但已受益匪浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。

（2）如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。

7．学了课文后，我已知书信的格式和要求了。
（1）书信一般由五部分组成：　　　、
　　　、　　　、　　　、　　　。
（2） 称呼写在　　　，要　　　写，后面加冒号；正文　　　写，每段开头空
　　　格；祝福的话语另起一行　　　写；署名和日期写在　　　，先写　　　， 后写　　　。
课内阅读
　　我现在是多么怀念我的那位班主任和我的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈那满含着忧愁的眼神，好像还在我的眼前。让我们一起记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。你愿意试一试吗？
8． 从文段看，哪种做法是柯岩老师不赞成的？

9.哪种做法是柯岩老师提倡的？你同意这种做法吗？

课内阅读
　　谦受益，满招损。
　　虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
　　骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
10． 你最喜欢哪条格言？为什么？

11． 背下这些名言吧，它会使你终生受益的。

答案：
1. 略
2. 略
3． （1）融洽　矛盾　（2）优点　短处　（3）忧伤　快乐　（4）温柔　暴躁
4． 略
5． （1）既然……那么…… （2）不是……而是……
6． 略
7．（1）称呼　正文　祝福语　署名　日期
（2）开头　顶格　另起一行　两　顶格　右下方　署名　日期
8．柯岩老师不赞成总是用自己的长处去找别人的短处比这种做法。
9．应该不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处。同意。
10.略
11.在熟读的基础上，理解这些名言的含义，进而达到能够背诵的程度。

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教育