1、1.2 幂的乘方与积的乘方（二）三维目标：1. 知识与技能目标：经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义；理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题2. 数学思考目标：体会用类比的方法探究数学知识，培养语言表述能力.3. 问题解决目标：理解积的乘方的运算法则；了解幂的运算的3个运算法则的区别,并能熟练运用.4. 情感态度目标：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美批 注重点难点：教学重点：积的乘方运算法则及其应用教学难点：幂的运算法则的灵活运用各种法则的区分.教具准备：教学方法：教 学 过 程教学环节设计：一、
2、复习1、同底数幂的乘法法则2、幂的乘方法则3、练习： （1）c2 c 11； （2）(b ) 2 (b ) 5；（3）y3 y2； （4）( x4 ) 2； （5）( b5 ) 2； （6）( y2 ) 2 n； 二、新课教学：（一）引入问题：地球可以近似地看做是球体，地球的半径约为 6 103 km，它的体积大约是多少立方千米？V =r 3 = ( 6 103 ) 3那么，( 6 103 ) 3 = ？（二）做一做（1） ( 3 5 ) 4 = 3 ( )5 ( )； （2） ( 3 5 ) m = 3 ( )5 ( )；（3） ( ab ) n = a ( )b ( )1、引导学生根据幂的意义进行计算.2、让学生用自己的语言描述第（3）题的结论.3、教师明晰：积的乘方的运算法则：( ab ) n = a n b n ( n 是正整数)即：积的乘方等于每一个因数乘方的积.（三）、例题教学例2、计算：（1）( 3 x ) 2； （2）( - 2b ) 5；（3）( - 2 xy ) 4； （4）( 3 a2 ) n三、练一练 教材： 随堂练习 1、2四、小结1、积的乘方的运算法则是什么？2、幂的三条运算法则分别是什么？它们有什么区别和联系？五、作业布置教材 ：习题 1.3教学反思：
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