1、吉泰网络科技:五年级上语文同步练习-最后一分钟1(人教新课标)1.给加点字注音。硝烟（ ） 悄然（ ） 崭新（ ）叩问（ ） 骨髓（ ） 铸进（ ）沸腾（ ） 灵魂（ ） 寂静（ ）2.辨字组词。 稍（ ） 妨（ ） 奏（ ）梢（ ） 纺（ ） 凑（ ）遣（ ） 核（ ） 眺（ ）遗（ ） 刻（ ） 逃（ ）3.查字典填空。（l）“荆”按部首查字法，应先查_，再查_画。（2）“痕”按音序查字法，应先查_，再查_。（3）“倾”按部首查字法，应先查_，再查画_。“倾”在字典中的解释有：歪，斜；趋向；倒塌；用尽（力量）。课文中的“倾听”应选第_种解释。4.选词填空。安静 寂静 平静 宁静（1）傍晚，
2、江边的林荫道上非常（ ）。（2）平时我认真学习，所以每逢考试心情总是很（ ）（3）国旗升起的一刹那间，全场（ ），泪花在人们眼中闪动。（4）自习课上，大家都在埋头做作业，教室里很（ ）。5.修改病句。（1）多读好书，可以提高和丰富我们的知识。_（2）邻居家的小丽，不仅年纪小，而且很懂事。_（3）我怀着愉快的心清和轻松的步伐走进校园。_6.给排列顺序正确的一项画“”。（1）构思 发表 投稿 写稿（ ）（2）建矿 开采 炼钢 钢材（ ）（3）开花 结果 生根 发芽（ ）（4）准备 开始 进行 结束（ ）（5）播种 开花 成熟 收割（ ）7.在括号里填写恰当的量词。一（ ）泪珠 一（ ）条约一（ ）
3、紫荆花 一（ ）硝烟一（ ）公司 一（ ）教室一（ ）天空 一（ ）明珠一（ ）历史8.把下面的句子换一种说法。例：香港，让我紧紧拉住你的手吧！让我紧紧拉住你的手吧，香港！（1）起来，饥寒交迫的奴隶！_（2）讲出来吧，把你心里所有的想法。_9.阅读段落，完成练习。 最后一分钟 是旗帜的形状， 是天地间缓缓上升的红色， 是旗杆挺直的中国人的脊梁， 是展开的，香港的土地和天空， 是万众欢腾中刹那的寂静， 是寂静中谁的微微颤抖的嘴唇， 是谁在泪水中一遍又一遍 轻轻呼喊着那个名字： 香港，香港，我们的心！这段诗描写的是香港回归仪式中_的场面，表达了诗人_的感情。10.课外阅读。台 湾 形如摇篮的华丽岛
4、 是母亲的另一个永恒的怀抱 傲骨的祖先们 正视着我们的脚步 摇篮曲的歌词是 他们再三的叮咛 稻米、榕树、香蕉、玉米花 飘逸着吸不尽的奶香 海峡的波浪冲来多高 台风旋来多强烈 切勿忘记诚恳的叮咛 只要我们的脚步整齐 摇篮是坚固的，摇篮是永恒的 谁不爱恋母亲留给我们的摇篮（l）在诗中找出一个比喻句，它把_比作了_。（2）联系历史知识，说一说为什么称我们的祖先是“傲骨的”。从“正视”一词中你又读懂了什么？_（3）诗的第2小节是什么意思？诗人强调了什么？_参考答案1-3略4.（1）宁静 （2）平静 （3）寂静 （4）安静5.（1）删掉“提高和”（2）把“不仅而且”改为“虽然但是”。（3）把“和”改为“，迈着”6.（2） （4） （5）7滴 纸 朵 缕 家 间 片 颗 段8.（1）饥寒交迫的奴隶，起来！（2）把你心里所有的想法，讲出来吧！9.升国旗 看到香港回归祖国无比激动10.（1）台湾岛 孩子的摇篮（2）示例：台湾人民面对外来侵略者进行了不屈不挠的抗争；我们的民族英雄郑成功收复台湾。今天，海峡两岸人民不会辜负我们祖先的期望，正在为两岸早日统一而努力。（3）两岸人民步伐整齐，团结统一。强调两岸不可分割，台湾同胞盼望早日回到祖国的怀抱。4教育
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