小学体育足球-脚内侧踢球教案.doc

小学体育足球-脚内侧踢球教案 水平三教材内容足球-脚内侧踢球教学目标1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；2、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。 重难点重点：支撑脚的选位难点：支撑与击球动作的衔接课的结构教学内容组织教法与要求思想教育时间开始部分1体育委员集合整队，清点人数并汇报。2师生问好。3宣布课的内容、任务。4安排见习生。组织：成四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：精神饱满，做到快、静、齐，认真听老师讲。组织纪律2准备部分一、慢跑：（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。组织：教法：1.教师先讲慢跑要求2.组织学生练习要求：队伍整齐，精神饱满态度端正2二、游戏：方法（如右图）：将学生分成人数相等的两组，一组学生围绕圆（半径15米）站在圆上，另一组学生站在圆内。站在圆上的一组学生用足球向圆内踢球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若被球击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后一名学生被球击中。然后再换组进行练习。组织：教法：1.教师先讲解游戏方法与规则 2.教师指挥学生练习要求：1.踢球力量适中 2.反应迅速集中注意力5基8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。本8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。部分一、脚内侧传球答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。组织：* * * * * * *3、你知道月食的形成过程吗？ * * * * * * *7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。教法：1.教师先集体讲解示范8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。2.学生两人一球进行原地踢球练习（相隔10米）17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。3.学生两人一球进行上步踢球练习（相隔15米）4.教师分组巡回指导(多加强对女生的指导)5.优生展示1.态度认真，积极练习 2.传球准确，力量控制得当认真思考积极练习团结互助共同进步20二、抢截球游戏方法：学生每4人为一组，练习时，其中的3 人用脚内侧进行三角传球，1 人在三角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。组织：教法：1.教师先讲解游戏规则2.指挥学生练习要求：1.用脚内侧传球2.抢断积极团结协作积极拼搏5三、运球射门接力游戏方法：学生成四纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球将球射进球门（若没射进，将球捡回再射直到射进球门），然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴。同伴再用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都进行了一次为止，先完成的队为胜队。最后完成的队每人做俯卧撑5个。组织：成四列纵队进行* * * * 】* * * * 】* * * * 】* * * * 】教法：1.教师先讲解游戏规则2.指挥学生练习要求：1.积极参与比赛 2.射门要准确顽强勇敢团结协作集体主义精神6结束部分1、整理放松2、对本课进行小结3、回收器材4、宣布下课 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *教法：指挥学生集体放松要求：1.认真听教师讲评总结2.身心愉悦良好习惯5