小学体育足球-脚内侧踢球教案.doc

小学体育《足球-脚内侧踢球》教案 水平三
教材内容
足球-脚内侧踢球
教学目标
1、认知目标：学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动
2、技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领；
2、情感目标：培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。

重难点
重点：支撑脚的选位
难点：支撑与击球动作的衔接
课的结构
教学内容
组织教法与要求
思想教育
时间
开
始
部
分
1．体育委员集合整队，清点人数并汇报。
2．师生问好。
3．宣布课的内容、任务。
4．安排见习生。
组织：成四列横队
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△
要求：精神饱满，做到快、静、齐， 认真听老师讲。 
组织纪律
2'
准

备

部

分
一、慢跑：
（如右图）全体学生成一路纵队逆时针跑进400米。
组织： 

教法：1.教师先讲慢跑要求
2.组织学生练习
要求：队伍整齐，精神饱满
态度端正
2'
二、游戏：
方法（如右图）：将学生分成人数相等的两组，一组学生围绕圆（半径15米）站在圆上，另一组学生站在圆内。站在圆上的一组学生用足球向圆内踢球，站在圆内的学生进行躲避，不要让球击中，若被球击中，则站到圆上进行踢球，直到圆内的最后一名学生被球击中。然后再换组进行练习。
组织： 
教法：1.教师先讲解游戏方法与规则
2.教师指挥学生练习
要求：1.踢球力量适中
2.反应迅速

集中注意力
5'
基

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。本

8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

8、铁生锈的原因是什么？人们怎样防止铁生锈？

答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。部

分
一、脚内侧传球

答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15cm左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。

7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。组织：* * * * * * *

3、你知道月食的形成过程吗？ * * * * * * *

7、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。教法：1.教师先集体讲解示范

8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们得出铁生锈与空气有关。2.学生两人一球进行原地踢球练习（相隔10米）

17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。3.学生两人一球进行上步踢球练习（相隔15米）
4.教师分组巡回指导(多加强对女生的指导)
5.优生展示
1.态度认真，积极练习 2.传球准确，力量控制得当
认真思考积极练习团结互助共同进步
20'
二、抢截球游戏
方法：学生每4人为一组，练习时，其中的3 人用脚内侧进行三角传球，1 人在三角内进行抢断。若抢断成功，则与传球被抢断者互换。

组织：
教法：1.教师先讲解游戏规则
2.指挥学生练习
要求：1.用脚内侧传球
2.抢断积极
团结协作积极拼搏
5'
三、运球射门接力游戏
方法：学生成四纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球将球射进球门（若没射进，将球捡回再射直到射进球门），然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴。同伴再用同样的方法依次进行，直到全组每一位学生都进行了一次为止，先完成的队为胜队。最后完成的队每人做俯卧撑5个。 
组织：成四列纵队进行 
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教法：1.教师先讲解游戏规则
2.指挥学生练习
要求：1.积极参与比赛
2.射门要准确
顽强勇敢团结协作集体主义精神
6'
结
束
部
分
1、整理放松
2、对本课进行小结
3、回收器材
4、宣布下课
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△
教法：指挥学生集体放松
要求：1.认真听教师讲评总结
2.身心愉悦
良好习惯
5'