1、1、课程基本情况二、教学内容
课程编号
学分 3 学时 54 开课学期| 一年春季
课程名称
动态语言程序设计（Perl）
Dynamic Programming Language (Perl)
课程定位
本课程安排在大一第一学期，课程目标为向学生介绍程序设计 基本知识，讲授变量、数据结构、逻辑操作和循环操作等基础内容。 通过文法简单的Perl程序设计语言，训练同学们程序设计思想， 为后续程序设计课程学习和专业课学习打基础。
课程简介
Perl是功能强大的动态程序设计语言，特别适合处理文本加 工任务，本课程教学重点包括：数据类型及其操作、正那么表达式、 复杂数据结构等。本课程
2、强调实际编程训练，通过随堂上机编程、 课后作业练习、期末大作业等形式,锻炼学生实际解决问题的能力。
教学要求
本程序不需要前续课程铺垫，教学重点在于程序设计基本概念 讲解，建立数据结构在解决问题中核心作用，通过一系列的语料库 处理等相关实例，训练学生解决问题的能力。
教学特色
引导和启发式教学，通过大量实训练习锻炼学生程序设计能 力，在课程内容安排上，以语言信息处理为例，这样不仅仅程序能 力设计锻炼，同时也为后续选修语言智能相关课程打下基础。
课程类型
口数学与自然科学基础课口专业基础课口专业核心课
0专业选修课口实践课
教学方式 （单项选择）
□讲授为主0实验/实践为主口专
3、题讨论为主
口案例教学为主口自学为主口其它（为主）
授课语言 （单项选择）
0中文口中文+英文（英文授课比例 —%）
口英文口其它外语
考核方式 （单项选择）
口考试0考查口考试+考查
成绩评定 1标准
平时成绩占60%,期末成绩占40%
教材及 主要参考 资料
教材：
实战Perl-语言信息处理利器
先修课程
无
适用专业
计算机科学与技术、信息管理、数字媒体设计
1. Perl语言的基本语法（12学时）讲授程序结构、逻辑操作、循环操作、变量。
2. 三种数据结构（18学时）讲授简单变量、数组和哈希三个常用的数据结构。
3. 正那么表达式（12学时）讲授正
4、那么表达式的语法和使用原那么。
4. 文件与格式化输出（3学时）文件系统操作，包括文件和目录操作等。
5. Perl语言中引用的应用（6学时）讲授引用概念，通过引用构造复杂数据结构。
6. Perl中模块（3学时）
三、课程实验 实验（一）：编制程序，自动生成100以内加减法试题实验目的：Perl语法与程序结构
实验内容：
编制代码，完成试题自动生成，要求生成的题目为100以内，加减乘除四那么 运算题，要求结果不能为负数和小数。
实验（二）：查词典、词频统计、词典变换、汉语分词实验目的：掌握三种变量类型的使用方法
实验内容：
编制代码，实现给定汉英词典，完成词典交互式查找功能
5、给定已经分词的汉语文本，统计其中词频。
给定汉英词典，要求依次生成英汉词典。
给定汉语词表，完成最大长度匹配的汉语分词。
实验（三）：语料库统计、网页内容抽取实验目的：正那么表达式处理文本 实验内容:
给定多个文件的汉语语料库，其中具有汉语分词和词性标注信息，要求词的 词性分布统计。
给定页面URL完成页面下载和内容提取。
实验（四）：词典合并、语料库统计实验目的：通过引用，构造复杂数据结构
实验内容：
给定两个词典，完成词典的合并任务。
给定复杂结构语料库，完成统计任务。
实验（五）：网页爬虫实验目的：Perl模块
实验内容： 采用Perl模块完成页面下载和页面解析任务。
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