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1、5分钟训练 〔预习类训练，可用于课前〕 1.给以下词语中的加点字注音。 战栗〔 〕 清亮〔 〕 憎恨〔 〕 翡翠〔 〕 栖息〔 〕 蔚蓝〔 〕 崛起〔 〕 解析：此题主要考察对文中字音的把握状况。 答案：ｌì ｃｈè ｚēｎɡ ｆěｉ ｃｕì ｑī ｗèｉ ｊｕé 2.识别字形并组词。 解析：此题主要考察对文中字形的把握状况与组词力气。 参考答案： 3.填空。 作者____________，原名____________，____________人。职业作家
2、1980年开头发表作品。1985年参与中国作家协会。 解析：此题考察与文章有关的文学常识的积累，主要靠记忆。 参考答案：江河 于友泽 北京 10分钟训练 〔强化类训练，可用于课中〕 1.这首诗主要写了什么内容？ 解析：此题考察对诗歌主旨的提炼与概括力气。应在通读全诗的根底上进展精确 提炼和高度概括。 参考答案：呈现了青春的无限奇怪、青春的壮志豪情。 “你〞是一个怎样的形象？为什么？ 解析：理解“你〞这个形象，要从形象化的诗句中寻求答案。如诗中所说的“你热忱、开朗，像四月的阳光/想像的云朵在疾风中飘扬/查找着奇怪的声音/爱情的震颤，庄稼的波涛，金属的鸣响/走向辽远的地方
3、放出喉咙里的力气〞等都是青春的标志，是青年人的特点。 参考答案：诗中的“你〞和“我们〞都是青春的象征。由于他们年轻有为，有着青春的激情和青年人的斗志。 3.“为此/我和大海一同醒来，拿起工具/春天伴随我们一同奔腾〞承受了什么修辞手法？其作用是什么？ 解析：从“一同醒来〞“一同奔腾〞等形象化的描写中不难答复此问题。 参考答案：为了抱负，为了奇怪的将来，“我〞糊涂地生疏到了奋斗的作用。通过拟人的手法，充分呈现了诗人的志向与豪情。 “我们〞要“一起奔腾〞？请列举诗句举例答复。 解析：诗人在第4节运用了一系列的问句，思考这些问题，联系青年人的特点，不难答复“我们〞“一起奔腾〞的缘由。
4、参考答案：诗人在第4节诗中运用了一系列的问句，如“我们又将给大地留下什么呢〞“我们的手臂又将收获什么〞“我们死去和诞生的地方还有什么意义〞“我们的劳动、制造还有什么意义〞等充分表现了拥有“青葱的愿望〞“秀丽的风光〞，“在身体里温存地流着〞“血液〞的青年一代假设不给社会制造价值，不能使“崛起的建筑里〞“溢满一般家庭的笑声〞，那么人生就没有意义，没有价值。所以，“我们〞要“拿起工具〞，让“春天伴随我们一同奔腾〞。欢快时间 冤枉钱 吝啬鬼的儿子对爸爸说：“您给我点零用钱行吗？明天，老师带我们去动物园看蟒蛇。〞 “干吗花那个冤枉钱！你拿着我的放大镜到河边看看蚯蚓，不就得了。〞 30分钟
5、训练 〔稳固类训练，可用于课后〕 阅读理解 〔一〕阅读下面一段诗歌，完成1—3题。 土地说：我要接近天空 于是，山脉耸起 人说：我要生活 于是，洪水退去 河流秀丽 地流着 让我们和更多的人一块走吧 祖先在风中诉说着青葱的愿望 血液在身体里温存地流着，在太阳上欢腾 太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上 我们又将给大地留下什么呢 成千上万只叶子的小船从枝条上动身 大海把动听的浪花投进岩石缝中 我们的手臂又将收获什么 岁月的皱纹又将闪出什么样的光辉呢 我不能设想，秀丽的风光 不在人们的脸上闪动 我们死去和诞生的地方还有什么意义 我不能设想，崛起的建筑里 不
6、溢满一般家庭的笑声 我们的劳动、制造还有什么意义 为此 我和大海一同醒来，拿起工具 春天伴随我们一同奔腾 “土地说：我要接近天空/于是，山脉耸起〞有什么含意？在本段中起到了什么作用？ 解析：“接近天空〞“山脉耸起〞形象地写出了人们只要坚持抱负，就能实现自己的抱负或奇怪的愿望。在诗歌内容上对人们起到了一种莫大的鼓舞作用。 参考答案：含意：这一小节形象地说明白只要心存抱负信念，经过艰辛的努力，就确定会获得成功。作用：这一节诗引起下文对人的煽动与召唤，起到总领这一局部诗歌的作用。 2.“祖先在风中诉说着青葱的愿望〞这句话是什么意思？诗人说这句话有何意图？请简要答复。 解析：从“青葱
7、的愿望〞这一形象化的诗句中，不难看出古人曾留给我们很多奇怪的愿望。诗人之所以说这句话，很明显就是期望今日能实现这些奇怪的愿望。 参考答案：这句话说明白我们的先辈曾赐予我们很多奇怪的愿望和希冀。诗人说这句话一再告诫宽敞青年要肩负先人的重托，发奋努力，共同制造我们的奇怪生活。 3.纵观这一局部诗句，作者想告知人们什么？ 解析：综观整个局部，作者怀着格外感动的心情，用形象化的诗句进展说理，如结尾句“拿起工具，春天伴随我们一同奔腾〞。这些诗句形象地说明只有经过艰辛的劳动才能过上奇怪的生活。 参考答案：纵观整个局部，作者告诫人们徒有奇怪的抱负、愿望和热忱是不够的，一味地观赏“太阳把七色的花朵投在
8、成千上万的枝条上〞“成千上万只叶子的小船从枝条上动身〞“大海把动听的浪花投进岩石缝中〞也是毫无意义的；我们只有经过艰辛的奋斗，通过艰辛的努力才能过上奇怪的生活。 〔二〕阅读下面一首诗，完成4—5题。 面朝大海，春暖花开 海 子 从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关怀粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告知他们我的幸福 那幸福的闪电告知我的 我将告知每一个人 给每一条河每一座山取一个温存的名字 生疏人，我也为你祝愿 愿你有一个绚烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
9、 1989年1月13日 4.以下对这首诗的理解，不正确的一项为哪一项〔 〕 A.“从明天起，做一个幸福的人〞，诗人一开篇，就示意了以往的不幸福。 B.“喂马，劈柴〞和“关怀粮食和蔬菜〞，都说明诗人已经顿悟，要开头与世俗社会相全都的幸福生活。 C.其次节说明孤独的诗人想要把自己融入到人类情感的沟通之中。 D.“愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开〞，从这一句里，我们应当感到诗人把幸福憧憬到最终，自己在尘世照旧是一无全部的，透着一丝孤独的悲凉。 解析：B项，尽管诗人所设想的幸福生活与世俗生活相近，但实际上带有复古的颜色，照旧是和现代文明格格不入的。 答案：B 5
10、以下对这首诗的鉴赏，错误的一项为哪一项〔 〕 A.诗中，作者对幸福生活的理解是很简洁的。从把这些简洁的生活当作幸福这一事实来看，诗人的心灵已经漂泊得太久、太苦。 B.在作者的幸福观里，重量最重的还是人与人之间情感的关怀和人与自然的和谐相融。 C.“我有一所房子，面朝大海，春暖花开〞，是诗人所幻想的生活环境；“喂马，劈柴，周游世界〞是诗人所幻想的生活内容，简洁而浪漫。 D.诗人的幸福不仅来自于自己得到了尘世中的一切，更由于生疏人也幸福，这表达了诗人博大的胸怀。 解析：D项，诗人并不在乎自己得到了什么，他对尘世的幸福并不认可，他的抱负仅仅是“面朝大海，春暖花开〞。 答案：D
11、 深层探究 6.对于这首诗，你最宠爱哪些诗句？找出来，说说理由。 解析：这是一道开放性的题目。无论宠爱哪一句都可以，只要说明理由即可。 答案：〔略〕 高考链接 7.〔2022山东卷，24〕以“关爱〞为开头，仿写两个句子。要求：两句都要与例句句式全都、字数相等，其次句还要跟后一例句的修辞方法违反。 例句：关爱是一个眼神，给人无声的祝愿。 关爱是一缕春风，给人身心的舒适。 解析：此题考察的是“选用、仿用、变换句式〞。首先要明确题干的要求——句式全都、字数相等，做到形似；然后使用比方仿写两个句子突出关爱的作用，做到神似。 参考答案：关爱是一句问候，给人春天的温存。 关爱是一场春雨，给人心田的滋润。 4 / 4
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