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道德与法治七年级上册:1.2少年有梦教案.doc

1、人教版道德与法治七年级上册:1.2少年有梦教案1.2 少年有梦一、教材分析1.课标要求:课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质,磨砺意志,形成良好的生活状态。”思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。2. 教学内容本节课是学生升入初中后的第二节课,本课内容少年有梦在第一节课中学序曲基础上,进一步和学生一起探讨梦想的意义,以“织梦追梦圆梦”为主线,鼓励学生编织梦想、勇于追梦,引导学生探寻梦想和现实之间的距离,激

2、励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念。二、学情分析1.学生刚刚进入中学,处于适应期,孩子们对于新的生活充满期待。梦想符合这个阶段学生的心理特点,也符合他们的心理需要。2.但是学生的新期待是不清晰的,碎片化的,所以往往是只有心动,没有行动,需要教师指导。3.另外很多学生缺乏甚至没有对人生规划的思考与实践,本课从梦想具体到初中三年规划,可以提高学生这方面的能力。三、教学目标1.情感、态度和价值观目标:感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度;体会个人梦想与时代脉搏、中国梦之间的关系,把个人梦想和中华民族的梦想联系起来,增强社会责任感;在追梦过程中,形成坚持努力的信念和不

3、服输的品质。2.能力目标:培养学生根据自身情况,编织与个人目标相契合的梦想的能力;培养学生分析材料、解析观点的能力。3.知识目标:知道编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题,努力是梦想与现实之间的桥梁;懂得努力就有改变的道理。并初步掌握努力的具体方法。四、教学重难点教学重点:努力就有改变教学难点:努力就有改变五、教学方法启发式教学方法、案例分析法、讨论法六、课时安排:2课时七、教学过程导入新课:活动1:我的梦想设计意图:学生通过 “我的梦想”为主题的分享交流,了解学生对梦想的认识,感知人人都有梦想,梦想可大可小,梦想是可以改变的,导入新课。教师活动:(1)呈现活动: 你在成长的不同时期有过哪

4、些梦想?这些梦想哪些实现了?哪些还没有实现?(2)小组讨论:你现在的梦想是什么?如果梦想不能实现,梦想还有意义吗?(3)总结提升。小组代表发言,教师补充。每个人在不同的阶段会有不同的梦想,有的容易实现,有的不一定会实现,那我们为什么要有梦想?我们要怎么去实现自己的梦想呢?让我们带着这些问题开始本课的学习。学生活动:讨论、分享自己的理想。授新课: 1.2 少年有梦(一)有梦就有希望活动2:案例分析斯库林用梦想的力量向“菲鱼”致敬设计意图:通过案例让学生感受梦想的重要性教师活动:(1)展示材料图片1 图片2图片1:2008年的一天,为了备战北京奥运会,雅典奥运会六金得主迈克尔菲尔普斯正在新加坡训练

5、,一个小男孩走过来,怯怯地说:“你好,迈克尔,能合个影吗?我叫约瑟夫,我很喜欢你!”菲尔普斯欣然应允,两人拍下了一张照片。图片2:2016年8月12日,巴西里约奥林匹克水上运动中心,男子100米蝶泳决赛,当年的“小粉丝”斯库林约瑟夫以50秒39的成绩击败了菲尔普斯,并打破了由他创下的奥运记录。(2)思考:是什么让斯库林战胜菲尔普斯获得里约奥运会冠军的?(3)赛后采访:斯库林:“这太疯狂了,我要好些天才能消化这个结果。他是一个完美的偶像,我想和他一样。他是我想要成为更优秀运动员的原因。”菲尔普斯:“我想让孩子们敢于梦想。我也曾是一个怀揣伟大梦想的孩子,后来我获得了一堆奖牌,还有一段美好的岁月。”

6、(4)小结:1.梦想的重要性梦想是我们对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和激情,让生活更有色彩。一个人,有梦想,就有希望,有梦想,就有未来。就能够使自己的人生更加出彩,因此,少年应当有梦想。学生活动:思考,回答。活动3:讲述美国汽车大王亨利福特的故事设计意图:帮助学生理解梦想虽与现实有差距,但是人类的进步需要有梦想。教师活动:(1)展示故事材料亨利福特为自己立下10年内完成一辆以汽油为动力的车子,通过自己的苦心学习、多次试验,17年后终于成功了。他在汽车方面的业绩为人类留下了实用而宝贵的物质财富。(2)提问:亨利福特的故事说明了什么道理?(3)小结:梦想的重要性少年的梦想,是人类

7、天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离,有时甚至不切实际,但是人类需要这样的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。(4)思考:那么我们在成长中要怎样编织自己的梦想呢?学生活动:思考,讨论,和老师一起总结。活动4: 编织梦想设计意图:引导学生了解梦想要与自己的人生目标紧密相连,要与国家、时代命运紧密相连活动过程:教师活动:(1)回到上面的案例:斯库林将菲尔普斯看做是自己的偶像,他给自己设定了人生目标,就是要像他一样成为更优秀的运动员。这说明:小结:2.编织梦想(少年梦想的特点)少年的梦想,要与人生目标紧密相连。明确的人生目标犹如灯塔,为我们提供前进的方向。(3)赛后斯库林

8、说,希望能借此次比赛夺冠去改变新加坡的体育文化。这说明了什么?小结:2.编织梦想少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。个人的梦想推动着时代的进步与发展;同时时代的发展又为我们圆梦提供更多的机会。学生活动:思考、讨论,师生共同总结。活动5:活动:分享交流“我的中国梦”设计意图:体会个人梦想中国梦之间的关系,增强社会责任感。教师活动:实现中华民族伟大复兴,是中华民族近代以来最伟大的梦想,我们称之为“中国梦”,其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。学生活动:阅读教材第10页“相关链接”内容,在小组内讨论分享自己的中国梦,感受“我的中国梦”与本课开始“我的梦想”的不同知识点总结:

9、2.怎样编织梦想?(树立人生理想时要考虑哪些因素) (1)少年的梦想,要与人生目标紧密相连。只有这样才能让我们找到正确的前进方向。(2)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 (3)少年的梦想,要从个人实际出发 归纳:梦想的重要性 (1)梦想是我们对未来美好生活的愿望,梦想能不断激发我们生命的热情和激情,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。 (2)梦想与个人的人生目标紧密相连,能让我们找到正确的前进方向。 (3)有了梦想,人类才能不断地进步和发展。二、努力就有改变1.梦想与现实刚才同学们分享的梦想有“大”,也有“小”,有的梦想受到了一些同学的质疑,他们认为“梦想很美好,但是现实很残

10、酷,根本实现不了。”大家怎么看待梦想与现实之间的关系呢?活动6:观点争锋: PPT展示梦想与现实的五个观点1. 从小努力,经过长时间的奋斗,梦想才能实现。 2. 梦想与现实是平行线,永远无法相交3. 梦想即使实现不了,也能引领方向。 4. 现实常常会把梦想打败。 5. 总有一个梦想会在现实中开花设计意图:帮助学生懂得努力是连接梦想与现实的桥梁,只有努力,才能离我们的梦想更近一步。教师活动:(1)展示材料(2)有人说:“一张地图,不论多么详尽,比例多精确,它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。任何宝典,永远不可能创造财富。只有行动才能使地图、法律、宝典、梦想、计划、目标具有现实意义。”所以无

11、论多美好的梦想,只有行动起来,让我们勇敢向着梦想前进,才能改变我们的生活,才能离梦想的实现越来越近。(3)启发归纳:1.梦想与现实(1)梦想与现实有一定的距离,但能为我们的人生指引方向; (2)少年有梦,不应止于心动,更在于行动,不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己; (3)努力,是梦想与现实之间的桥梁。 学生活动:辨析观点,分享看法活动7:为人类插上翅膀的莱特兄弟设计意图:通过莱特兄弟的故事,帮助学生认识到努力是一种生活态度,要坚持努力,不放弃。教师活动:(1)莱特兄弟自幼对飞行怀有浓厚兴趣,1896年受到德国滑翔家李林达尔的影响,决心研制动力飞行器。他们吸取前人的经验,走先滑翔飞行以

12、掌握稳定操纵,进而实现动力飞行的道路他们制作了两百多个不同形状的机翼模型,在不同角度下进行了上千次风洞试验;他们还研究了鸟和风筝的飞行,1900-1903年他们共制造了三架滑翔机,进行了近千次滑翔飞行,最后一架滑翔机完全达到了稳定操作要求。1903年12月17日,莱特兄弟驾驶以内燃机为动力的飞机飞行成功。(2)思考:实现梦想需要付出努力,但付出努力就一定会实现梦想吗?莱特兄弟圆梦的故事带给我们什么启示?(3)小结:2.追梦圆梦 (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。只有坚持努力,才有机会离梦想更近一步。 学生活动:阅读,思考,

13、讨论,回答。活动8:想造火箭的小小发明家朱彦臻设计意图:通过朱彦臻的故事,引导学生认识到要敢于有梦想,将自己的梦想与国家前途、人类进步相联系,并且努力要有方法。教师活动:(1)展示材料“我想造一台火箭!不用飞到很高,只要到两万米的高空就好,我想让火箭拍下地球的样子,那一定很美。”他说:“中小学生在生活中多用点心,就可以利用所学知识发明创造,当我读到大学,肯定要从更高的层面去发明创造,而不是仅仅停留在生活。“ 想造火箭的小小发明家朱彦臻2015年度全国 “最美中学生标兵”, 朱彦臻已经拥有4项国家专利,受到习近平等党和国家领导人的亲切接见。记者在采访中,朱彦臻不止一次提到自己的梦想:“我想造一台

14、火箭!不用飞到很高,只要到两万米的高空就好,我想让火箭拍下地球的样子,那一定很美。”他的语气里,充满了神往和童真。 “我觉得自己还有很多地方需要学习,毕竟知识所限,还有很多原理没有弄透。中小学生在生活中多用点心,就可以利用所学知识发明创造,当我读到大学,肯定要从更高的层面去发明创造,而不是仅仅停留在生活。”(2)思考:小小发明家朱彦臻的故事告诉我们什么?(3)小结:(2)努力,需要立志。把自己的志向与祖国和人民联系在一起; (3)努力,需要坚持。要将努力落实在每一天的具体行动中; (4)努力,需要方法。生活中要留心观察,学思并进。 学生活动:思考、回答课堂小结:同学们,步入中学,我们将开启一段

15、新的人生旅程,这时期的我们有朝气,有活力,对美好的未来充满希望,我们要编织与人类发展、个人目标、时代脉搏和国家前途紧密相连的梦想,在追梦过程中坚持努力是一种生活态度,努力需要立志,也需要方法。 让梦想从这里起航吧!拓展:板书设计少年有梦 一、有梦就有希望1.梦想的重要性2.编织梦想二、努力就有改变 1.梦想与现实2.追梦圆梦作业:写出自己初中三年的梦想和努力计划。部编版七年级上道德与法治第一课第2站少年有梦导学案七年级道德与法治第一课第2站少年有梦导学案班级 姓名 使用、批改日期 得分: 学习目标1、理解有梦就有希望的意义。 2、认识到努力就有改变。 学习过程【自学指导】阅读课本P8-13,完

16、成知识填空:【自学检测】一、阅读课本P9-10回答问题:少年的梦想有什么特点?【自学检测】二、阅读课本P5-7回答问题:青少年怎样为了梦想而努力?【当堂训练】1下面对梦想的理解不正确的是( )A梦想是对未来美好生活的愿望B梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩C编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题D人生有了梦想就一定能够实现2同学们应该还记得,小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了,还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了;有的同学甚至对未来没有任何打算。对此,我们应该认识到( )A我们已经长大了,不再狂妄无知B梦想在没有实现之前是不应该让人知道的C人类需要少年

17、的梦想,这样才能不断进步和发展D同学们越来越有自知之明了3“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。”毛泽东同志少年时代写下的这首诗以及后来他一生的经历告诉我们(C)少年时代有没有梦想不重要 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连少年的梦想,与个人人生目标紧密相连人只要执著追求,任何梦想都能实现A B C D4“成功不是中彩票,人生梦想需要汗水和心血的浇灌。”这句话启示我们( ) A努力,是梦想与现实之间的桥梁 B没有人生的磨难就不可能成功C梦想催人奋进,树立梦想就能成功 D只要付出了努力就能实现梦想5梦想的实现需要努力,努力需要( )立志 坚持 方法 运气A B C D6赏

18、析漫画哪幅漫画对实现梦想的认识是错误的?( ) 学后反思: . . 教研组长签名: 【达标测试】单选题每题2分,共10分。1习近平总书记说,青少年要敢于有梦。从西游记到凡尔纳科幻小说,飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想,还要脚踏实地,好好读书,梦想才能成真。这告诉我们( )A成才的关键是得到机遇 B艰苦奋斗就能实现梦想C要树立崇高远大的梦想并为之不懈努力D要自觉地把个人梦想与中国梦联系起来2某校七年级(2)班开展了“我的青春梦与中国梦同行”的主题实践活动。他们在活动中畅谈了梦想和现实,以下说法不能够成为他们观点的是( )A个人的梦想与时代的脉搏紧密相连B个人的梦想与个人的人生目标紧密相连C要有远

19、大的梦想和积极的人生目标D明确的目标是实现梦想的唯一条件3关于梦想与现实的关系,下列认识正确的是( )A梦想和现实是平行线,永远无法相交 B梦想高于现实,注定无法实现C只要付出努力,梦想就一定能够实现D把梦想变成现实,需要我们付出努力4学习了努力就有改变这一部分内容后,我们懂得了努力( )让我们拉近梦想和现实的距离是一种不服输的坚忍,是失败后从头再来的勇气是对自我的坚定信念,是对美好的不懈追求需要讲方法A B C D5著名化学家居里夫人说过:“如果能追随梦想而生活,本着正直自由的精神、勇往直前的毅力、诚实不自欺的思想而行,则定能臻于至善至美的境地。”居里夫人的话启示我们( )A有了梦想,就有了

20、成功的人生 B有了梦想,就一定能有出息C要有梦想并为之努力奋斗 D确立目标比执行计划更重要6实践探究题(10分)“欲言国之老少,请先言人之老少。”青少年是祖国的希望、民族的希望,青少年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,实现民族复兴的伟大“中国梦”就有源源不断的强大力量。学完本课,某校七年级(1)班召开了一次以“我们的青春,我们的梦想”为主题的班会,请你参与进来,并完成以下活动。(1)【分享】也许我们年少轻狂,也许我们曾经失败,也许我们偶尔彷徨迷茫,但是我们还是要大声说出我们的梦想!让我们来分享一下各自的梦想吧。(2分)(2)【交流】少年的梦想与什么相关?(4分)(3)【宣誓】我以青春的名义宣誓:即使成功远在天边,我也要勇往直前,不畏艰险;即使失败就在眼前,我也要坚守信念,挑战极限。我打算这样做:(4分)错题订正

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