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1、计算机网络课堂教学方案课次 10课时2 教学主题划分子网和构造超网教学目标与要求 1、划分子网、构造超网和无分类IP编址的概念 2、掌握1P地址的分配。教学重点与难点异构网络互联的方法及“网络的网络〃概念教学方法与手段 IP地址的分配高阶思维培养目标基本逻辑思维，系统性思维培养、迁移性思维能力培养目标能够基于网络需求规划IP 教学内容教学内容与时间安排: 内容回顾与本次课内容介绍4.2.5 IP数据报的格式位 04816192431 4.2.5 IP数据报的格式位 04816192431 ——首部. K

2、首部数据部分 t—— 发送在前 ——IP数据报 1. 首部长度 2. 总长度 3. 区分服务 4. 生存时间提问：以太网交换机是如何解决环路问题的？ 5. 协议提问：与以太网帧中的哪个字段有相似的功能? 6. 首部校验和 7. 源地址和目的地址 8. TP报文的分片 (1) 为什么要分片首部 1400 数据部分共3800字节 r、、、、 28003799 \ 首部2 需分片的数据报偏移=0/8 = 0 MF= 1 1400 27’99 数据报片2 偏移=1400/8 = 175 MF = 1

3、首部3 2800 数据报片3 偏移=2800/8 = 350 MF = 0 4. 2.6 IP数据报的转发 1. 路由表和IP报文转发网1 网2 20.0.0.9 _ X.0 网3 路由器R2的路由表目的主机所在的网络下一跳地址直接交付，接口 0 直接交付，接口 1 链路1 g |链路2 |晶|链路3 | 第5章网培层 1 2. 默认路由 (2) 如何分片和重新组装目的网络下一跳直接 N, R? 默认 Ri 目的网络下一跳直接 N, R? 默认

4、Ri 目的网络下一跳直接 N, R? 默认 Ri 路由表 3. 分组转发算法 (1)从数据报的首部提取目的主机的IP地址D,得出目的网络地址为No (2) 若网络N与此路由器直接相连，则把数据报直接交付目的主机D；否则是间接交付，执行(3)。 (3) 若路由表中有目的地址为D的特定主机路由，则把数据报传送给路由表中所指明的下一跳路由器；否则，执行(4)。 (4) 若路由表中有到达网络N的路由，则把数据报传送给路由表指明的下一跳路由器；否则，执行(5)。 (5) 若路由表中有一个默认路由，则把数据报传送给路由表中所指明的默认路由器；否则

5、执行(6)。 (6) 报告转发分组出错。 4. 路由聚合路由聚合举例组织1 IP2 醉 2— 组织3_—_ 组 IP3 |P4因特网 RlIP1 4 m3 5. 最长前缀匹配使用CIDR时，路由表中的每个项目由“网络前缀”和“下一跳地址”组成。在查找路由表时可能会得到不止一个匹配结果。应当从匹配结果中选择具有最长网络前缀的路由：最长前缀匹配 (longest-prefix matching)o 网络前缀越长，其地址块就越小，因而路由就越具体（more specific）。最长前缀匹配又称为最长匹配或最佳匹配。 6

6、 CTDR最主要的特点 CIDR消除了传统的A类、B类和C类地址以及划分子网的概念，因而可以更加有效地分配IPv4的地址空间。 CIDR使用各种长度的“网络前缀”（network-prefix）来代替分类地址中的网络号和子网号。 C1DR虽然形式上是二级编址，但实际上可实现多级编址，大的地址块还可以划分为更小的地址块进行分配。等级结构的CIDR地址块分配便于实现路由聚合。对应高阶项目知识点：IP地址的规划课堂管理与要求学习评价与反馈作业布置 1. 集中前排就坐 2. 考勤加倍扣分法 3. 参与课堂加分法完成锦城在线练习测验题 1. 4

7、20 2. 4-29 教材辅助 1. 作者：田果刘丹宁余建威.《网络基础》，人民邮电出版社，2021年2月（教材内容补充）2. 2. 作者：华为技术有限公司.《网络系统建设与运维（中级）》，人民邮电出版社，2020年8月（教材内容级）》，人民邮电出版社，2020年8月（教材内容级）》，人民邮电出版社，2020年8月（教材内容教学资源补充） 3. 作者：［日］户根勤.《网络是怎样连接的》，人民邮电 4. 4. 出版社，2021年4月（教材内容补充）作者：雷震甲.《网络工程师教材》，清华大学出版社，2018年05月（教材内容补充）5. 5. CISCO的CCNA培训教材（教材内容补充） 6. TCP/IP 详解卷 1、2、3 作者：W. Richard Stevens （拓展前沿知识） 7. 计算机网络自顶向下方法库罗斯，机械工业出版社（拓展前沿知识）线上资源 1. 思科网（拓展前沿知识、强化实践应用） 2. 学习通对应章节资源