部编人教版道德与法治5年级上册：第二课-学会沟通交流-课课练测试卷习题.doc

部编人教版道德与法治5年级上册：第二课 学会沟通交流 课课练测试卷第二课 学会沟通交流学习目标：1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。学习准备：自行评价自己的沟通能力我能行：一、填空题 ：1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（ ）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（ ）。2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（ ）的机会。与人沟通，还要学会（ ）。3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（ ）、（ ）、（ ）。4、交流中产生分歧时，我们可以( )地向对方提出意见，平和、冷静、( )地与对方交流。5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（ ）和（ ）。二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”） （ ）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（ ）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。（ ）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。（ ）4、与人沟通，还要学会倾听。 （ ）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态度 。 （ ）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（ ）A、克服这种毛病，增强自信心 B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力 C、放弃表达机会，听别人说2、对于不同的看法，正确的做法是（ ）。A、坚持自己的观点 B 、要么拒绝，要么接受 C、真诚坦率的沟通3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（ ）。A.面无表情 B. 打断他的话，帮他纠正错误 C.认真倾听 D. 左顾右盼4、在做完同一个数学题后，小明、小辉、小兰的对话，你赞同的是( )A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是( )A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同四、简答：1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？第二课 学会沟通交流一、 填空1、 相互指责 充分解释的机会2、 沟通 倾听3、 稳定情绪 冷静思考 寻找合理点4、 坦诚 友好5、 想法 目的二、判断1-6对错对对对对 三、单选：1 、B 2、C 3、C 4、C 5、B四、简答：1、 我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。2、 我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。部编人教版道德与法治5年级上册：第七课 中华民族一家亲 课课练测试卷第七课 中华民族一家亲学习目标 ：1、了解中华民族的构成和分布特点2、感受平等团结互助和谐的民族关系3、了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗学习重点 ：知道我国是一个统一的多民族国家，了解各民族的相互合作与共同发展，形成一种包容、开放的民族意识。 学习难点： 感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助，相互尊重彼此的生活习俗我能行：一、填空题：1、在中华民族大家庭中，各民族分布呈现 、 、 的特点。2、我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了 、 的社会主义新型民族关系。3、我国有个民族，有-个少数民族。二、判断题（请在题目后的括号中画“”或画“”）1、全面建成小康社会，一个民族也不能少。 （ ）2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术，并进行了改良、传播。（ ）3、诗经是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 （ ）4、各民族只的相互了解，彼此尊重，互帮互助，才能成为相亲相爱的一家人。（ ）5、青藏高原地势高，素有“世界屋脊”之称。 （ ）6、历史上，江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 （ ）三、选择题1、我国各民族在分布上（ ），文化上（ ），经济上（ ），情感上（ ），形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的格局。A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存2、茶马古道是指存在于中国西南地区，以（ ）等生活用品为主要商品，以（ ）作为主要运输工具的商贸通道。A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马3、我国文学史上的不朽名著红楼梦，在一定程度上反映了（ ）的社会生活。A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族4、新年是除旧迎新的日子，各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如：藏族用（ ）表示“吉祥如意”，用（ ）表示“新年好”；蒙古语说的（ ）是“吉祥”“美好”的意思。A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉四、实践题：1、我们56个民族像石榴籽一样，紧紧抱在一起，同心同德，努力实现全面小康。元旦前夕，五一班要围绕“民族团结一家亲”为主题办一台晚会，几个小组正在策划，请你也参与进来，设计五个有代表性的节目。 2、你是哪个民族公民？你认为各民族之间如何和睦相处？第七课 中华民族一家亲一、 填空：1、 大散聚 小聚居 交错杂居 2、 平等团结互助和谐3、56 55二、判断：1-6对错对对对错三、单选：1 、B A D C 2、C D 3、C 4、C B A四、实践：1、 略2、我是汉族或 族人。（1）尊重各民族的宗教信仰、语言文字、风俗习惯；（2）主动与各民族朋友交流、交往；（3）主动帮助有困难的民族群众。部编人教版道德与法治5年级上册：第三课 主动拒绝烟酒与毒品 课课练测试卷第三课 主动拒绝烟酒与毒品学习目标：1、了解烟酒的危害，正确对待好奇心2、抵制毒品的诱惑，远离损友学习重点：远离危险有方法，提高防范意识， 远离危险之地果断拒绝学习难点：学会拒绝的方法学习准备：调查自己亲属或家人有没有对烟酒、毒品嗜好的行为。【知识窗】关于远离烟酒、毒品的相关法律1. 中华人民共和国未成年人保护法第十一条：“父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪、沉迷网络以及赌博、吸毒、卖淫等行为。”2. 中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十五条：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。”3. 中华人民共和国烟草专卖法第五条规定：“国家和社会加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制在公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟，禁止中小学生吸烟。”4. 中华人民共和国刑法第三百四十七条规定，走私、贩卖、运输、制造毒品，无论数量多少，都应当追究刑事责任，予以刑事处罚；利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。我能行：一、填空题： 1.中华人名共和国刑法中所称的毒品，是指鸦片、（ ）、冰毒、吗啡、（ ）、（ ）以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 2、远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高（ ），关键在（ ）。 3、吸烟喝酒不仅直接危害青少年的( )，还能诱发（ ），甚至导致（ ）。 4、对于沾染不良嘈好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该坚决( )“吸毒时尚”等错误观念。二、判断对错： （ ）1.吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。（ ）2.青少年吸烟喝酒会促成不良交友，影响身体发育。（ ）3.毒品犹如毒蛇，是人类共同的敌人。 （ ）4、青少年要坚决抵制“吸毒时尚”的错误观点。（ ）5、营养师说，“男人不喝酒，白在世上走”。 （ ）6、小昭出于好奇，喝了“朋友”推荐的“提神保健品”。（ ）7、我们坚决不去不适宜未成年人出入的场所。三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。） 1、过年时，亲朋好友劝你吸烟喝酒，正确的做法是（ ）A、拒绝，实在不行，就接受 B 、拒绝第一支烟、第一口酒 C、随大流，只接受这一次2、未成年人适宜宜进入的地方有（ ）。A.新华书店 B. 网吧 C.酒吧 D. 歌厅3、下列关于毒品说法错误的是( )A、毒品如同毒蛇，是人类共有的敌人B、尝试一口毒品没什么C、我们要懂得避免沾染毒品的不良嗜好4、小康让小伟一起去网吧玩游戏，小伟的正确做法是（ ）A、自己不去而且劝说小康也不要去B、立刻和小康一起去C、做完作业后和小康一起去5、下列关于吸烟说法正确的是( )A、吸烟有害健康B、只要是在家里吸烟就没关系 C、吸烟可以结交更多的朋友 第三课 主动拒绝烟酒与毒品一、 填空：1、海洛因 大麻 可卡因2、防范意识 我们自己3、身心健康 不良行为 违法犯罪4、抵制二、判断1-7错对对对错错对 三、单选：1 、B 2、A 3、B 4、A 5、A