部编版【整合】《道德与法治》八年级上册第1单元第1课-丰富的社会生活-同步测试1(学生版).doc

第1课 丰富的社会生活同步测试1
一、选择题
1．我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）
A．越来越分离 B．与任何人无关
C．越来越紧密 D．彼此不能分开
2.有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ）
A.人类非常渺小 B.人是社会中的一员
C.人离不开社会 D.没有社会就没有个人
3．如果说社会是张网，那么我们每个人都是（　　）
A.网上的一个结点 B.漏网之鱼 C.互不相干的个体 D.一条线
4．随着我们年龄的增长，在社会中我们（ ）
①不再关心国家发展
②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
③会更加关注社区治理，并献计献策
④会与越来越多的人打交道
A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②④
5．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的是（ ）
①帮助值日生打扫卫生②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动④公交车上给老人让座
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.②③④
6．我国的社会公益组织如雨后春笋般华丽亮相，参加志愿活动成为广大公民的一种时尚。亲社会必须（ ）
A.乐于为社会、为他人奉献爱心 B.自觉履行自己的工作职责
C.在危难中英勇抗争 D.感受社会变化，关心社会发展
7．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是（　　）
A.个人的生存与发展离不开社会
B.一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力
C.社会的发展需要每个人的积极参与
D.社会的发展是人们共同努力的结果
8．一年轻人：“喂,老头儿,这里离北村有多远? ”老者：“还有三百 八十丈。”年轻人：“路途怎么讲丈?”老者:“因为你就不讲里(礼)。”这一情景给我们启示是 （ ）
① 礼貌是文明交往的前提
② 要杜绝从众心理,养成亲社会行为
③ 学会倾听能够使我们更好地与他人沟通
④ 语言文明及表达的技巧是沟通心灵的桥梁
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.我们每个人有不同的身份，学生、子女、顾客、公民……，这些身份是通过（ ）确定的。
A.法律规定 B.血缘关系 C.社会关系 D.传统道德
10.父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（ ）
A.道德化 B.成熟化 C.生活化 D.社会化
11. 近日，某小区举办了一次“百家宴”活动。小区的近百户居民，在院子里大家摆了一长排的桌子，每家人都端出两三样自己做的拿手菜，大家坐在一起，开开心心品尝着邻居们的手艺，其乐融融。该小区的“百家宴”活动 （ ） 
①和谐了人际关系 ②扩大了交往的范围
③破坏了宁静的生活环境 ④促进了人们社会化的进程
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.社会关系建立的基础包括（ ）
①血缘关系 ②人缘关系 ③地缘关系 ④业缘关系
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.下列活动有助于我们了解社会的有（ ）
①在家里和爸爸讨论新闻 ②沉迷于网络游戏
③和妈妈到菜市场买菜 ④参加学校里的消防演练
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D②③④
14.亲近社会必须养成亲社会行为，包括（ ）
①自觉维护社会、服务社会 ②事不关己，高高挂起
③积极参加力所能及的公益活动 ④遵守公德和社会秩序
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
15．小涛是爷爷奶奶的孙子，爸爸妈妈的儿子，某中学八一班的学生，班上的体育委员，小丽的同桌，他和班上的小杨同住在小区的一幢楼里，是小杨的邻居。小涛拥有多重身份表明( )
①人的身份是通过社会关系确定的
②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
③小涛是善变的
④从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系争为多种
A．①② B.③④ C.①③ D.②④
16.小涛是同学小杨的邻居这个社会关系分类的依据是（ ）
A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.同学关系
17.世事洞明皆学问，人情练达即文章，说的就是世事复杂多变，不容易把握。把世事悟通了，比把自然弄明白了更不容易。因为，社会世事没有明白的文字记载，只能靠悟性，而悟性要有强大的阅历和经历做基础，需要一个漫长的过程和不断的总结。这段话告诉我们（ ）
①要积极参加社会实践
②社会是险恶的，要小心谨慎
③要学会从社会这本书中获取知识
④人的成长离不开社会
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
18.1799年，猎人们在法国某地区的森林里，发现了一个年约10岁的小男孩。他光着身子，像猴子一样在树上蹿蹦跳跃。人们逮住了小男孩，把他送到城里教化。猴孩不会讲话，只能发出近似猿猴的声音。他对周围的一切无动于衷，但水果等一类东西却使他欣喜若狂。他脾气机器暴跌，总想在室外睡觉。猴孩补转到一位著名的医生手中想除掉他身上的一切猴习，但医生的一切努力都收效甚微，他在医生的照料下虽然活了40个春秋，但他仍然不会讲话 ，不能同人类建立联系，也没有思想 ，到死时也仅能明白几个简单的单词的意思。猴孩的故事告诉我们（ ）
①人生离不开社会交往
②人的成长离不开社会
③一个人若不能融入到社会生活中结局是非常残酷的
④人可以离开社会生活而生存和发展
①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
19.下列关于个人与社会论述中，正确的观点有（ ）
①每个人都是社会的一个成员，社会就是由我们这样的许多个体所组成的一个整体
②每个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献着自己的力量
③我们每个人的存在和发展都离不开社会
④个人是社会的有机组成部分
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
二、非选择题
20.在现代社会有这样一群人，他们每天憋在屋子里不出去社会交往，沉迷于玩电脑游戏、网络聊天、泡论坛看动漫、看电视连续剧，或下班后回家沉迷于某一件事物(哪怕和电脑网络无关)，社会交往不多，这样的人通常被称为“宅男宅女”。
你如何评价这些“宅男宅女”
小刚是个时尚达人，最近他非常关注关于南海仲裁案，经常与同学分享他的看法。同学小磊对此不屑一顾，认为他瞎操心。
（1） 加入你是小刚，该怎样反驳小磊的观点。

（2） 结合自己的实际，谈谈你将怎样培养亲社会行为?

21.结合所学知识，完成以下表格
我的身份
社会关系对象
社会关系建立基础
启示

我的父母

我的老师
业缘关系

同小区的居民

同学
初中同学

22.根据材料，回答问题
据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。
（1） 材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。

（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？