1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一语文师说文言文重点难点归纳 不少高一同学上到高一是不是感觉语文文言文师说学问点难以总结,以下是我整理的师说文言文学问点,期望能够可以供应共享给大家进行借鉴和参考。 通假字 师者,所以传道受业解惑也(受:通“授”,教授) 授之书而习其句读(读:通“逗”, 文中停顿处) 或师焉,或不焉(不:通“否” ,不) 词类活用 吾从而师之(师意动用法,以为师) 师者,所以传道受业解惑也(惑-形容词作名词:怀疑的问题、糊涂的问题) 是故圣益圣,愚益愚(分句前面的“圣”“愚”形容词作名词,圣人、愚人;分句后面的“圣”“愚”形容词做动词,圣明,愚笨) 学校而大遗(小、大-形
2、容词作名词,小的方面、大的方面) 位卑则足羞,官盛则近谀(卑、盛:形容词作名词。卑:卑贱的人、低下的人 盛:势盛位高的人) 吾未见其明也(明:形容词作名词,超群) 古今异义 学者 古:求学的人 今:在学术上有所成就的人 学校 古:小的方面 今:学校生的学校 众人 古:一般人 今:表示群众 所以 古:用来的 今:表示因果关系的连词 吾从而师之从而 古:跟随并且 今:表目的或结果,是连词 句读之不知 古:句子中间需要停顿的地方,读du; 今:看着文字发出声音,读d。 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子不必 古:不愿定 今:用不着、不需要 圣人无常师常- 古:永久的 今:平常的 特殊句式 句读之不知,惑之不解(宾语前置) 不拘于时(被动)(介词结构后置) 学于余(介宾短语后置) 耻学于师(介宾短语后置) 师者,所以传道受业解惑也(推断句) 其可怪也欤(推断句) 不必贤于弟子(介宾短语后置) 其为惑也,终不解矣(推断句) 人非生而知之者(推断句) 道之所存,师之所存也(推断句) 第 2 页 共 2 页