1、《计算机组装与维护》教学设计
课题
任务一组装准备
课型
理实一体
班级
教师
课时
1
教学分析
教材分析
教师备课时填写
学情分析
教师备课时填写
教学目标
知识
1、掌握计算机组装工具的使用；
2、了解计算机组装的操作规范。
技能
1、掌握计算机组装工具的使用。
素养
1、通过分小组训练，相互操作学习，培养学生合作意识。
2、学生在操作中要节约材料，培养学生良好的职业素养
教学重点
计算机组装的基本流程
教学难点
计算机组装的操作规范
教学方法
任务驱动、实验法
教学环境
电脑一台、组装工具假设干
教学反思
教师课后
2、填写
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
新课导入学习了前面的知识后，同学们知道计算机要运行必
（3分钟）须先完成硬件的组装，那么如何来完成呢？
新课导入学习了前面的知识后，同学们知道计算机要运行必
（3分钟）须先完成硬件的组装，那么如何来完成呢？
讨论
学习了前面的知识后，同
学们知道计算机要运行
必须先完成硬件的组装，
那么如何来完成呢？
目标展示
（3分钟）
PPT展示本课题要完成的目标并适当解说
观看
PPt
活动一认识计算机组装工具（10分钟）
活动一认识计算机组装工具（10分钟）
1、老师展示计算机组装所要使用的工具，请
3、学生自行 回答这些工具的功能；
在组装过程中，我们经常要用到以下工具：一字螺 丝刀、十字螺丝刀、尖嘴钳和镶子
教师提问学生回答
学生听老师讲解
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书本
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阅读
书本
新课教学
（28分钟）
观看
PPT
讨论
问题
回答
2、教师介绍工具使用的方法。
【做一做】①你的螺丝刀刀头 磁性。（有/无）
②“滑丝”是螺丝刀刀头与 大小不适而造成。
③“松”螺丝是将螺丝刀 转动。（顺时针/逆时针）
④刀头带磁性的螺丝刀在安装中的优势是什么？
3、操作台要求
计算机的组装要求有一个比拟大（左右）的安装 操作台。操作台上
4、面安装有电源以及照明设施。
阅读
操作台要求
活动二：计算机组装的基本流程（10分钟）
1、提问让学生思考并回答自己认为计算机组装的流程
2、教师展示并讲解计算机组装的基本过程
①翻开机箱
②安装CPU
③安装内存条
④安装主板
⑤安装显卡等扩展卡
⑥安装硬盘等存储设备
⑦连接机箱内各种连线
⑧连接机箱外各种连线
⑨完成组装
思考 回答
记录过程
讨论过程
①翻开机箱
②安装CPU
③安装内存条
④安装主板
⑤安装显卡等扩展卡
⑥安装硬盘等存储设备 ⑦连接机箱内各种连线 ⑧连接机箱外各种连线 ⑨完成组装
活动三：计算机组装的操作规范（8分钟）.
5、
1、提问我们在组装计算机的过程中会遇到什么问题； 在装机过程中，除了要掌握安装流程外，还要注意操作 的规范
2、教师讲解计算组装计算机的的操作规范。
① 不得带电操作。
② 不得穿戴尼龙、皮毛制品的衣裤或手套。
③防止板卡或其他插卡直接接触。
④ 防止坚硬物体无意碰撞板卡上的元件或线路。
⑤ 一定要对准槽口平行地缓缓插入或拔出。
⑥ 注意数据电缆或电源的接口、插头、插座的方 向性。
思考
计算机的的操作规范 回答
计算机的的操作规范
分析原因 归纳规范
展示评价 （2分钟）
1、计算机组装中最常用的工具
有O
2、 在装机过程中规范
有O
完成练习计算正确率
课堂小结 （4分钟）
1、掌握计算机组装工具的使用； 2、了解计算机组装的基本流程； 3、了解计算机组装的操作规范。
个别与集体结合回顾学 习的内容
课后作业
思考与练习（一）1,2 （二）1, 2
知识技能 拓展
释放静电的方法
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