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1、 汽车产业平台人才培养方案 15 2020年4月19日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 成都大学 汽车产业平台人才培养方案 11月29日 目 录 一、汽车产业平台人才培养思路 3 二、人才培养子平台的构建 3 三、汽车产业平台人才培养模式 4 四、汽车产业平台人才培养目标 5 五、培养要求 5 六、开设方向 6 九、人才培养计划 8 一、
2、汽车产业平台人才培养思路 成都大学汽车产业平台将着眼于全汽车产业链，以四川省、成都市汽车产业发展的人才需求为导向，以学校现有学科和专业设置为基础，以课程体系模块化改革为基本手段，以校企深度融合为特色，建立跨学科、跨专业的汽车产业人才培养子平台。 二、人才培养子平台的构建 根据汽车产业的需求和我校的专业设置和人才培养定位，汽车产业平台涵盖3个学科门类：工学、管理学、艺术学；9个一级学科：机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学、工商管理、设计学；13个专业：车辆工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、材料成型及控制、电气工程、自动
3、化、电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术、会计、工商管理、市场营销、艺术设计。如图1所示，第一层：汽车产业平台；第二层：学科门类；第三层：一级学科；第四层：对应成都大学相关专业。 图1 汽车产业平台跨学科和跨专业情况 三、汽车产业平台人才培养模式 基于成都市汽车产业的发展和成都大学的实际情况，本平台的人才培养定位为：应用技能型人才；特色在于培养过程与企业紧密结合，人才能够为企业直接应用。 根据以上目标，本平台拟采用的人才培养模式为“交互式”人才培养模式。所谓“交互式”人才培养模式，即高校和企业在人才的培养全过程中，企业直接参与人才的培养，高校深入企业，了解企业的人才需求
4、企业深入学校，使得培养出来的人才能够为企业直接应用。具体培养过程，如图2所示。 “交互式”人才培养模式的主要措施如下： 1、 深入各类汽车企业调研，了解不同企业对人才的不同需求；同时根据学生的特点及各自的兴趣、爱好，对不同类型的学生做好培养规划； 2、 在培养过程中，本平台将一些实践环节直接交给企业，让学生深入到企业中，接触实际的生产、经营，并了解企业对人才的要求，使学生明确自己的方向； 3、 聘请企业的高级技术人员和管理人员为兼职（副）教授，让她们直接参与到教学中去，给学生带来生产和经营一线的知识和技能，同时也让企业了解学生的情况； 4、 让教师参与企业的科研、生产中，与企业技术
5、人员一起为企业解决新产品、新工艺、新材料、新设备的研发推广。 5、 毕业设计来源于企业科技开发、生产实践的实际课题，毕业设计的指导教师由学校教师和企业技术人员担任；毕业设计在学校、工厂和科研院所结合的工程环境中进行；答辩委员会由教师、技术人员、研究院组成。由于采用了产学研相结合的方式进行毕业设计，而且与学生自身的就业方向挂钩，学生能够在真实的工程环境中磨练自己，使学生自身的素质得到了提高，大大培养了学生的工程实践能力和创新精神，从而也提高了毕业设计的质量。 图2 “交互式”人才培养模式 四、汽车产业平台人才培养目标 本平台培养满足四川省、成都市汽车产业发展，德、智、
6、体、美全面发展，掌握从事汽车工业和汽车服务所必须的较系统的基础科学知识、较宽广的技术基础知识、必要的专业知识及基本技能，综合素质高、具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。 本平台毕业生应具备现代汽车制造、汽车产品的计算机辅助设计、汽车检测与维修、汽车服务、汽车电子技术等方面的专业知识，可在汽车制造企业从事车辆生产工艺管理，在汽车运用、管理检测部门从事车辆性能检测与诊断，在汽车销售与维修企业从事汽车的销售、服务等方面运行工作。初步具备综合运用所学知识分析和解决汽车工程领域中设计、制造、生产、服务、试验等方面问题的能力。 五、培养要求 本平台学生主要学习汽车工程基本理论，运用电子技术
7、计算机技术进行信息处理的基本知识，具有进行汽车设计制造及汽车检测、诊断、维修、保险、营销和管理的工作能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表示能力； 2、系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、材料学、车辆动力学与控制、汽车设计、汽车制造工艺学、计算机技术、市场经济及企业管理等基础知识； 3、具有本专业必须的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业领域或某个专业方向必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有初
8、步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力和创新意识。 7、具有初步的技术经济分析与评价能力、生产组织管理与协调能力； 8、具有较强的外语阅读能力，一定的听、译、写作能力。 六、开设方向 本平台将开设四个专业方向：汽车设计与制造、汽车电子技术、汽车造型设计和汽车销售与服务，如图3，表示出四个方向与成都大学相关专业之间的关系。 图3 汽车产业平台开设方向与各专业示图 七、 模块化课程体系的构成（以工业制造学院所涉专业为例） 公共课程模块+学科课程模块+汽车方向课程模块 学生从第五学期开始学习平台方向课程 其中汽车方向课程模块可分为：
9、核心模块+扩展模块 八、 校企深度融合方式 本平台在人才培养全过程中，校企深度融合，校企双方在人才培养中的学分分配如下表所示： 第一年 第二年 第三年 第四年 学分 比例 学分 比例 学分 比例 学分 比例 学校 55.5 97.37% 43.5 87.88% 24.5 67.12% 4 5% 企业 1.5 2.63% 6 12.12% 12 32.88% 36 95% 第一年：入学工程教育的环节（1个学分），让学生对本专业的要求和毕业后的工作要求有初步的了解；社会实践改为行业及企业调研（0.5个学分），让学生对企业
10、的生产、经营、科研有较为具体的了解； 第二年：些实践环节如“机械制图测绘”（2学分） 以企业产品作为对象在企业技术人员的指导下进行测绘；金工实习（1）（2）（4学分）由企业技术工人指导完成； 第三年：以“汽车变速箱设计”替代原有课程“机械设计课程设计”（3学分），企业工程师指导，“汽车制造工艺课程设计”（2学分） 和“综合实践”由企业提供选题和指导，并外聘企业专家作为部分专业课程的主讲教师； 第四年：在企业完成方向课程设计（2学分），根据就业签约情况在企业完成汽车工程综合实训（16学分）；在企业完成毕业实习（2学分）和毕业设计（16学分）。 九、 人才培养计划 1
11、 公共课程模块 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 思想道德修养与法律基础 09 2.5 40 考查 2.5 中国近现代史纲要 09 1.5 24 考查 1.5 马克思主义基本原理 09 3 48 考试 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 09 4 64 考试
12、 4 形势与政策(1) 09 2 32 考查 5 形势与政策(2) 09 考查 5 形势与政策(3) 09 考查 5 形势与政策(4) 09 考查 5 形势与政策(5) 09 考查 5 形势与政策(6) 09 考查 5 形势与政
13、策(7) 09 考查 5 大学英语（1） 07 5.5 88 32 考查 5.5 大学英语（2） 07 4 64 16 考试 4 大学英语（3） 07 4 64 16 考查 4 大学英语（4） 07 4 64 16 考试 4 国学经典导论 06 2 32 考查 2
14、 体育（1） 13 1 32 考查 2 体育（2） 13 1 32 考查 2 体育（3） 13 1 32 考查 2 体育（4） 13 1 32 考查 2 高等数学（1） 04 5.5 88 8 考试 5.5 高等数学（2） 04 5.5 88 8 考查 5.5
15、 大学物理(1) 03 4 64 8 考查 4 大学物理(2) 03 4 64 考试 4 大学物理实验(1) 03 1.5 28 24 考查 1.5 大学物理实验(2) 03 1.5 24 24 考查 1.5 计算机基础 04 3.5 56 24 考试 3.5 C语言程序设计 04 4 64
16、 32 考查 4 大学生心理学 53 2 32 2 小计 68 1156 208 2、 学科课程模块 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 工程制图(1) 01 2 32 考查 2 工程制图(2) 01 2.5 40 6 考试 2.5
17、 工程材料 01 3 48 4 考试 3 工程数学 01 3 48 考试 3 工程力学 01 4 64 考试 4 电工学 01 4 64 8 考试 4 机械原理 01 4 64 6 考试 4 机电传动技术基础 01 2 32 6 考试 2 机械设计 01 4 64 4 考试 4 互换性
18、与技术测量 01 3 48 6 考试 3 流体传动 01 2.5 40 4 考试 2.5 汽车制造技术基础 01 3 48 6 考试 3 小计 37 608 3、 汽车方向模块 汽车结构设计与制造 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 汽车理论 01 2 32 考试 2
19、 汽车构造 01 3 48 考试 3 汽车设计 01 3 48 考试 3 选修 数控技术基础 01 2 32 考查 2 数控编程 01 3 48 考查 3 机械CAD 01 2 32 考查 2 现代设计方法 01 2 32 考查 2 塑料模具设计 01 2 32 考查 2 冲压模
20、具设计 01 2 32 考查 2 汽车文化与新技术 01 2 32 考查 2 发动机原理与构造 01 2 32 考查 2 选修至少10学分 汽车销售与服务 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 汽车理论 01 2 32 考试 2 汽车构造 01 3
21、 48 考试 3 汽车营销学 08 3 48 考试 3 选修 汽车故障诊断学 01 2 32 考查 2 车辆鉴定与评估 01 3 48 考查 3 汽车文化与新技术 01 2 32 考查 2 汽车维修工程 01 2 32 考查 2 汽车美容养护 01 2 32 考查 2 汽车配件经营与管理 0
22、8 2 32 考查 2 现代汽车物流管理 08 2 32 考查 2 现代电动汽车技术 01 2 32 考查 2 选修至少10学分 汽车电子技术 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 汽车理论 01 2 32 考试 2 汽车构造 01 3 48
23、 考试 3 汽车电子控制技术 01 3 48 考试 3 选修 汽车检测技术 01 2 32 考查 2 汽车电气设备维修 01 2 48 考查 2 微机原理 01 3 32 考查 3 测控电路 01 2 32 考查 2 测控技术 01 2 32 考查 2 传感器原理 03 2 32 考查
24、 2 电气控制与PLC 03 2 32 考查 2 计算机控制技术 03 2 32 考查 2 选修至少10学分 4、 集中实践环节 课程名称 归属 单位 总学分 总学时 实践学时 考核方式 开课学期及周学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 必修 入学工程教育 56 1 16 1周 考查 ★ 军事技能训练 30 2
25、32 2周 考查 ★ 行业及企业调研 09 0.5 8 8 考查 ★ 中国近现代史纲要社会实践报告 09 0.5 8 8 考查 ★ 汽车变速箱测绘 01 2 32 2周 考查 ★ 金工实习(1) 01 2 48 2周 考查 ★ 金工实习(2) 01 2 48 2周 考查 ★
26、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践报告 09 1 16 1周 考查 ★ 电子电工实习 03 2 32 2周 考查 ★ 汽车变速箱设计 01 3 48 3周 考查 ★ 汽车制造工艺课程设计
27、 01 2 32 2周 考查 ★ 综合实践（社会实践） 09 1 16 1周 考查 ★ 方向课程设计 01 2 32 2周 考查 ★ 汽车工程综合实训 01 16 256 16周 考查 ★ 毕业实习和毕业设计 01 18 288 18周 考查 ★ 小计 54 864 总学分： 185 课程类别 公共类课程 学科类课程 集中实践环节 专业类课程 素质教育 课程 专业必修课程 专业选修课程 学分 68 37 54 8 10 8 比例 36.8% 20% 29.2% 4.3% 9.7% 必修课总学时 1808 集中实践教学环节学时 864
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