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2022-2022学年九年级数学下册第六章图形的相似第63讲相似的应用课后练习新版苏科版.doc

1、 第63讲 相似的应用 题一: 如图,为了测量某棵树的高度,小明用长为2米的竹竿做测量工具,移动竹竿,使竹竿、树的顶端的影子恰好落在地面的同一点.此时,竹竿与这一点相距6米,与树相距15米,求树的高度. 题二: 如图,某同学想测量旗杆的高度,他在某一时刻测得1米长的竹竿在竖直放置时,影长2米,在同时刻测量旗杆的影长时,旗杆的影子一部分落在地面上(BC),有一部分落在斜坡上(CD),他测得落在地面上影长为10米,留在斜坡上的影长为2米,∠DCE为45°,则旗杆的高度约为多少米? 题三: 如图,这是我校足球场右上角的示意图,B点是发点球处,围栏外A点有一根电杆.利用皮尺无

2、法直接测量A、B之间的距离,请你设计一个方案,测出A、B间的距离,作出图示,说说你的理由. 题四: 有一棵高大的松树,要测出它的高度,但不能爬到树上去,也不能将树砍倒,你有什么方法吗?说一说你的方法. 题五: 如图所示,小明为测量一棵树CD的高度,他在距树24米处立了一根高为2米的标杆EF,然后小明前后调整自己的位置,当他与树相距27米时,他的眼睛、标杆的顶端和树顶端在同一直线上.已知小明身高1.6米,求树的高度. 题六: 身高1.7米的人站在两棵树之间,距较高的树5米,距较矮的树3米,若此人观察两棵树所成的视线的夹角为90°,且较矮的树的高为4米,求较高的树的高.

3、 第63讲 相似的应用 题一: 7米. 详解:∵AB⊥OD,CD⊥OD,∴AB∥CD, ∴△OAB∽△OCD,∴, ∵AB=2,OB=6,OD=6+15=21, ∴,∴CD=7. 答:树的高度为7米. 题二: 5+. 详解:延长AD交BC的延长线于点F,过点D作DE⊥BC于点E, ∵CD=2,∠DCE= 45°,∴DE=CE=, ∵同一时刻物高与影长成正比,∴,∴EF=2DE=2, ∵DE⊥BC,AB⊥BC,∴△EDF∽△BAF, ∴,即,∴AB=5+. 答:旗杆的高度约为5+米. 题三: 见详解. 详解:如图,构造出△ABC,在CB的延长线上

4、截取BE=BC,作∠BED=∠ACB,交AB的延长线于点D,得到△BDE,只要测量出BD的长度,即可得到A、B间的距离. 理由:∵∠ABC=∠DBE,∠BED=∠ACB, ∴△ABC∽△DBE,∴=2,∴AB=2BD. 题四: 见详解. 详解:方法一:如图,将一小木棒A′B′也立在阳光下,测量小木棒(A′B′)此时的影子长B′C′和树的影子长BC,测量小木棒A′B′的长,则易知△ABC∽△A′B′C′,故有,所以AB=.因为A′B′,BC及B′C′都已经测量出来,从而可计算得到树高AB. 方法二:如图,找一根比你身体高一点的木棒,将它竖直立在地上,你沿CE方向,从木棒DF的F

5、处往后退到G点,使眼睛可以看到木棒顶端D与树尖A在同一条直线上,同时,测出水平方向与木棒DF和树AB的交点E,C,HG为眼睛离地面的高度.易知△HDE∽△HAC,从而,故AC=,所以只要测出HC,DE,HE,就可以用上式求得AC,从而树高AB=AC+BC,这样,树高就可以求得了. 题五: 5.2米. 详解:过点A作AN∥BD交CD于N,交EF于M, ∵人、标杆、树都垂直于地面,∴∠ABF=∠EFD=∠CDF=90°, ∴AB∥EF∥CD,∴∠EMA=∠CNA, ∵∠EAM=∠CAN,∴△AEM∽△ACN,∴, ∵AB=1.6,EF=2,BD=27,FD=24,∴, ∴CN=3.6,∴CD=3.6+1.6=5.2, 因此,树的高度为5.2米. 题六: 8.2米. 详解:根据题意作出图形,则AB= 4,GC=BD=3,CH=DF=5,CD=1.7,∠ACE=90°, ∴AG=2.3,∴∠ACG+∠ECH=90°, ∵∠A+∠ACG=90°,∴∠A=∠ECH,∴△AGC∽△CHE, ∴,即,∴HE≈6.5,∴EF=EH+HF=6.5+1.7=8.2. 答:较高的树的高是8.2米.

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