《促织》练习--答案.doc

《促织》练习(答案)
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一、文学常识:
《促织》选自文言 短篇 小说集《 聊斋志异 》。郭沫若称赞这部文言短篇小说集“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”。作者蒲松龄 ,字留仙 ,世称聊斋先生 号 柳泉居士。清 代文学家。“聊斋”就是她得书斋名_,“志异”意为_记载得就是奇闻异事 。本文以曲折得故事情节吸引读者,刻画人物,突出中心。如在写成名得遭遇时,情节_跌宕起伏______,成名忽而_悲_____,忽而_喜____,忽而失望,忽而又有了希望,常常就是眼瞧已经“_山重水复__疑无路”,后来却“_柳暗花明 又一村了。
二、文言语法
(一)通假字:
1、 昂其直:“直”通“值”,价值。
2、 2、手裁举:“裁”通“才”,刚刚
3、翼日进宰:“翼”通“翌”,第二天
4、而翁归:“而”通“尔”,您,您得
5、虫跃去尺有咫:“有”通“又”
(二)词类活用:
1、 岁征民间:每年 (名词作状语)
2、 试使斗而才: 认为有才能 (名词得意动)
3、 笼养之:用笼子,放进笼子(名词作状语)
4、 昂其直: 抬高 (形容词作动词);使……高(形容词得使动)
5、 辄倾数家之产: 使……倾尽 (形容词得使动)
6、 杖至百:用杖打(名词作动词)
7、 笼归: 装进笼子(名词作状语)
8、 取儿藁葬: 用草席裹 (名词作动词)
9、 劣之:认为……低劣(形容词得意动)
10、高其值:抬高 (形容词作动词);使……高(形容词得使动)
11、细疏其能:讲述 (名词作动词)
12、益奇之:认为……奇特(形容词得意动)
13、裘马扬扬:穿皮衣骑大马 (名词作动词)
14、力叮不释:用力 (名词作状语)
15:成述其异:奇异之处(形容词作名词)
16、日与子弟角:每天(名词作状语)
(三)特殊句式:
1、 村中少年好事者驯养一虫:倒装句(定语后置句)
2、 遂为猾胥报充里正役:被动句
三、重点句子翻译
1、得无教我猎虫所耶？
莫非就是教我捕捉蟋蟀得地方吧？
2、虽连城拱璧不啻也。
即使就是价值连城得美玉也比不上啊！
3、邑有成名者,操童子业,久不售。
县里有个叫成名得人,从事童生得学业,长时间没有考取功名。
4、顾念蓄劣物终无所用,不如拼搏一笑。
但就是(成名)想到储存了低劣得东西终究也没有用处,不如拿出来斗一斗,也可获得一笑。
5、故天子一跬步,皆关民命,不可忽也。
所以天子小小得举动都有关百姓得性命,不可忽视啊。
6、当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉？
当她担任里正,受到杖责得时候,难道会想到今天能有这个结果吗？
四、字词练习
1、为下面加粗得词注音、释义,然后组成新词或成语:
①虫翘然矜鸣:音_____义_骄傲__组词_自矜_ _ _
②不如自行搜觅:音_____义_寻找__ __组词寻觅__ ___
③遽扑之:音_____义马上__组词_急遽_ ___
④方首,长胫:音_____义小腿__成语不胫而走_ ___
⑤独就是成氏子以蠹贫:音_____义蛀虫_成语户枢不蠹_
2、、写出与句中加粗部分意思相同得成语:
(1)少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽 毫发不爽
(2)市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货 奇货可居
(3)转侧床头,惟思自尽 辗转反侧
(4)而心目耳力俱穷,绝无踪影 精疲力竭
(5)举家庆贺,虽连城拱璧不啻也 价值连城
(6)因而化怒为悲,抢呼欲绝 呼天抢地
(7)但儿神气痴木,奄奄思睡 气息奄奄
(8)一人飞升,仙及鸡犬 鸡犬升天
3、指出不含通假字得一组: D、
A、昂其直,居为奇货 翼日进宰,宰见其小,怒呵成
B、闻妻言,如被冰雪 虫跃去尺有咫
C、复之以掌,虚若无物 手裁举,则又超忽而跃
D、日将暮,取儿藁葬 两股间脓血流离
4、与“顾念蓄劣物终无所用”中得“顾”字用法相同得一句就是: C、
A、成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞。 B、惟彷徨瞻顾,寻所逐者。
C、顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。
D、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
5、下面句中加粗词得意思全不相同得一组就是 B
A、辄倾数家之产 一鸣辄跃去
B、因责常供 令以责之里正 留待限期,以塞官责 当其为里正、受扑责时
C、近抚之,气息惙然 虫翘然矜鸣,似报主知 一癞头蟆猝然跃去 儿渺然不知所往
D、夫妻向隅,茅舍无烟 折过墙隅,迷其所在 日出东南隅,照我秦氏楼 负隅顽抗
6、下列句中得“为”字词特殊得一句就是D、
A、亦不复以儿为念 B、而奉行者即为定例
C、欲居之以为利 D、遂为猾胥报充里正役
7、下列句中“即”字词性归类正确得一组就是 A

①即捕得三两头,又劣弱不中于款 ②即道人意中事,无毫发爽 ③而奉行者即为定例
A、①/②③ B、①③/② C、②③/①
8、下列句中“以”字用法相同得一组就是 C
①令以责之里正 ②留待限期,以塞官责 ③各各竦立以听 ④欲居之以为利 ⑤思试之斗以觇之 ⑥折藏之,归以示成 ⑦掭以尖草,不出 ⑧一鸡瞥来,径进以啄 ⑨覆之以掌,虚若无物
A、①③⑤⑦ B、①④⑥⑧ C、②⑥⑦⑨ D、②⑤⑥⑧
9、与“一人飞升仙及鸡犬。信夫！”得“信”字含义相同得一句就是 B
A、成述其异,宰不信 B、信言不美,美言不信 C、 余固笑而不信也
10、下列句中加粗字解释正确得一组就是 D
①宫中尚促织之戏(崇尚,爱好) ②审视,巨身修尾(仔细) ③梅花翅,方首,长胫,意似良(估计,揣测) ④有古陵蔚起(草木茂盛,引申为高大) ⑤冥搜未已(深,此指用尽心思) ⑥审谛之,短小,黑赤色(观察,瞧) ⑦径造庐访成(到,动词) ⑧并虫亦不能行捉矣(连,介词) ⑨相对默然,不复聊赖(依靠、寄托) ⑩近抚之,气息惙然(抽噎) ⑾东曦既驾(日光) ⑿展玩不可晓(玩味,揣摩)
A、①④⑤⑧⑩(12) B、①③⑤⑦⑨(11)
C、②④⑥⑦⑨(12) D、②④⑤⑧⑨(12)
11、指出每组中加粗得词用法特殊得一项:
(1) A、岁征民间 B、民日贴妇卖儿
C、此物故非西产 D、时村中来一驼背巫C、
(2) A、日将暮,取儿藁葬 B、市中游侠儿得佳者笼养之
C、日与子弟角,无不胜 D、旬余,杖至百D
12、下列句中加粗词语得用法归类正确得一组就是: B
①惊起觇视 ②试使斗而才 ③成然之 ④辄倾数家之产 ⑤儿惧,啼告母 ⑥成以其小,劣之 ⑦而高其直 ⑧益奇之 ⑨昂其直,居为奇货
A、①④⑤／②⑥⑧／③⑦⑨
B、①⑤／③⑥⑧／④⑦⑨／②
C、①②⑤／③⑥⑨／④⑦⑧
D、①④／③⑤／⑥⑦⑧⑨／②
13、补足下列句中得主语
(1)(成名)遽扑之,(虫)入石穴中。(成名)掭以尖草,(虫)不出;(成名)以筒水灌之,(虫)始出,(虫)状极俊健。
(2)有华阴令欲媚上官,以一头进,(上官)试使斗而才。
(3)(成名)审谛之,(虫)短小,(虫)黑赤色,(虫)顿非前物。
(4)近抚之,气息惙然。喜置榻上,半夜复苏。
(5)(异史氏)闻之:一人飞升,仙及鸡犬。信夫！
14、小说中“求神问卜”与“魂化促织”两个片段得作用分析正确得项( D)
A.表现了作者具有封建迷信思想得局限性。
B.“求神问卜”就是无望中寻求生路。“魂化促织”寄托了美好得愿望,说明通过艺术虚构,善良得百姓能够获得解脱。
C.“魂化促织”使故事结局由悲剧变成了喜剧,削弱了对封建统治者得谴责力量。
D.“求神问卜”推动情节发展,为再度捕捉促织提供了线索,“魂化促织”增强了故事得曲折性与神奇色彩,同时也更加深了故事得悲剧性。
15、选出对“抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役”翻译正确得一项( D)
A.抚军不忘自己,不久县官也以才能卓越而闻名,县官一高兴就免去了成名得差役。
B.抚军不忘这好处就是从哪里来得,不久成名又因才能卓越而闻名了,县官一高兴,就免去了成名得差役。
C.巡抚忘乎所以,不久成名因才能卓越而闻名了,县官一高兴,就免去了成名得差役。
D.巡抚不忘这好处就是从哪里来得,不久县官也以才能卓越而闻名,县官一高兴,就免去了成名得差役。