一年级阅读与写作2.doc

一年级阅读与写作2 一年级各类题型综合练习一、给下列句子中的多音字选择正确的读音，并打“”。（8分）1、我长（zhn chn）高了，那条长（zhn chn ）裤已经短了。2、你觉（ju jio）得昨天午觉（ju jio）睡得好吗？3、乐（l yu）课上，大家快乐（l yu）地唱着歌。4、的散（sn sn）文发表了，已经散（sn sn）发出去了。二、照样子，写一写。（12分）（命题意图：考查学生对字的结构的了解及组词。）例：干走（赶）（赶走）口斤（ ）（ ） 车辶（ ）（ ） 氵舌（ ）（ ）例：净冫（争）（争气）香日（ ）（ ） 题页（ ）（ ） 袋衣（ ）（ ）三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。）怎么 多么1、爸爸问我：“（ ）啦？”2、小池塘（ ）美啊！ 轻轻地 清清的 青青的3、我（ ）走到池塘边，（ ）水里映（yn）着（ ）草儿。热烈 热闹4、动物园里真（ ）。5、表演结束（sh）后，全场响起了一片（ ）的掌声。练习 学习6、小朋友们每天专心地（ ）新课文，认真地（ ）学的知识。四、填空。（9分）（命题意图：考查学生对笔顺、笔画的掌握情况。）1、“去”字共（ ）画，第四笔是（ ）。它的反义词是（ ）。2、“亮”字共（ ）画，它的读音是（ ），组词（ ）。3、“气”字共（ ）画，第四笔是（ ），组词（ ）。五、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（4分）（）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。（）早上，我吃过早饭上学。（）学校里一天的学习生活真让人高兴！（）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。）在 再（1）小鸟（ ）天上飞。（2）我（ ）次来到公园。那 哪 （1）你要到（ ）儿去？（2）（ ）里是我的学校。 象 像 （1）动物园里有大（ ）。（2）蓝蓝的天空（ ）大海。七、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（13分）（1、 夜来_，花落_。2、_才露尖尖角，_蜻蜓_。3_对细雨，朝霞对_。_对水秀， _对花香。4、取人之_ ，补己之_ 。5、我仿佛_鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向_的蓝天。在 再八、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？（6分） 1、放学后，我（ ）家写完作业后（ ）出去玩。进 近2、 老师说小明最（ ）学习（ ）步了。喝 渴 3、小弟弟口（ ）了，要（ ）水。九、我会选。（14分）（一）给下面句子中带点的字选择正确的读音，把字母写在括号里。A、n B、chn 1、小松鼠长（ ）着一条长（ ）长的尾巴。A、 B、 2 听音乐（ ）是一件快乐（ ）的事。A、f B、 f3白发（ ）苍苍的老爷爷出发（ ）去北京。（二） 选择正确的字写在括号里。得 很 座 坐 汽 气 玩 完（ ）多 一（ ）桥 （ ）车 （ ）耍（ ）到 （ ）车 天（ ） （ ）成十、我会变，。照样子把下面的字变成另外一个字。 （8分）例: 木机桥林校1、口（ ）（ ）（ ）（ ）2、心（ ）（ ）（ ）（ ） 十一、我会比。我要比比组词语。（5分）低（ ） 原（ ） 员（ ） 玩（ ） 赶（ ）底（ ） 愿（ ） 圆（ ） 完（ ） 起（ ）三、我会画。我要用“”画出正确读音。（4分）柔软（run lun） 睡眠（mn min） 张贴（ti ti） 风霜（xing shung）朝（zho cho）霞 闷（mn mn）热 秤（chng chng）杆 栽（zi zhi）种八、我会连。我会把诗词、意思、诗名和作者用直线连起来。（4分）闻 风筝小池 孟浩然捕 爱惜春晓 杨万里纸鸢听到 所见 髙鼎惜 捉 村居 袁枚十一、我会选加点字的意思。（5分）张：打开 看 姓 表示量词 开始营业一张画（ ） 开张（ ） 张爷爷（ ）东张西望（ ） 张开嘴巴（ ）十二、我会变。我要照样子试试看。（6分）例：矢+口=知 木+（ ）= 植童 立 =（ ）门+ 耳=（ ） 闯 （ ）= 门目+ 争=（ ） 居 尸= （ ）十三、选字填空，我能行。（8分）再 在 石 时 坐 座 名 明现（ ） （ ）头 星（ ） （ ）月（ ）见 小（ ） 请（ ） （ ）字十四、给句子中带点词填上意思相反的词。（10分）1.弟弟矮，哥哥（ ）。2.爷爷老，我（ ）。3.门前花儿开，山（ ）水果香。4.我们对朋友不要冷淡，要（ ）。5、尺有所短，寸有所（ ）十五、给句子排队。（填序号）（5分）( )老师讲课后让大家做练习题。( )郑老师看见了，耐心地给他讲解。( )不一会儿，小宁就会做了。( )上课的时候，郑老师认真地讲课。 ( )小宁有一道题不会做，举手问老师十六、把音节补充完整。3分 u n y ch j 柔 蝉 遇 纯 净 及 十七、我会写同音字。（12分） 生（ ） 同（ ） （ ）情 q ( )车bn （ ）法 sh 都（ ） 来（ ） ( )苗 ( )见Wng hu zi 鱼（ ） （ ）伴 现（ ） 4、读一读，给正确的音节打“”。6分祝( zh z )贺 祖( zh z )国 忽然( rn ln )进( jn jng )步 栽( zhi zi )树 爷爷( y ye )5、照样子，填上可搭配的词。6分 ( 伞 ) ( 台 ) ( 变 ) 打 ( ) 井 ( ) 改 ( ) ( ) ( ) ( )十八、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。（6分）大 学 军 气 天 空 上 生 海（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）十九、我能把句子补充完整，再加上标点。（15分）1.你能_ 吗（ ） 2. _真美啊（ ）3. _渐渐地_ （ ）【写话】儿童节你是怎么过的,你能用几句话写下来吗? 一定要写自己最开心的事， （不会写的字可以用拼音代替）（8分）（命题意图：考查学生写话能力。） 一、 好孩子，爸爸妈妈为我们付出了很多，你为爸爸妈妈都做过什么呢？请写下来吧。（10分） 二、请你认真、仔细地观察下面这幅图。 （图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？）用几句话写下来（不会写的字可以用拼音代替）（8分）（命题意图：考查学生写话能力。） 三、如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）（5分） 四、看图写话。(8分) 提示:1、什么时候，谁在什么地方干什么？他们会说些什么？ 五、照样子填字或画图，我相信你一定能行！(5分) ( 样 ) ( ) ( 明 )六、看图写一句或几句话(10分)可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。 七、下面图中的小朋友在干什么?快来写一写。（10分） 八、看图写话。（10分）（图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？）用几句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）。 九、请你仔细地观察图片，想想图上都有谁，他们在哪里，在干什么？（10分）（设计意图：检查学生的观察能力、语言的组织能力、书写能力） 十、小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？接着他是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。 十一、同学们，课文棉鞋里的阳光中的小峰一定给你留下了深刻的印象。请把你做过的一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事情，说给大家听，好吗？ 十二、两只小狮子中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去。 十三、你的家乡在哪里？那儿一定很美，请你夸夸你的家乡。 十四、写话。（14分）小朋友们，你喜欢吃水果吗？快用几句话把你喜欢吃的一种水果写下来，说说你为什么喜欢它。（比如：颜色、味道） 十五、 16、请你仔细观察下面的图画，有什么人，在什么地方，他们在干什么，可能会说些什么，把这个故事写下来吧！ 17、口语交际（检测学生看图识图理解图意等能力并形成自己的看法。）（12分）请认真看图，你认为图上的小朋友做的对吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？18、看图写话。（检测学生看图识图理解图意等能力并能用自己的画表达出来。）（15分） 图上的小动物们多开心呀！请小朋友们认真看图，把图上的内容写出来。提示：图上画有哪些动物？ 他们在什么地方？ 他们正在干什么呢？ 15