一年级阅读与写作2.doc

一年级阅读与写作2

一年级各类题型综合练习
一、给下列句子中的多音字选择正确的读音，并打“√”。（8分）
1、我长（zhǎnɡ chánɡ）高了，那条长（zhǎnɡ chánɡ ）裤已经短了。
2、你觉（jué jiào）得昨天午觉（jué jiào）睡得好吗？
3、乐（lè yuè）课上，大家快乐（lè yuè）地唱着歌。
4、的散（sǎn sàn）文发表了，已经散（sǎn sàn）发出去了。
二、照样子，写一写。（12分）（命题意图：考查学生对字的结构的了解及组词。）
例：干﹢走＝（赶）（赶走）
口﹢斤＝（ ）（ ） 车﹢辶＝（ ）（ ） 氵﹢舌＝（ ）（ ）
例：净﹣冫＝（争）（争气）
香﹣日＝（ ）（ ） 题﹣页＝（ ）（ ） 袋﹣衣＝（ ）（ ）
三、选词填空。（9分）（命题意图：考查词语的运用。）
怎么 多么
1、爸爸问我：“（ ）啦？”
2、小池塘（ ）美啊！
轻轻地 清清的 青青的
3、我（ ）走到池塘边，（ ）水里映（yìnɡ）着（ ）草儿。
热烈 热闹
4、动物园里真（ ）。
5、表演结束（shù）后，全场响起了一片（ ）的掌声。
练习    学习
6、小朋友们每天专心地（    ）新课文，认真地（    ）学的知识。
四、填空。（9分）（命题意图：考查学生对笔顺、笔画的掌握情况。）
1、“去”字共（ ）画，第四笔是（ ）。它的反义词是（ ）。
2、“亮”字共（ ）画，它的读音是（ ），组词（ ）。
3、“气”字共（ ）画，第四笔是（ ），组词（ ）。
五、我会按时间顺序排列句子，把序号写在（　）里。（4分）
（　　）下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。
（　　）早上，我吃过早饭上学。
（　　）学校里一天的学习生活真让人高兴！
（　　）到了学校，老师教我写字、数数、学文化。
六、我会选（12分）（检测学生对同音字的理解和运用。）
在 再
（1）小鸟（ ）天上飞。
（2）我（ ）次来到公园。
那 哪
（1）你要到（ ）儿去？
（2）（ ）里是我的学校。
象 像
（1）动物园里有大（ ）。
（2）蓝蓝的天空（ ）大海。
七、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（13分）（
1、 夜来____________，花落_____________。
2、________才露尖尖角，________蜻蜓________。
3_________对细雨，朝霞对________。
_________对水秀， ________对花香。
4、取人之_________ ，补己之_________ 。
5、我仿佛_________鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向_________的蓝天。
①在 ②再
八、生字迷路了，你能把它们送回各自的家吗？（6分）

1、放学后，我（ ）家写完作业后（ ）出去玩。
①进 ②近

2、 老师说小明最（ ）学习（ ）步了。
①喝 ②渴

3、小弟弟口（ ）了，要（ ）水。
九、我会选。（14分）
（一）给下面句子中带点的字选择正确的读音，把字母写在括号里。
A、ｚｈǎnɡ B、chánɡ
1、小松鼠长（ ）着一条长（ ）长的尾巴。
A、ｌè B、 ｙｕè
2 听音乐（ ）是一件快乐（ ）的事。
A、fā B、 fà
3白发（ ）苍苍的老爷爷出发（ ）去北京。
（二） 选择正确的字写在括号里。
得 很 座 坐 汽 气 玩 完
（ ）多 一（ ）桥 （ ）车 （ ）耍
（ ）到 （ ）车 天（ ） （ ）成

十、我会变，。照样子把下面的字变成另外一个字。 （8分）
例: 木——机——桥——林——校
1、口——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、心——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
十一、我会比。我要比比组词语。（5分）
低（ ） 原（ ） 员（ ） 玩（ ） 赶（ ）
底（ ） 愿（ ） 圆（ ） 完（ ） 起（ ）
三、我会画。我要用“——”画出正确读音。（4分）
柔软（ruǎn luǎn） 睡眠（mín mián） 张贴（tiē tiě） 风霜（xiāng shuāng）
朝（zhāo cháo）霞 闷（mèn mēn）热 秤（chēng chèng）杆 栽（zāi zhāi）种
八、我会连。我会把诗词、意思、诗名和作者用直线连起来。　（4分）
闻             风筝            《小池》           孟浩然

捕             爱惜            《春晓》           杨万里

纸鸢           听到            《所见》          髙鼎

惜            捉             《村居》          袁枚
十一、我会选加点字的意思。（5分）
张：①打开 ②看 ③姓 ④表示量词 ⑤开始营业
一张画（ ） 开张（ ） 张爷爷（ ）
东张西望（ ） 张开嘴巴（ ）
十二、我会变。我要照样子试试看。（6分）
 例：矢+口=知              
 木+（     ）= 植               童 — 立 =（      ）
门+ 耳 =（      ）             闯 —（   ）= 门
目+ 争 =（      ）             居 — 尸 = （      ）
十三、选字填空，我能行。（8分）
　　再 在 石 时 坐 座 名 明
　　现（ ） （ ）头 星（ ） （ ）月
　（ ）见 小（ ） 请（ ） （ ）字
十四、给句子中带点词填上意思相反的词。（10分）
　　1.弟弟矮，哥哥（ ）。
　　2.爷爷老，我（ ）。
　　3.门前花儿开，山（ ）水果香。
　　4.我们对朋友不要冷淡，要（ ）。
　　5、尺有所短，寸有所（ ）
十五、给句子排队。（填序号）（5分）
　　( )老师讲课后让大家做练习题。
　　( )郑老师看见了，耐心地给他讲解。
　　( )不一会儿，小宁就会做了。
　　( )上课的时候，郑老师认真地讲课。
　　 ( )小宁有一道题不会做，举手问老师
十六、把音节补充完整。3分
óu án y ch j í
柔 蝉 遇 纯 净 及
十七、我会写同音字。（12分）
生（ ） 同（ ） （ ）情
qì ( )车 bàn （ ）法 shì 都（ ）

来（ ） ( )苗 ( )见
Wǎng hu ǒ zài
鱼（ ） （ ）伴 现（ ）

4、读一读，给正确的音节打“√”。6分  
祝( zhù zù )贺 祖( zhǔ zǔ )国 忽然( rán lán )
进( jìn jìng )步 栽( zhāi zāi )树 爷爷( yé ye )
5、照样子，填上可搭配的词。6分  
( 伞 ) ( 台 ) ( 变 )
打 ( ) 井 ( ) 改 ( )
( ) ( ) ( )
十八、我能用下面的字组成几个词，组6个可得满分。（6分）
大 学 军 气 天 空 上 生 海
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
十九、我能把句子补充完整，再加上标点。（15分）
1.你能_______________ 吗（ ） 2. _______________真美啊（ ）
3. _______________渐渐地_______________ （ ）

【写话】儿童节你是怎么过的,你能用几句话写下来吗? 一定要写自己最开心的事， （不会写的字可以用拼音代替）（8分）（命题意图：考查学生写话能力。）

一、 好孩子，爸爸妈妈为我们付出了很多，你为爸爸妈妈都做过什么呢？请写下来吧。（10分）

二、请你认真、仔细地观察下面这幅图。 （图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？）用几句话写下来（不会写的字可以用拼音代替）（8分）（命题意图：考查学生写话能力。）

三、如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）（5分）

四、看图写话。(8分)
提示:1、什么时候，谁在什么地方干什么？他们会说些什么？

五、照样子填字或画图，我相信你一定能行！(5分)

( 样 ) ( ) ( 明 )
六、看图写一句或几句话(10分)
可以按谁在什么时候，什么地方，干什么来写。

七、下面图中的小朋友在干什么?快来写一写。（10分）

八、看图写话。（10分）

（图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？）用几句话写下来。（不会写的字可以用拼音代替）。

九、请你仔细地观察图片，想想图上都有谁，他们在哪里，在干什么？（10分）（设计意图：检查学生的观察能力、语言的组织能力、书写能力）

十、小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？接着他是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。 

十一、同学们，课文《棉鞋里的阳光》中的小峰一定给你留下了深刻的印象。请把你做过的一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事情，说给大家听，好吗？

十二、、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去。

十三、你的家乡在哪里？那儿一定很美，请你夸夸你的家乡。

十四、写话。（14分）
小朋友们，你喜欢吃水果吗？快用几句话把你喜欢吃的一种水果写下来，说说你为什么喜欢它。（比如：颜色、味道……）

十五、

16、请你仔细观察下面的图画，有什么人，在什么地方，他们在干什么，可能会说些什么，把这个故事写下来吧！

17、口语交际（检测学生看图识图理解图意等能力并形成自己的看法。）（12分）
请认真看图，你认为图上的小朋友做的对吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？

`

18、看图写话。（检测学生看图识图理解图意等能力并能用自己的画表达出来。）（15分）
图上的小动物们多开心呀！请小朋友们认真看图，把图上的内容写出来。
提示：图上画有哪些动物？
他们在什么地方？
他们正在干什么呢？

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