1、物理上册长度和时间的测量单元练习试卷word可编辑（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计30分）1、下列数据中，最接近生活实际的是（）A .初中生的平均身高约为1.65103mm B .一个普通中学生的质量约为5kgC .正常情况下人的脉搏每分钟约为150次 D .电动自行车的最高速度为20m/s2、为了让同学们养成关注生活、关注社会的好习惯，物理老师让同学们对身边的一些常见物理量进行估测，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是( )A .教室课桌的高度大约为 80cm B .一块橡皮从课桌掉到地上所用的时间约为 0.5
2、sC .在中学生百米赛跑中，冠军运动员的平均速度可达 20m/sD .让人感觉到比较舒适的气温约为 233、同一实验中，经常需要测多组数据，以下实验测多组数据的目的与其他不同的是（ ）A .探究串联电路中的电流规律B .伏安法测量定值电阻阻值C .测量物理书的长度D .测量牛奶的密度4、下列估测数据，符合实际情况的是（ ）A .一个鸡蛋的质量约为100g B .成人步行的速度约为1.1m/sC .一支新的普通木质铅笔的长度是40dm D .教室的温度为505、在生活中经常要对物理量进行估测，以下估测合理的是（ ）A .高铁正常的运行速度约为5m/s B .某八年级男生的身高约为175cmC .
3、人体正常体温约为38.5 D .初中一节课的时间大约为0.45h6、用分度值为毫米的刻度尺直接测量一张纸的厚度测不出来，这时可将许多相同的纸叠起来，使之有足够的厚度，用刻度尺测出总长度除以张数，就可间接测出一张纸的厚度了，在下列测量中，与这一方法类似的是（ ）A .用三角板和刻度尺测一圆锥体的高度 B .用天平测量100ml水的质量C .用刻度尺测细铜丝的直径 D .测地图上某段曲线的长度7、下列描述中，最接近实际的是（ ）A .物理试卷的宽度约为30dm B .教室内气温约为50C .中学生百米赛跑的平均速度约为15m/s D .一节新干电池的电压约为1.5V8、在下列的估测中，正确的是(
4、)A .一本物理课本的质量约是16kg B .课桌的高度约是7.8cmC .一支新铅笔的长度约是17.5cm D .温暖而舒适的室内温度约409、下列数据中，最符合生活实际的是（ ）A .一枚乒乓球的质量约为3 g B .初中物理课本一页纸的厚度约为2 cmC .成年人的步行速度约为 8 m/s D .正常人的脉搏脉动一次的时间约为20 s10、如图所示的两把刻度尺具有相同的（ ）A .长度 B .误差 C .分度值 D .测量范围二、填空题（每小题5分，共计30分）1、一根钢管，已测得管的内直径为7.2 mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如下图所示由此得钢管外径是 cm，钢管壁的厚度是
5、mm.2、观察图甲可知，铅笔的长度为 cm；观察图乙可知，秒表的示数为 s；观察图丙可知，汽车做 运动。3、用图中的刻度尺测量物体的长度，则所测物体的长 cm。1. 4、（1） 常用温度计是根据液体 的原理制成。小珠同学在使用温度计测温度时，读数方法如图甲所示，正确的是 （选填 “A”、“B”或“C”），示数为 。2. （2） 如图乙所示，刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm。3. （3） 如图丙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，声音的响度越大，可观察到乒乓球被弹开距离越大。这说明了物体的 越大，产生声音的响度越大。5、单位换算：1m/s= km/h；108km/h= m/s。6
6、、单位换算：15m/s= km/h ，0.4h= min。三、解答题（每小题4分，共计20分）1、给你一张旅游地图，请简述：测量从北京到广州铁路线长度的方法。2、什么是误差？减小误差的方法有哪些？3、找出图中用刻度尺测量物体的长度时的二处错误4、选择合适的测量工具，请同学们和你一起合作：量出自己立定跳远的成绩；量量你正常行走时的步长；任意测量关于自己手掌的有关长度5、现有一内径2cm的圆环和一直径为0.6cm的圆柱形铅笔仅用这些器材，你如何较精确地测出一足够长且厚薄均匀的纸带的厚度？四、实验探究（每小题10分，共计20分）1、（1） 托盘天平是测量 大小的工具，使用时应放在 台面上（2） 如图甲所示，用刻度尺测量铅笔的长度，其中读数方法正确的是 （选填“a”或“b”），铅笔的长度为 cm（3） 图乙所示测量仪器的名称是 ，它的测量范围是35 2、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲。（1） 小明用分度值是mm的刻度尺测量其中一块地砖长度，如图乙所示，则每块地砖的长度是 m。（2） 小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是 s。（3） 根据速度、路程和时间的关系v ，算出小明的步行速度为 m/s。
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