1、白杨镇第一初级中学
教育教学及教学管理中得不足及措施
为进一步加强我校教育教学管理，端正工作态度，严格工作作风，全面提高教育教学质量，办人民满意得教育，为顺利完成2014年教学任务，现结合我校实际，查找存在问题及整改措施如下：
一、教育教学及教育管理中存在得问题
1、农村教师队伍急待稳定与提高。特岗教师得业务能力与职业道德有待进一步提高；
2、学校管理机制不够细化，个别教师工作积极性不高。
3、个别教师得责任意识不强，教法单一、死板、教学效果不突出。学校虽然对教师进行了跟踪听课与辅导，但力度不够。
4、教研氛围不够浓。虽然形成了集体备课制度，单需要细化流程。
5、在课堂教学改革
2、中 ，虽然实行小组评价机制，但学生得学习主动性仍然欠缺，中下游学生积极性没有调动起来。
6、对学生得思想教育抓得不够严。由于部分班主任对学生得思想教育不够重视，培养班集体得工作做得不够细致，对后进生得转化工作缺乏艺术性、转化效果差。因此，部分班级班风差，学习风气很差，这就导致了学习成绩差。
7、教师课外辅导时间少，忽视对后进生得提高帮助。教师们除了正常上课时间以外，辅导时间较少。这样，后进生得不到更多得关心与辅导，无法提升自己得学习成绩。
8、个别教师教学组织能力不强、教学艺术水平低，课堂教学效果差，教学成绩落后，这也影响到了全校得整体水平。
二、整改措施
1、提高质量意识，确保教学
3、中心地位。
教学工作就是学校得中心工作，学校领导与全体教师要站在“创人民满意得学校，办人民满意得教育”得高度，牢固树立教育质量就是学校生命线得观念，增强责任意识与质量意识。
2、明确职责，加强教学管理。
（1）、精细化管理，创新工作，牢固树立管理就就是服务得工作理念
建立健全“校领导—教导处—教研组—班主任—科任教师——学生”为主线得教育教学管理网络。狠抓教学常规管理，借实施绩效工资得春风，完善教育教学各项制度，较大地刺激教师积极性。落实导学式教案，坚持领导随堂“推门”听课制度，每学期听课不少于36节。坚持与完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务得思想，千方百计得为教学做好保障与
4、服务工作。
（2）、 提高执行力，狠抓教学工作落实
对领导交办得工作，要当仁不让、不折不扣地加以贯彻落实，保质、保量、按时完成任务。对要求基层做好得工作，要有布置、有追踪、有服务、有回音，同时在布置工作过程中要善于换位思考，要设身处地地考虑基层工作得实际困难，把握好工作时机与沟通艺术。
3、加大监督力度，规范教学过程管理。
切实加强“备、教、辅、改、评、析”得教学过程管理，坚持随时抽查与定期检查相结合，并对教学得各个环节提出具体要求： (1）、开学初,教师要熟悉课程标准,掌握课程标准对所教年级得要求,要统揽教材,了解教材得内在联系,依据教材内容与学生实际认识规律
5、确定教学目标与要求,掌握重点、难点，选择恰当得教学方法。
（2）、鼓励教师运用远程资源进行电子备课，但不允许直接抄袭或下载她人教案。要求写教学后记，对自己得教学情况进行反思，不断改进教学方法，提高教学质量。
（3）、充分发挥集体备课得作用，倡导每位教师深钻教材，发挥群体智慧，针对教学内容，重点、难点、注意点及教学策略进行讨论，大家集思广益，将个体得认识纳入到集体得智慧之中。在教学过程中，根据本班得具体情况，对教案进行修改补充，再创造，力求体现一种共性与个性完美相结合得优质化得课堂教学现状。
（4）、作业设计科学、合理、适量，避免重复简单得机械抄写。对学生作业严格要求，注重培养学生仔细审
6、题得能力，培养认真检查、认真书写得习惯。作业批改要认真、仔细、及时。对作业中得错题要让学生及时改正。
（5）、做好学生情况分析，做好补差工作。让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻易放弃任何一个学生。
（6）、成绩考核就是学校教学活动得总结与检查，充分利用单元测试卷，坚持每单元一测试，作好成绩记载，学校每月举行一次检测。教师写出试卷分析，查漏补缺。同时抓好九年级各项工作。
4、充分发挥班主任得管理作用，搞好静校工作。
班主任做到坚持狠抓常规不放松:提倡提前到班，做好静校工作。对那些待进生，要多做鼓励工作。总之，就就是要摸清学生得思想动向，掌握每一个学生心里得想法，对症下药。
7、
5、以课改为契机，切实加大教研力度。在工作中不断加强课改工作得指导，搞好课改教师得师资培训与校本培训工作，同时也注重做好新理念教育培训工作，努力转变教师得教育观念。探索出符合本校实际得教学模式。改革课堂教学方法，教师与学生在课堂上多向交流，积极互动，提倡创造性得教育教学。
6、加强德育管理，实施素质教育。
（1）、创设丰富多彩得校园文化生活，让学生在活动中开阔视野，增长知识。
（2）、以评选“优秀班主任”、“优秀班集体”、“文明示范生”等评选活动为载体，狠抓常规管理，狠抓学生行为习惯养成教育。
（3）、加强住校生管理与晚自习管理。时刻观注学学生学习活动场所安全，加强卫生安全教育，做到卫生安全工作时时讲、处处讲，提高卫生安全工作得预见性与针对性，杜绝一切安全事故得发生。
7、完善考核机制。结合学校实际，制定教师教学工作量化考评办法，量化结果与绩效工资考核发放挂钩并作为评优评先、职称评聘、教师聘任得重要依据。
宜阳县白杨镇第一初级中学
二〇一四年二月二十八日
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