六年级语文教案——教学设计.docx

六年级语文教案教学设计一、本册教学总目标1有较强的识字能力和自觉查字典的习惯。学会100个生字。能辨析学过的形近字、多音字、同音字和多义字。用钢笔写字要行款整齐，有一定的速度。2能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。学过的词语能正确读写，大部分会用。注意积累词语。3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。体会其表达效果。掌握句子一些不同的表达方法，体会句子的感情色彩。复习因果、并列、递进、转折、假设、选择、条件等简单复句。能指出句子语意不清或重复、成分残缺、词序颠倒、搭配不当、前后矛盾、不合事理等的毛病并进行修改。继续在语言实践中认识对联。4默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。读后能初步理解内容。在阅读中揣摩文章的表达顺序，能在老师的指导下，理解重点词、句、段，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。6学习浏览扩大知识面，能根据需要收集信息。能独立阅读程度适合的文学作品、科普读物和少年儿童报刊，养成良好的阅读习惯，阅读量不少于25万字。7在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。8诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。9能积极、主动地进行口语交际。能根据交流的对象和场合，稍做准备，做简单的发言。参加讨论能清楚、明白地发表自己的意见。说话语句完整、通顺、连贯，注意使用礼貌用语。10养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。11能按要求写简单的记实作文和想象作文，练习写表扬稿、建议书、调查报告、书信等。内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表达。12能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。13本学期习作8次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。14能积极参加语文实践活动，初步了解查找材料，运用材料的基本方法。二、本册教学重点1重点词句的理解、积累、运用。理解文章内容，领悟文章的表达方法及其作用，并能从阅读的内容想开去。2写内容具体、感情真实的记实作文和想象作文。3培养收集资料料的能力和习惯。三、各单元教学设计单元教学目标教学内容教学重点难点课时运媒体用实践活动一1学会17个生字，能按要求用钢笔书写。能辨析多音字、形近字并组词。2摘录自己喜欢的词语、句子。能仿照例词写词语，辨析近义词。能运用课文中出现的关联词语造句。能找出文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。3能有感情地朗读课文，背诵、默写有关课文。能运用已掌握的阅读方法阅读课文，领悟文章前后照应，首尾呼应的写法，体会文章表达的思想感情。4看图作文，能认真观察图画，先列提纲，写好后认真修改。5能整理自己以前写的，比较满意的作文，编一本作文选。1卜算子咏梅2十六年前的回忆3*灯光4为人民服务5延安，我把你追寻积累middot;运用一1了解事物特点，体会作者所表达的思想感情。2理解含义深刻的句子；领悟前后照应、首尾呼应的写法，及其在表达上的作用。3观察图画，列提纲作文。131运用插图指导理解课文。2运用录音指导感情朗读。内容：选编自己的作文选让学生整理自己在课内外写的作文，按自己的设计要求，编成作文眩完成后在班内展示。可组织学生欣赏、评比。二1学会19个生字。能辨析形近字并组词。2能理解新词，能仿照例词写词语。摘录自己喜欢的语句，并能理解其中一些语句的含义，体会其在表达上的作用。能仿写句子或文段。3学习并运用收集资料的方法，收集有关资料，加深理解课文。4阅读课文能提出问题，能理清课文的叙述顺序，并用简洁的语言归纳段落和文章的主要内容。5有感情地朗读课文，能按要求背诵课文。6能积极参加口语交际，能按要求写想象作文。6向往奥运7詹天佑8*宋庆龄和她的保姆9*走向生活注意收集有关的资料积累middot;运用二1运用收集资料的方法在课前和课后收集有关材料。2理清课文的叙述顺序并归纳段落的主要内容。3理解含义深刻的句子，体会其表达的思想感情。131运用板书、简笔画帮助学生进行语言实践2运用音像材料，激发学生情感，加深对课文的感受。内容：1办手抄报奥运之光。2小记者采访活动。单元教学目标教学内容教学重难点课时媒体运用实践活动三1学会20个生字。能联系上下文理解课文重点词句；能理解成语的意思。2能概括课文的主要内容；给故事加小标题。能按要求朗读、背诵课文。3继续学习收集资料，能从多方面收集和课文相关的资料。4积极参加口语交际，在阅读时能提出问题和同学讨论，在小组讨论时能认真倾听和说出自己的看法。听老师读一段话能抓住内容要点。5能按书信的写作要求，给母校的校长或老师写一封信，信的内容要把自己的建议写清楚，写具体，写完后认真修改。10古诗三首11草船借箭12将相和13*景阳冈14*猴王出世积累middot;运用四1体会古诗所表达的思想感情。2学习提出问题和同学讨论。3收集和课文有关的资料。141利用插图帮助理解课文的思想内容。2运用音乐激发情感，朗读课文。3运用模型演示，了解并演说借箭的经过。内容：排演课本剧将相和四1学习10个生字及新词，并能运用。2辨析近义词，能正确选词填空。能仿照例词写词语。能联系上下文理解含义深刻的语句。认识作者在表达时运用的修辞手法。认识对联并收集自己喜爱的对联。3练习从阅读的内容想开去，深化对课文内容的理解。有感情地朗读课文和背诵课文。4能仿照匆匆第二自然段的写法，写一段话。写记实作文，能做到内容具体，感情真实，分段表达。15古诗两首16匆匆17*难忘的启蒙18*三克镭从阅读的内容想开去积累middot;运用四1从阅读的内容想开去。2找出含义深刻的语句和同学交流自己的看法。3仿写一段话。131运用配乐朗读，激发情感，感受人物的内心活动。2运用音乐、投影片，引发学生的想象，增强形象的感染力。内容：1我们与环境的调查2古诗欣赏会单元教学目标教学内容教学重点难点课时运媒体用实践活动五1学会20个生字；能辨析形近字、多音字并组词。能熟练运用音序查字法和部首查字法查字典，正确选择字义。2体会作者用词的准确，能正确搭配词语。能掌握词语之间的逻辑关系。3能读懂课文，在理解课文思想内容的基础上想开去。能围绕课文内容，提出问题和同学讨论。领悟课文运用丰富想象，细致描写人物内心活动的表达方法。能仿写文段。感情朗读课文和背诵课文。4积极参加口语交际活动，能列一个提纲后当众演讲。听老师读一段话能抓住内容要点。5能用自己喜欢的形式把我们与周围环境的调查活动成果表达出来。要围绕一个意思，具体地、有一定条理地写出来。19买火柴的小女孩20穷人21*鲁滨孙漂流记22*奴隶英雄积累middot;运用五1领悟文章的表达方法。2整理我们与周围环境的调查活动成果，运用自己喜欢的形式表达。12运用图画、音乐、教师语言的渲染，引导学生进入课文所描述的情境。六1学会14个生字，理解新词，能准确拼读音节，写出词语。2能辨析近义词，正确运用关联词语。复习比喻、拟人、排比的修辞手法。能修改有毛病的句子。能理清句子的排列顺序。3能联系上下文理解含义深刻的句子，从中体会作者所表达的思想感情。认识文章的结构特点，领悟文章条理清晰，用词准确的表达方法。能运用已掌握的阅读方法，读懂文言文，并理解寓意。4有感情地朗读课文，背诵课文。5能积极参加口语交际，大胆说出自己的看法。听老师读一段话，能抓住内容要点。能按要求写信。23世纪宝鼎24*清明上河图25古代寓言两则26*关尹子教射积累middot;运用六1领悟文章的表达方法。2理解含义深刻的句子。3运用学法读懂文言文。121利用课文插图，帮助理解课文内容。2利用板书进行语言实践，介绍世纪宝鼎。内容：我为北京奥运设计吉祥物。1收集奥运的吉祥物。2小组讨论北京奥运吉祥物的设计。3大组交流后，评选出最佳设计。内容总结（1）六年级语文教案教学设计一、本册教学总目标1有较强的识字能力和自觉查字典的习惯（2）在阅读中揣摩文章的表达顺序，能在老师的指导下，理解重点词、句、段，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法（3）10养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材（4）能找出文中含义深刻的句子，体会其表达的思想感情（5）领悟前后照应、首尾呼应的写法，及其在表达上的作用15