三年级音乐下册第2课《春来了》教案湘艺版(全汇总版).doc

第二课 春 来 了
教学内容
1、 听赏《杜鹃圆舞曲》
2、 演唱歌曲《春来了》
3、 唱一唱《两只老虎》
理解教材
本课第一部分突出了以“美”为核心的教学理念，围绕“春”的主题将歌曲《春来了》与乐曲《杜鹃圆舞曲》两部分内容组合在一起。
本课的第二部分选用法国童谣《两只老虎》作为二部轮唱的练习曲。这首歌曲精炼简短，结构工整，音乐形象鲜明突出，很合适作初学二部轮唱的曲目。
单元目标
1、听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，能够积极参加与乐曲的情感体验并吧它表现出来；
2、体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱《春来了》；
3、积极参与并学会演唱二部轮唱《两只老虎》。
教学重点
指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆地参与表现。
教学难点
1、 感受圆舞曲的特点；
2、 用欢快、愉悦的情绪演唱《春来了》。
3、 掌握二部轮唱的要领。
课时安排

我的安排

第1课时“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》；
“歌唱春天”——演唱《春来了》。
第2课时“和春天赛跑”——演唱《两只老虎》
内容一：“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》
教学目标
听赏《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，能够积极参与乐曲的情感体验并把它表现出来；
教学准备
配套光碟、钢琴、录音机、磁带、卡片、 彩笔
教学重点
养成安静聆听的好习惯
教学难点
感受圆舞曲的特点

教
学
步
骤
与
方
法
一、导入
1） 律动：学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。
2） 师讲；小朋友，春天在青翠的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听……
二、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段主题音乐
听一听：（1）聆听第一段音乐主题；
（2）提问：小朋友，你们在音乐中听到了什么？
说一说：（1）启发学生在音乐中听到了什么情景？
（2）说说小杜鹃歌唱的情景。
学一学：用不同的节奏学一学杜鹃各种不同的叫声。
唱一唱：用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。
设计意图
学生聆听歌曲后，以说、画的形式表达对歌曲的感受，完全符合新课标的理念。
三、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段主题音乐
听一听：（1）聆听第二段主题音乐。
（2）提问：小朋友，你们在音乐中看到小杜鹃在做什么？
（3）听音乐想象。
说一说：（1）启发学生在音乐中想象有什么情景？
（2）鼓励学生把他们自己想象的情景说一说。
跳一跳：随着音乐学生把自己想象的情景用各种不同的动作表现出来。
讲一讲：（1）介绍圆舞曲的特点；（3/4拍，圆舞曲）
（2）学小杜鹃跳圆舞曲。（两个人手拉手跳、全班学生围个圈跳）
设计意图：
在听、说、跳的活动中，熟悉第二段音乐主题，并了解什么是圆舞曲，同时，使学生感受了圆舞曲的特点。
四、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

1） 聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辩别两段音乐主题，并摆出结构图：
A． 听到第一段音乐主题摆出图形
B． 听到第二段音乐主题摆出图形
C． 听到第三段音乐主题摆出图形
2） 再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说说理由；
3） 再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

设计意图
本环节通过图形谱来辨别乐曲的三段结构，并通过填颜色了解了第一段音乐主题和第二段音乐主题的相似关系。

内容二：“歌唱春天”——演唱《春来了》
教学目标
体会春天给我们带来的快乐，并能用欢乐、活泼的声音和愉悦的情绪演唱《春来了》。
教学准备
配套光碟、钢琴
教学重点

教学难点
用欢快、愉悦的情绪演唱《春来了》

教

学

步

骤

与

方

法
一、导入
师讲：小杜鹃给我们带来了一个好消息，春天来了！让我们一起去瞧瞧吧！
二、听
听赏《春来了》
三、说
（1） 想象春天的情景；
（2） 看到春天有什么感想？
（3） 有感情地朗读歌词。

设计意图：
聆听《春来了》，初步了解歌曲内容。用听和说的方法让学生对春天的美丽情景展开丰富的想象，畅所欲言地说说看到春天时的感想，为有感情地朗读歌词进行了情感铺垫，从而使学生熟悉了歌词。
四、唱
（1） 模唱音名（用la、lu、ha……模唱歌曲旋律）
要求：用轻快、活泼的声音随旋律模唱。
（2） 唱歌词
要求在唱第一句和第二句歌词时要轻轻地唱，好象带着疑问地在寻找着春天；唱第三句和第四句歌词时，声音可以大一点，好象知道春姑娘在和我们一起捉迷藏；唱第五句到第九句要感觉自己找到了春姑娘，所以特别神气地告诉到家春姑娘在哪；唱第二段歌词的最后结尾“哈哈哈！……”中的顿音，要做到声断气不断。
（3） 演唱《春来了》
要求：在演唱中想象自己带着疑问的心情去寻找春天的足迹，在寻找中，“我”找到了在和我们捉迷藏的春姑娘，所以，很神气地告诉大家……用欢快、活泼的声音和不同的动作把自己想象的情景大胆地表现出来。
设计意图：
熟悉歌曲旋律，用歌声表达了我们对春天的喜爱，使学生对春天的感受更加生动、形象，从而水到渠成地在演唱《春来了》中表现出来。

内容三：“和春天赛跑”——二部轮唱《两只老虎》
教学目标
积极参与并学会演唱《两只老虎》
教学重点

教学难点
掌握二部轮唱的要领
教学准备
配套光碟、钢琴、歌谱

教
学
步
骤
与
方
法
一、导入
1） 律动：学生伴随着《两只老虎》的旋律高兴地走进教室。
2） 师讲：同学们，刚才我们听到的歌曲是大家非常熟悉的《两只老虎》，说的是两只老虎赛跑的故事。两只老虎看着我们和“春姑娘”一起追逐、嬉戏，它们也想加入到我们的行列。大家说，好吗？
师讲：下面，我们有请这两只可爱的老虎。
二、听赏《两只老虎》
（出示歌谱）
听一听：（1）初步聆听二部轮唱《两只老虎》；
（2）提问：同学们，你们觉得这首《两只老虎》和平时有什么不一样吗？
说一说：（1）启发学生在音乐中出听歌曲的二部轮唱；
（2）说说歌曲与平时的不同之处。
二、读歌词

说一说：（1）提问：同学们，这两只老虎是怎样赛跑地啊？
（2）找出两只老虎赛跑的规律；
（3）分两组试着读读歌词，模仿老虎赛跑。
（4）分两组用两声部轮唱的方法朗读歌词。
三、唱歌曲

唱一唱：（1）初唱单声部的《两只老虎》；
（2）分两组进行歌曲的两声部轮唱练习；
（3）演唱《两只老虎》。

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