长春版小学五年级上学期语文期末试卷.doc

五年级上学期语文期末试卷
题号
基础知识
积累运用
课内阅读
总分
得分

一、 基础知识（50分）
1、在加点字的正确读音下面，画“ ”。（4分）
涨红（zhàng zhǎng）混沌（hùn hún）点缀（zhuìzuì）藻类（zǎo zhǎo）
椽柱（chuán cuán） 打扮（dá dǎ）胳膊（bēi bo）显露（lòu lù）
2、看拼音写词语。（12分）
jùn lǐng kuàng jǐng bó chuán guì guān zī yuán shuāi kuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn dān wù dǎ rǎo huā jiào guō sháo gòu mǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3．给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√”。（3分）
（1）朝三暮四：①天；②早晨；③朝见；④面对着。
（2）相濡以沫：①相貌；②外观；③互相；④坐、立姿态。
（3）买椟还珠：①姓；②归还；③回报；④恢复原状态。
4．用“ ”线标出每个词语中的别字，并在括号里改正。（8分）
孤苦怜仃（ ） 高深莫侧（ ） 目不睱接（ ） 引人入盛（ ）
默不做声（ ） 厚颜勿耻（ ） 五彩缤份（ ） 净莹剔透（ ）
5．请你将划线的部分换成相应的成语，写在括号里。（4分）
（1）千山一碧，永远向春天那样，草木青翠，生机勃勃。恰似与广厦，良材联系在一起。（ ）
（2）环境非常清洁，一点灰尘也没有，自然纯净的“童话世界”——九寨沟。（ ）
（3）但是他们比原来更加严重地嘲笑他，挑逗他。（ ）
（4）我总以为大兴安岭奇峰怪石，高得无法攀登。（ ）
6．在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法。（3分）
（1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（ ）
（2）我庆幸它居然没有被卖出去，仍四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。（ ）
（3）在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ （ ）
7．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ⅹ”。（3分）
（1）九寨沟是因有九处苗族村寨而得名。（ ）
（2）朝三暮四、相濡以沫、买椟还珠这三个成语都来源于古代寓言故事。 （ ）
（3）“我的父亲是唱莲花落的民间艺人。”中的“莲花落”是指一首有名的民歌。 （ ）
8、补充完整。（5分）
，淡妆浓抹总相宜。
粉身碎骨全不怕， 。
日日待明日， 。
默写《长歌行》后两句。
， 。
9. 按要求改写句子。（8分）
1、用“但”或“却”造一个表示转折意思的句子。

2、红日东升，云蒸霞蔚，谁不说泰山美呢？
改成陈述句：
3、上海的春天是个美丽的地方。
修改病句：
4、她的旧围裙里兜着许多火柴。
缩句：
二、 积累运用（30分）
1、联系课文内容，按要求填空。（25分）
（1）《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而作的。全诗运用对比的手法，写了两种不同的人。这两种不同的人是：有的人， ，有的人， 。（2分）
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》中的“湖”是指杭州西湖。因为诗中有这样两句诗： ， 。（2分）
（3）《跌倒》一诗中第一节都采用了“风，跌倒了，才有了美丽的树叶；……”这样的句式，仿照这样的句式也可以说： 跌倒了，才有 （2分）
（4）《月光启蒙》中有这样一句“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，句中的“却”表示 的意思。（2分）
（5）读了《三峡之秋》，让我们真切地感受到三峡一日的景色特点：早晨的秋是 ;中午的秋是 ；夜里的秋是 。（3分）
（6）《高尚的行为》一课，向我们展现了迥然不同的人物性格和个性品质：残疾科罗西的 ；弗朗蒂的 ；卡罗纳的 ；老师的 。（4分）
（7）《四时的情趣》中的“四时”分别指 、 、 、
。（4分）
（8） “妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这个省略号表达的意思 。省略了
内容。（3分）
（9） “儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。”这句话中“热烘烘”的含义分别是

（3分）
2．把相对应的诗句、作者、诗题，用线连起来。（2分）
黑云翻墨未遮山 于谦 《石灰吟》
要留清白在人间 苏轼 《六月二十七望湖楼醉书》
3．情景写话。3分）
星期天，王老是在路上遇到了本班学习委员刘婷的妈妈，王老师岁刘婷的妈妈说：“下周一早上晨读时间，让刘婷布置预习《秋天的怀念》一课。”回家后，刘婷的妈妈对刘婷说：“
”
三、课内阅读（20分）
九寨沟（节选）
“九寨归来不看水。”水是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有钙化粉末沉积，加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻类和水草不同，在同一水域，呈现出鹅黄、墨绿、深蓝、藏青等色，五彩缤纷，斑驳迷离。透过清澈的水面，可见水底有泉水上涌，湖面上便泛起了一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、浸染，整个湖泊更是充满了活力。
1．联系上下文，根据你的理解填空。（4分）
这段主要写了九寨沟的（ ）美。作者先写了水的静态美，抓住了（ ）来写，还用（ ）和（ ）这两个词来概括。写水的动态美，抓住了湖面上的（ ）来写，它那无穷无尽的变化，让人（ ）。
2．用“ ”画出本段中的中心句。（1分）
3．本段引用 “九寨归来不看水。”这句话的目的是什么？（2分）

月光启蒙（节选）
  童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：
   “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
   月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
   她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的余韵。
1．用“_____”在文中画出文中的总起句。（2分）
2．“孩子眼里最美的时辰”是什么样？请用文中的语句回答。（2分）

3.读下面的句子，思考这样写好在哪里，把理解写在横线上。（4分
　（1）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻地，像三月的和风，像小溪的流水。

　（2）小院立即飘满了她那芳香的余韵。

4、根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（三个字）（2分）
月光下，母亲为我 唱民歌→ → →说谜语
5、文中画线句运用了 的修辞方法，表达是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 （3分）